四川省自贡市高新技术产业开发区2023-2024学年四年级上学期期末考试科学试题
试卷更新日期：2024-01-16 类型：期末考试
一、我会判。正确的涂“A”,错误的涂"B”。
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1. 声音只能在气体中传播。（ ）2. 医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（ ）3. 将发声的闹钟盖上钟罩，慢慢地抽掉罩内的空气，我们听到的闹钟声会越来越大。（ ）4. 我们要多吃价格高的食品，因为它的营养一定高。（ ）5. 《国家学生体质健康标准》对小学四年级男生和女生肺活量的要求相同。（ ）6. 吹哨子的时间越长，表示肺活量越大。（ ）7. 在计数每分钟的呼吸次数时，一呼一吸算一次。8. 食物的营养主要是在胃里被吸收的。（ ）9. 体育课上运动后的呼吸次数加快，能较快恢复到平静的呼吸次数，说明身体比较健康。（ ）10. 用弹簧测力计读数时，视线要与指针相平。（ ）11. 如果设计制作小车不成功，也是一次有价值的学习。（ ）12. 汽车正常行驶时，车轮的运动方式是滚动；踩刹车时，车轮的运动方式是滑动。（ ）13. 绘制小车设计图时，标注一下主要部分的尺寸有利于加工小车。（ ）14. 声音只能向一个方向传播。
15. 古人利用滚木移动巨石是为了减小摩擦力。（ ）二、 我会选。把正确答案涂在相应的选项里。
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16. 两名宇航员在月球上不戴耳机就无法对话，这是因为（ ）A、月球上没有生命 B、月球离地球太远 C、月球上没有空气，声音不能在真空中传播17. 如右图，古代人经常用“伏罂而听”的方法侦听城外的敌人是否在挖地道。这种方法利用的原理是（ ）。"伏罂而听"的解释：趴在地上把耳朵贴在陶器上听敌人是否在挖地道。
A、固体传声比气体传声效果好 B、气体传声比固体传声效果好 C、个人喜好，并没有科学依据18. "阅览室严禁大声讲话"是提醒人们控制声音的（ ）。A、高低 B、音色 C、强弱19. 声音传到大脑的路径是（ ）。A、耳道--听小骨--耳蜗--大脑 B、耳道--鼓膜--听小骨--大脑 C、耳道-鼓膜-听小骨--耳蜗-听觉神经--大脑20. 右图是一位同学自制的排箫，他想让其中一根管子发出更高的声音，他可以（ ）。
A、将这根管子剪短一点 B、换一根更长的管子 C、用更大的力吹21. 苏炳添是我国首位闯人奥运会男子百米决赛的运动员，当他快速奔跑起来后，他的呼吸会（ ）。A、变慢 B、不变 C、变快22. 牙齿在帮助我们消化食物的过程中，起着重要的作用，其中犬齿的作用是（ ）。A、撕碎食物 B、切割食物 C、咀嚼食物23. 增大肺活量最有效的做法是（ ）A、保证充足的睡眠 B、多参加体育锻炼 C、多吃肉24. 不同的食物带来不同的营养，对人体的作用也不同，其中能调节身体机能的营养是（ ）。A、脂肪 B、蛋白质 C、维生素25. 2023年秋冬季节甲流等病毒攻击呼吸系统，保护呼吸器官的正确方法是（ ）。A、吸烟 B、出门戴口罩 C、紧闭门窗26. 坡度越大，小车滑下后的速度（ ）。A、越快 B、不变 C、越慢27. 弹簧测力计上的字母“N”表示（ ）。A、科学家牛顿 B、厂家信息 C、力的单位28. 小明用橡皮筋驱动小车进行实验，第一次小车行驶了100厘米，第二次想让小车行驶的距离更远，下列做法可行的是（ ）A、减少橡皮筋缠绕的圈数 B、更换弹力更大的橡皮筋 C、增加小车的质量29. 在模拟搬运重物的实验中，我们先让纸盒直接在木板上运动，然后在纸盒下放上铅笔当做“滚木”。实验时要保证哪些相同的条件（ ）。A、相同的纸盒 B、相同的重量 C、以上都是30. 用弹簧测力计测出苹果在毛巾上匀速直线运动时的摩擦力为2牛，如果将苹果放在光滑的木板上，苹果匀速直线运动时，摩擦力（ ）A、大于2牛 B、等于2牛 C、小于2牛三、我会填。
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31. 我们的喉咙里有一个能够发出声音，控制声音的器官是(选填“声带”或“舌头")32. 声音的大小可以用来描述，声音的高低可以用来描述。(选填”音量”或“音高”)33. 是维持生命所必需的物质。是植物制造养料所必需的气体。(选填“二氧化碳"或"氧气”)34. 是身体气体交换的“中转站”，这个"中转站"的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。(选填"心脏"或“肺”)35. 如图为人体呼吸系统模型，气球皮往下拉时模拟的是；气球皮往上推时模拟的是。(选填“呼气”或“吸气”)
36. 喷气式飞机、火箭都是靠喷气式发动机产生的运动的。(选填“弹力”或“反冲力”或"重力”)37. 弦越长，越粗，越松，发出的声音越。(选填“弱”或“低”)四、我会连。
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38. 将下列人体部位与其作用连起来。
耳郭 将振动转化为听觉信号
耳蜗 收集声音
鼓膜 将声音传到中耳
听小骨 将声音转化为振动
外耳道 将振动传递到内耳
39. 下列哪些是在增大摩擦力，哪些是在减小摩擦力?请你连一连。加深轮胎花纹
给轮胎套防滑链 增大摩擦力
汽车做成流线型
给车轴上油 减小摩擦力
体操运动员手擦镁粉
五、探究与发现。
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40. 设计并制作小车。
在学习了《运动和力》单元后，老师 更好地完成任务? 装在车架上?让同学们设计并制作一辆具有动力的小车。要求小车能在5秒内把两块橡皮运输到1米远。以下是小明和小红两个小组的研究过程。
(1)、图1中的小组在进行的步骤是（ ）。A、制订方案 B、实施方案 C、评估与改进(2)、图1中组装小车时，要将车轴安装在纸盒车身上，下列做法最合适的是（ ）。A、用胶水将车轴粘在纸盒车身上 B、在纸盒车身的底面上挖半圆形凹槽，将车轴放在凹槽处 C、在纸盒车身的侧面(靠近底面处)挖孔，将车轴穿在里面(3)、如图2，小明的小组利用气球喷气产生的力来驱动小车前进。往气球里面充气后放手，小车会（ ）A、向左运动 B、向右运动 C、运动方向不确定(4)、如图3，小红的小组利用橡皮筋来驱动小车前进。拉长的橡皮筋具有（ ），能使小车运动起来。A、弹力 B、重力 C、反冲力(5)、如果将橡皮筋缠绕圈数增加几百倍，那么（ ）。A、小车一定跑得更远 B、小车一定跑得更近 C、橡皮筋可能会损坏(6)、小车制作好以后，要对他们的小车进行评价，评价标准不包括（ ）。A、小车行驶的距离 B、小车的运载能力 C、小车是谁制作的41. 我们上课时用橡皮筋将一块气球皮紧绷地扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉，观察实验现象。如图所示：
(1)、这是模拟（ ）的装置。A、物体振动产生声音 B、耳朵鼓膜动 C、液体溶解(2)、实验时用力敲击音叉，音又发出的声音（ ）。A、低 B、强 C、弱(3)、实验时用力敲击音义，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。A、被音义吸引 B、不动 C、在气球皮上跳动(4)、通过这个实验我们可以知道，我们耳朵里有一个（ ），它很薄而且有弹性，它时时刻刻都在接受着各种声音，并产生振动。A、听小骨 B、耳蜗 C、鼓膜