部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习(基础卷)

试卷更新日期:2024-01-16 类型:同步测试

一、基础知识题

  • 1. 给下列划线字注音,根据拼音写汉字。

    刻() 地() 队()

    (糊()  脑suǐ()

    duò()脚  zī()铢

  • 2. 根据拼音写出汉字。

    zhuài()起      千jūn()之力

    脑suǐ()      tǎng()出

  • 3. 注字音

              

                  打脚踢   战战

  • 4. 明词义
    (1)、:徘徊;逗留;回环旋绕。 
    (2)、涓涓:。 
    (3)、探视:。 
    (4)、俯身:。 
    (5)、:反复搓动;反复转动。 
    (6)、拳打脚踢:。 
    (7)、:形容巨大的力量。 
    (8)、战战兢兢:。 
  • 5. 记常识

    阿城,、编剧。其创作深受中国传统文化影响,作品惯以的手法渲染民俗文化的氛围,透露出浓厚隽永的人生逸趣,寄寓了对宇宙、和人的哲学玄思。代表作有小说《遍地风流》,杂谈集《闲话闲说》,散文《威尼斯日记》,编剧作品《芙蓉镇》《棋王》《小城之春》《吴清源》等。

  • 6. 指出下列句子使用的修辞手法。
    (1)、铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口。(
    (2)、一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷,初不在意,只当是百里之外天公浇地。(
    (3)、马却更觉迟疑,牛们也慢下来。(

二、语言综合运用

  • 7. 阅读下面的文字,完成小题。

    山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心,准备一睹气灌滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。

    万丈绝壁飞快垂下去 , 马帮原来就在这壁顶上。转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘huán。

    怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。fǔ望那江,地心中一颤,惨叫一声。急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。

    (1)、根据拼音写汉字,给加点的字注音。

    盘huán(       )  fǔ(      )望    地(      )

    (2)、文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。 
    (3)、下列说法正确的一项是(    )
    A、“捏紧”“不料”“喧声”“轻易”在文中都是动词。 B、“万丈绝壁”中“绝”的意思是走不通的;没有出路的,这个短语在画线句中充当主语。 C、文中“闷闷的雷”“亮亮而来”“涓涓细流”“山低风冷”短语类型相同。 D、“行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。”这是一个并列复句。
    (4)、第三段从的感官角度,展现了峡谷的险峻。
  • 8. 阅读下面的语段,按要求完成问题。

    长夜màn màn , 年老的duò手佚窗而立,一轮明月装了他的窗子。他仿佛又听到海风看到“战友”墓泮盛开的山菊花回到自己曾走过的寂寞长途……

    (1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    长夜màn màn duò

          

    (2)、语段中有两个错别字,请找出来并改正。

    改为    改为

    (3)、语段中画波浪线的句子采用了的修辞手法。 
  • 9. 生肖,又叫属相,是指中国代表十二地支用来记人的出生年份的十二种动物,是我们古代对动物图腾崇拜的缩影,历经沧桑,演绎成我国一套jì(   )年符号和属相方法,成为一种特殊的中华民族传统文化。

    (1)、材料中有两个字小江不会读写,请你帮助他。

    ①“生肖”“肖”,你告诉他应该读(注音)。

    ②小江利用工具书查阅到“jì年”有下列两种字形,你告诉他材料中应该选(   )。

                                     

    【查字典】A.纪年:人们给年代起名的方法。B.记年:①编年记事;②记得年。

    (2)、结合动物和地支的对应关系,推测成语“寅吃卯粮”的近义词是(   )。
    A、入不敷出 B、绰绰有余 C、养虎为患 D、饮鸩止渴
    (3)、春联是中国特有的文学形式,人们常常在上下两联中嵌入相邻的两个生肖动物,表达辞旧迎新的喜悦。请根据上联创作下联。

    上联:金牛奋蹄辞旧岁

    下联:

三、微写作

  • 10. “溜索”需要的是勇气,班级开展“勇敢者之歌”主题活动,请你参与并完成下列题目。
    (1)、根据课文内容完成下面的对联。

    上联:白杨傲然挺立守卫黄土地

    下联:海燕

    (2)、在每个人的生活中,都会面临各种各样的“暴风雨”的考验。面对生活中的“暴风雨”,你该怎样做?试就这个话题,说出你的想法,并与同学交流。(100字左右)