吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县南部学区2023-2024学年八年级上学期期末生物试卷

试卷更新日期:2024-01-12 类型:期末考试

一、选择题(每题只有一个正确选项,每小题1分,共20分)

  • 1. 2023年初,我国的“深海勇士”号出海勘探,在1700多米的深海处意外发现了珍贵的约1.5米长的红珊瑚,形成红珊瑚的珊瑚虫属于(    )
    A、腔肠动物 B、扁形动物 C、线形动物 D、节肢动物
  • 2. 如图是蚯蚓的形态结构示意图,下列叙述正确的是(    )

    A、A为前端,B为后端,判断依据是A靠近[1]环带而B远离环带 B、B为前端,A为后端,判断依据是B远离[1]环带而A靠近环带 C、大雨过后会出现蚯蚓爬出地面的现象,原因是大雨限制了蚯蚓外出觅食 D、将蚯蚓放置在干燥的沙土中不久将死亡,原因是干燥的沙土温度太高
  • 3. 福寿螺(如图)是来自南美的外来入侵物种,危害水稻、荷花等水生农作物和植物,且缺少天敌。下列有关福寿螺的说法,错误的是(    )

    A、具有螺旋形的贝壳 B、柔软的身体表面有外套膜 C、靠表膜在水中呼吸 D、利用足在水中运动
  • 4. 动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是(    )
    A、环节动物 B、线形动物 C、软体动物 D、节肢动物
  • 5. “没有买卖,就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”就是鲨鱼的鳍,其营养价值不及猪皮,下列叙述错误的是(    )
    A、鲨鱼属于脊椎动物 B、鲨鱼属于恒温动物 C、鲨鱼鳞片的表面有黏液,起保护身体的作用 D、鲨鱼依靠鳍和身体的摆动游动
  • 6. 下列都属于两栖动物的一组是(    )
    A、鳄鱼、青蛙 B、大鲵、海龟 C、蟾蜍、大鲵 D、蟾蜍、海龟
  • 7. “双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开”,燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中与鸟类产生大量能量无关的是(    )
    A、心跳频率快,运输能力强 B、骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空 C、气囊辅助呼吸,可获得充足氧气 D、食量大,消化能力强
  • 8. 2020年6月,穿山甲升级为国家一级保护动物。穿山甲被覆鳞甲,外观很像爬行动物,但在分类上属于哺乳动物。主要判断依据是(   )
    A、   具有脊柱 B、体内受精 C、用肺呼吸 D、胎生,哺乳
  • 9. 构建模型是学习生物学的一种有效策略。小秦用木棒、橡皮筋、气球、螺母等制作肌肉牵拉骨运动的模型(如图),其中最合理的是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 10. 每年春天,北京雨燕从非洲南部飞至北京,在高大宏伟、层台累榭的古建筑上安家筑巢、繁育后代。到7月至8月,又从北京出发,经由亚欧大陆飞回非洲。雨燕迁徙途经的国家,大部分位于“一带一路”沿线,被称为“一带一路”上的“生态大使”。北京雨燕这种行为是(    )
    A、迁徙行为 B、觅食行为 C、防御行为 D、攻击行为
  • 11. “人有人言,兽有兽语”,动物能利用“行为语言”传递信息。下列属于动物传递信息的“行为语言”是(    )
    A、乌贼遇到敌害时释放墨汁 B、河蚌受到惊扰时关闭贝壳 C、壁虎断尾求生 D、蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
  • 12. 有一种名为鬼针草的植物,当人在草丛中行走时,裤脚上常沾上一些带刺的“针”,人在这一过程中所起的作用是(    )
    A、人对鬼针草不会产生作用 B、人毁坏了鬼针草 C、人帮助鬼针草传播果实、种子 D、人帮助鬼针草传粉
  • 13. 下列对细菌和真菌培养方法的叙述错误的是(    )
    A、先要配制含有营养物质的培养基 B、配制好的培养基不用进行高温灭菌就可以直接接种 C、在没接种前不能随意打开培养基的盖子 D、接种后要将培养基放在恒温的培养箱中或温暖的地方进行培养
  • 14. 被称为“微生物学之父”的科学家是(    )
    A、列文虎克 B、巴斯德 C、达尔文 D、弗莱明
  • 15. 下列食品与其保存方法对应错误的是(    )
    A、罐头——晒制烟熏法 B、袋装牛奶——巴氏消毒法 C、干蘑菇——脱水法 D、咸鸭蛋——腌制法
  • 16. 下列对病毒的认识正确的是(    )
    A、病毒一旦浸入人体,就会使人患病 B、可以利用病毒制成疫苗预防疾病 C、病毒主要给人和动物带来危害,对植物没有危害 D、病毒进行繁殖时,利用的是自己细胞里的营养物质
  • 17. 同学们对校园植物进行了调查,如果想对调查的植物进行分类最好根据植物的哪些器官(    )
    A、花、果实、种子 B、茎、叶、花 C、种子、根、茎 D、根、茎、叶
  • 18. 生物分类等级中,最基本的分类单位是(    )
    A、 B、 C、 D、
  • 19. 画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图,其中阴影部分是两种生物的共同特征,下列特征不能写在阴影区的是(    )

    A、具有细胞结构 B、要进行呼吸作用 C、能够繁殖后代 D、能够自己制造有机物
  • 20. “感动中国人物”——“油菜花父子”沈克泉和沈昌健利用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种,造福当地百姓。这种培育方法利用了(    )
    A、物种的多样性 B、基因的多样性 C、环境的多样性 D、生态系统的多样性

二、非选择题(每空1分,共30分)

  • 21. 为探究防止食品腐败的方法,同学们利用灭菌后的器材进行了如下实验。请结合实验回答问题。

    组别

    装置

    步骤

    用酒精灯加热至肉汤沸腾3~5分钟,自然冷却

    置于4℃环境中

    置于室温条件下

    置于室温条件下

    连续观察3天

    结果

    3天内未见浑浊

    3天明显浑浊

    3天内未见浑浊

    (1)、如果以温度为变量,应选择甲组和组进行对照,该对照实验除了温度不同外,其他条件均相同,这样做的目的是
    (2)、乙、丙两组实验结果表明,导致肉汤腐败的细菌和真菌主要来自
    (3)、食品腐败主要是由细菌和真菌的生长繁殖引起的,其中细菌通过的方式进行繁殖。
    (4)、该实验启示我们,延长食品保存时间可以采用的措施有:(写出一条即可)。
  • 22. 微生物在自然界中分布广泛,与人类关系十分密切。下图中,即甲表示大肠杆菌,图乙表示青霉,图丙表示新冠病毒。请你根据所学知识,据图回答问题。

    (1)、病毒个体十分微小,必须借助电子显微镜才能观察到病毒的形态;病毒结构简单,由图丙中的①外壳和②遗传物质两部分组成;病毒不能独立生活,必须在其他生物的活细胞内。
    (2)、图甲和图乙两种生物的生殖方式不同,图乙是用繁殖的。
    (3)、图甲和图乙相比较,在结构上的主要区别是甲细胞内没有;图甲和图乙的细胞内都没有(填结构名称),只能利用现成的有机物维持生活,所以大多数细菌和真菌在生态系统中属于
  • 23. 生物分类是研究生物的一种基本方法。如图是海葵、鲤鱼、蜜蜂、蜗牛、鸽子、熊猫这6种动物的分类表解图,据图回答下列问题。

    (1)、在生物分类上,上述6种动物所属的最大共同单位是;根据动物体内有无 , 可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
    (2)、图中②代表的动物的名称是 , 该动物类群的特征是成员之间按照等级分化而建立分工,因此,它们是具有行为的动物。
    (3)、图中⑤代表的动物名称是
    (4)、蜘蛛与上述六种动物中的(填图中数字序号)动物具有最多的相同特征。
    (5)、对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的关系和进化关系。
  • 24.  2023年9月21日,神舟十六号航天员乘组为全国青少年开展了“天宫课堂”第四次授课。据了解,航天员在空间站工作期间需通过体育锻炼来保证身体的良好状态,因此“太空健身房”配备了太空跑台、太空自行车等健身器材。
    (1)、如图一所示,当航天员登上太空自行车时,上肢需要先屈肘握住扶手。完成屈肘动作时,肱二头肌处于(填“收缩”或“舒张”)状态,肱三头肌处于(填“收缩”或“舒张”)状态。
    (2)、蹬车动作是由骨、关节和协调配合完成的。此项运动除了依赖运动系统的参与外,还依赖于系统的调节。
    (3)、图二所示为关节结构模式图,当航天员进行太空设跑时,其中[⑤]能够让关节更加灵活,能够让关节更牢固的结构是[②]及它外面所包裹的韧带。
  • 25. 请仔细阅读下列材料,分析并回答问题。

    材料一:地球上自从35亿年前出现生命以来,已有5亿种生物存在过,如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢,鸟类平均300年灭绝1种,兽类平均8000年灭绝Ⅰ种。到1600年至1700年,每10年灭绝1种动物;从1850年到1950年,鸟兽的平均灭绝速度为每年1种。物种灭绝的速度不断地加快。

    材料二:一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因,如下表所示:

    原因

    偷猎

    栖息地丧失

    外来物种的影响

    其他原因

    鸟类

    20%

    60%

    12%

    8%

    哺乳类

    31%

    32%

    17%

    20%

    (1)、由材料一可知,生物多样性面临的威胁主要体现为
    (2)、由材料二可知,哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的主要原因是.
    (3)、生物多样性包括生物种类的多样性,的多样性和的多样性。
    (4)、保护生物多样性最有效的措施是
    (5)、作为一名中学生,在保护生物多样性方面你准备怎么做?(写一条即可)。