西藏自治区林芝市2023-2024学年三年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-01-11 类型：期末考试
一、积累与运用（61分）
-
1. 我是小小书法家，我能准确美观地抄写。
停车座爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2. 我是小小传承人，我能根据语境读拼音，写词语并填空。(1)、“苗年”是苗家人一年一度最为shèng dà 的节日，男女老少chéng qún jié duì 穿着piào liang 的民族fú zhuāng ， yǎn zòu 着měi miào 的芦笙曲，跳起yōu měi 的芦笙舞，gǎn shòu 着独特的民风民俗。(2)、我国是一个多民族的大家庭，我知道，我是 族。3. 我是火眼金睛，我会给下列各字组词。睁
眨
瞪
瞅
瞧
我发现，这些字都可以用部首查字法查字典，都查 部，都与 有关，我还可以写一个含“目”的字是 。
4. 我会把词语补充完整，按要求填空（填序号）。(1)、①张牙舞 ②摇 晃脑③争 夺秒④秋高 爽⑤四 八 ⑥百 百
(2)、下面与画线词语结构不同的是 ____A、人山人海 B、无边无际 C、银光闪闪 D、十全十美(3)、是描写秋天的词语，我还能再写两个：、。5. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、私塾（shú） 捕捉（pǔ） 摔跤（shuāi） 介绍（shào） B、鹦鹉（yīn） 偶尔（ǒu） 奶酪（nào） 合拢（lǒng） C、明显（xiǎn） 折磨（mó） 富饶（ráo） 海参（shēn） D、戒尺（jiè） 呢喃（ní） 假期（jiǎ） 瑰丽（guī）6. 下列不是童话故事的是（ ）A、《稻草人》 B、《丑小鸭》 C、《卖火柴的小女孩》 D、《坐井观天》 E、《拇指姑娘》 F、《雪孩子》7. 选择恰当的词语填空。A．继续 B．陆续 C．连续 D．持续
观众们走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员打了十几个回合才见分晓。接着，进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声了整整一分钟。
8. 下面句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）A、爸爸说：“我的儿子真是太棒了！” B、“不可能！”马小跳说：“我不可能是这样不诚实的人。” C、“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。 D、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”9. 我会根据要求写句子。(1)、元宵节、端午节、清明节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（用修改符号修改病句）(2)、我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。（仿照修辞手法造句）(3)、妈妈急得直跺脚。（用加点字，照样子写句子）(4)、读了《披着羊皮的狼》这个题目，猜一猜，写一写里面可能写了什么？10. 我会根据课文内容积累填空。(1)、夏日荷塘，风儿送来《采莲曲》：“ ， 闻歌始觉有人来”；秋夜月下，风中传来叹息：“萧萧梧叶送寒声，”。李白送来“两岸青山相对出，”。在生活中，你要记着：“ ， 无理寸步难行。”(2)、《孟子》中的“ ， 有礼者敬人”，告诉我们对待同学和老师都要彬彬有礼。(3)、《大自然的声音》中，作者描写了大自然中 、和动物的声音，表达作者对 的喜爱之情。(4)、“众皆弃去，光 击瓮 ， 水迸，。短短十六个字向我们展现了一个 的司马光。二、阅读理解（19分）
-
11. 课内阅读
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
(1)、从选段中找出下列词语的反义词。整齐——
缩减——
(2)、“印”字用部首查字法，应先查部首 ， 再查 画；用音序查字法，应先查大写字母 ， 再查音节 。第三笔是 。(3)、选段中的“小巴掌”指的是 。(4)、从这段的描述中，我读出了作者对这份美景的 之情。12. 课外阅读。【语段一】每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实，瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
【语段二】你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……(1)、我不理解“忙碌”的意思，在这里我可以用 ____的方法理解。A、联系下文 B、近反义词 C、结合生活实际 D、借助图画(2)、按要求填空。①两个语段都描述了 （季节）的景色，我是从语段一的“”一词知道的，从语段二的“”一词中明白的。
②语段一和语段二都描写了两个地方 和 。
(3)、下列属于语段一、语段二都描写的事物是 ____。A、稻谷 B、苹果 C、大白菜 D、枫叶(4)、下列不属于比喻句的一项是 ____A、一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里。 B、稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。 C、那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪。 D、小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨(5)、你喜欢秋天吗？请写一写为什么？三、写作（20分）
-
13. 习作。
公园、田野、果园、小河……我们的家乡有许多美丽的地方，你发现了吗？那就请你把这美丽的地方介绍给大家吧！
要求：⑴围绕一个意思写；⑵题目：这儿真美 ， 也可以自己起个题目；⑶语句通顺，将内容写具体；⑷字数在300字左右。