部编版2023-2024学年九年级下册语文3《短诗五首》素养提升练习

试卷更新日期:2024-01-12 类型:同步测试

一、基础过关全练

  • 1. 阅读下面的语段,按要求完成问题。

    长夜màn màn , 年老的duò手佚窗而立,一轮明月装了他的窗子。他仿佛又听到海风看到“战友”墓泮盛开的山菊花回到自己曾走过的寂寞长途……

    (1)、给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

    长夜màn màn duò

          

    (2)、语段中有两个错别字,请找出来并改正。

    改为    改为

    (3)、语段中画波浪线的句子采用了的修辞手法。 
  • 2. 结合语境解释下面句中加点的词语。
    (1)、霜风呼呼的吹着。

    霜风:

    (2)、你却卧听着海涛闲话

    闲话:

  • 3. 下列分析和理解有误的一项是( )
    A、“郊原如海,/房舍如舟”和“整片大地是一朵花”都采用了比喻的修辞手法。 B、“你却卧听着海涛闲话”一句中的“卧”字表现了逝者萧红的适意与达观。 C、“月光明明”“整片大地”“郊原如海”这三个短语的类型一致。 D、《断章》一诗,诗人对“风景”的刹那间感悟,涉及了“相对性”的哲理命题。
  • 4. 下面关于作家作品的说法有误的一项是( )
    A、《统一》一诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达,他曾获1971年诺贝尔文学奖。代表作有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。 B、《萧红墓畔口占》一诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。 C、《风雨吟》一诗的作者芦荻,原名陈培迪,诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。 D、卞之琳是“新月派”代表诗人,与李广田、何其芳合称汉园三诗人。其主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。

二、能力提升全练

  • 5. 张立同学将代表班级参加学校的诗歌朗诵比赛,为班争光。他这几天有些紧张,下列用于鼓励他的话语,最得体的是( )
    A、张立同学,你都参加过那么多次诗歌朗诵比赛了,还会紧张呀? B、张立同学,不过就是一次学校的诗歌朗诵比赛嘛,你肯定可以的,好好表现! C、张立同学,班级选你参加比赛,你可不能紧张,影响发挥,丢大家的脸。 D、张立同学,我听过你的朗诵,表现得特别好,同学们都为你骄傲。别紧张,你可以的!
  • 6. 编辑部的同学举办了“清明短诗征集”活动,并要求来稿短诗中至少运用一种修辞。其中不符合要求的短诗是( )
    A、打着响鞭的雨,催赶着云朵的脚步/去年的青草,又活回来/翠绿爬到地上/苍白的花,开在心里 B、每年的今日/都有一茬思念/随着布谷鸟动人的嗓音/水汪汪地生长在后人的心间 C、蒙蒙的细雨,织成一张黏黏的网/锁住我深深的依恋/奶奶的笑容呵/近在眼前 D、杏花雨,落无声/酒残梦天放晴/闹中守住心底静/无风无雨过清明
  • 7. 顾城有“童话诗人”的称号,请欣赏他的现代诗《小花的信念》,借助意象分析其诗歌的“童话色彩”,将以下师生对话补充完成。

    小花的信念

    在山石组成的路上/浮起一片小花/它们用金黄的微笑/来回报石块的冷遇/它们相信/最后,石块也会发芽/也会粗糙地微笑/在阳光和树影间/露出善良的牙齿

    课堂交流

    老师:同学们,让我们一起品读顾城的现代诗《小花的信念》,看看这首诗的意象有什么特点。

    小丽:这首诗的意象“小花”和“石块”,都是自然事物。

    小军:这些自然意象还有生命意识,从“金黄的微笑”和“相信”可以看出“小花”的善良和坚定。

    小颖:是的,“小花”善良地“相信”,“石块”能由冷漠、僵硬变得“①”。(用原文填空)

    小锋:小颖,我从“小花”的“相信”里读出了它的信念:②。(用自己的话概括诗歌主旨)

    老师:同学们说得很好,看来“童话般的意象”是解读顾城诗歌“童话色彩”的一个重要密码。

  • 8. 下面是一幅“窗子”图案,请选取角度简要描述“开窗”“关窗”所呈现的画面,然后用一句话小结你的生活哲思。

    打开窗子:

    关上窗门: ▲

    一句话哲思: ▲

  • 9. 参照示例,从下面的备选汉字中任选一个为文化墙创作一首小诗。可从字形分析哲理,也可用意象表达情思,句式不限。

    备选汉字:人 旦 云 灯