山西省晋中市左权县2023-2024学年九年级上学期期中考试化学试题
试卷更新日期：2024-01-12 类型：期中考试
一、选择题(本大题共10个小题。每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
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1. 2023年8月15日是首个“全国生态日”，主题是“绿水青山就是金山银山”。以下会造成生态污染的是（ ）A、燃煤发电 B、垃圾回收 C、街道酒水 D、植树造林2. 乘坐高铁时，禁止携带酒精、鞭炮等物品上车。鞭炮上应贴的标志是（ ）A、
爆炸品
B、
自燃品
C、
有毒品
D、
腐蚀品
3. 下列物质由离子构成的是（ ）A、二氧化碳 B、氯化钠 C、氧气 D、铁4. 正确的实验操作是实验成功的基本保证。如图实验操作的图示中，正确的是（ ）A、
滴加液体
B、
读取液体
C、
点燃酒精灯
D、
闻气味
5. 学好化学用语可以帮助我们更好地认识事物。下列化学用语书写正确的是（ ）A、3个氧原子—O3 B、硅元素—SI C、2个钠离子—2Na+ D、氯原子的结构示意图—
6. 200多年前，拉瓦锡在密闭容器内加热汞，发现了空气由氧气和氮气组成。如图是元素在元素周期表中的信息，下列叙述正确的是（ ）
A、汞的元素名称为hg B、B.汞的相对原子质量是200.6g C、汞属于非金属元素 D、汞原子的核电荷数为807. 在实验课上，同学们给少量水加热，下列用于盛水的仪器能直接加热的是（ ）A、集气瓶 B、烧杯 C、量筒 D、试管8. 从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式，下图是两种气体发生反应的微观示意图，其中相同的圆代表同种原子。下列说法不正确的是（ ）
A、化学反应前后原子的种类不变 B、化学反应前后分子的种类不变 C、该反应属于化合反应 D、该反应的生成物可能是氧化物9. 设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下图所示，能达到实验目的的是（ ）
A、测定空气中氧气的含量 B、检验氧气. C、探究分子在不断运动 D、探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂10. 化学兴趣小组的同学设计了一款自救呼吸器。其设计思路如图甲所示，自救呼吸器的结构如图乙所示(其中箭头方向表示气体流动方向)。下列说法不正确的是（ ）
A、甲图中的储气装置就是乙图中的气囊 B、呼气时，单向阀A是关闭的 C、生氧药品的质量会影响自救呼吸器的有效使用时间 D、该方法可将呼出的二氧化碳转化为氧气二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。文字表达式每空3分，其余每空2分，共21分)
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11. 【化学与工程】
近年来，我省依托中华优秀传统文化，不断推动新时代文化强省建设，用璀璨文化之光照亮质量发展之路。请结合图文信息，解答下面4题。
云冈石窟是中国第一个规模巨大的石窟群，空气污染容易腐蚀雕像，写出能造成空气污染的一种气体：。防止空气污染一种措施是。12. 晋城铁艺展现了两千多年冶铸文化，铁壶的造型完成后要“退火”。“退火”指高温加热铁壶然后冷却，以清除铁中的硫等杂质，反应的文字表达式为。13. 朔州门神挂件色泽鲜艳，其中编织流苏属于(填“物理”或“化学”)变化。流苏色泽能长时间保持，说明常温下颜料的化学性质。14. 沁州黄小米中含有丰富的硒元素，硒元素的原子结构示意图为
， 其中x的值为 ， 硒元素在化学反应中易 (填“得到”或“失去”)电子。 15. 【化学与技术】山西老陈醋驰名中外，酿制陈醋首要的原料是高粱，酿造时长大约24天，其主要酿造流程如下图所示，结合图文信息，分析思考，解决问题：
(1)、将高粱粉碎的目的是。(2)、加入大曲发酵的过程中要不停地翻动原料，以保证所有的原料都能充分接触。(3)、 晒醋是让新醋的水分快速挥发，这一过程从微观角度解释是。三、科普阅读题(本大题共1个小题。每空2分，共10分)
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16. 气体制冷剂
空气中的氮气和二氧化碳都可以用作制冷剂。
液氮可以作“深冷”条件的制冷剂。在医学上，常用液氮作冷冻剂，在冷冻麻醉条件下做手术等；在实验室和高科技领域中常用液氮制造低温环境，如有些超导材料就是在经液氮处理后的低温下才获得超导性能的。由于液氮无毒，且对食品成分呈惰性，可与形状不规则食品的所有部分密切接触，使热阻力降低到最小限度，故液氮还可以用于食品速冻。
二氧化碳是一种天然绿色制冷剂。2022 年北京冬奥会采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术打造出冬奥历史上“最快的冰”，该技术将制冰过程吸收的热量回收，还可用于奥运场馆的其他方面，如下图所示：
阅读分析，解答问题：
(1)、空气中氮气的体积分数约为 ， 液氮除可以用于食品速冻外，其用途还有(写一点)。(2)、液氮可以用于食品速冻的原因是(写一点)。(3)、二氧化碳跨临界直冷技术制冰过程中，从微观角度分析制冷管道内发生改变的是。制冷过程中吸收的热量回收可用于(写一种)。四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。文字表达式每空3分，其余每空2分，共9分)
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17. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小红同学在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。
请联系实际，解决问题：
(1)、氧气的密度比空气。(2)、氧气在生活中可以用来。(3)、工业制氧气是利用氮气和氧气的不同。(4)、 写出其中一个反应的文字表达式：。五、定量分析题(本大题共1个小题。每空2分，共8分
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18. 在化学学习中，简单的计算分析也是认识物质的一条重要途径。(1)、标准钠原子的相对原子质量为23，核电荷数为11，其中子数是 ， 核外电子数是。(2)、已知：碳-12原子的质量为1.993×0-26kg，相对原子质量为12，钙原子的质量为6.64×0-26 kg。请根据要求计算。
①钙的相对原子质量=(写出计算式即可)。
②原子的相对质量之比与原子的实际质量之比(填“相等”“不相等”或“无法比较”)。
六、实验探究题(本大题共2个小题。文字表达式每空3分，其余每空2分，共22分)
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19. [实验设计]
气体的制取是初中化学的重要内容，某小组同学在实验室根据如图所示的装置制取氧气，请回答问题：
(1)、实验装置：装置中仪器a是。(2)、实验原理：试管中发生反应的文字表达式是。(3)、实验步骤：①。②按照如图装置进行实验。(4)、实验完毕：收集完氧气后应先 ， 再熄灭酒精灯。20. 【科学探究】生命的孕育和维系离不开水。某校实践小组的同学们在老师的组织下，以“生命之源一水” 为主题开展项目式学习。
(1)、任务一：了解自然界的水【咨询交流】自然界中的水中含有难溶性和可溶性杂质，有些地方水质“硬”是由于水中含有较多(填离子符号)。
(2)、任务二：制取蒸馏水【模拟绘图】图1是同学们参观后水厂后绘制的蒸馏水制取示意图。
【小组交流】从天然水净化为蒸馏水的过程中方框B表示。吸附过程中可用到的物质是。
(3)、任务三：探究水的电解【进行实验】为研究影响电解水反应速率的因素，小组利用图2装置进行了实验探究，数据记录如下表所示：
实验编号
温度(℃)
氢氧化钠溶液的浓度(%)
氢气的体积(mL)
氧气的体积(mL)
电解时间(s)
A
20
2
20
9.8
54.0
B
20
5
20
9.8
36.2
C
30
2
20
9.6
46.2
D
30
5
20
9.7
35.4
【实验结论】加快电解水反应速率的可采用的方法是(写一点)。实验过程中发生反应的文字表达式：。
(4)、任务四：保护水资源生活和生产中的污水处理后方可排放，某污水处理厂用聚合氯化铁处理污水中的悬浮物质和还原物质，其结果如图所示。由图中数据得出污水中投放聚合氯化铁(以Fe/(mg·L)计算)的最佳范围约为。
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