重庆市开州区云枫教育集团2023-2024学年七年级上学期10月月考历史试题
试卷更新日期：2024-01-10 类型：月考试卷
一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请按答题卡的要求作答。
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1. 下列内容与中国早期人类的代表(见右图)相符的是（ ）
①能够直立行走 ②使用打制石器，过群体生活
③用火防寒，烧烤食物 ④种植水稻，蒸煮米饭
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④2. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，获得他们生产生活的一手资料，要通过（ ）A、神话传说 B、史书记载 C、学者推断 D、考古发掘3. 半坡遗址和河姆渡遗址都位于大河流域，这主要是因为此地（ ）A、交通便利，适宜发展商业 B、战略位置重要 C、靠近水源，土质肥沃，适宜发展农业 D、环境优美4. 我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是 （ ）①普遍使用磨制石器 ②过着定居生活 ③种植粮食作物粟和小麦 ④会制造陶器
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②④5. 下列选项中，历史史实与历史解释对应错误的一项是（ ）A、北京人的发现——对于研究古人类进化的历史具有重要意义 B、河姆渡遗址中发现大量人工栽培水稻—表明黄河是亚洲稻的起源地之一 C、原始社会晚期文物的出土——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平 D、农作物种植——是原始农业兴起和发展的重要标志之一6. 原始人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（ ）A、建筑技术的进步 B、人工取火的发明 C、饲养水平的提高 D、生产力的提高7. “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（ ）A、牧野之战 B、涿鹿之战 C、城濮之战 D、巨鹿之战8. 司马迁在《史记·五帝本纪》中，记载了黄帝、尧、舜等远古传说。有学者指出，司马迁对五帝关系的记述不一定准确，但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程，对此解读正确的是（ ）A、远古传说纯属后人主观臆造 B、司马迁的记述完全符合事实 C、考古材料是了解古史的唯一依据 D、远古传说可为探究历史提供参考9. 夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权构。这标志着（ ）A、中央集权制度建立起来 B、中国古代国家的形成 C、夏朝成为当时世界上最大的国家 D、统一的多民族国家形成10. 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是（ ）
A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周11. .观察《周初示意图》，可以得到的信息是（ ）
A、镐京是西周初年的都城 B、诸侯国集中在镐京以西 C、西周统治未达黄河流域 D、诸侯具有较大的独立性12. 史书记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ）A、鲁国与齐、晋距离较近，而与周天子距离较远 B、周天子势力与齐、晋势力差不多 C、鲁国想与齐、晋联合，共同攻打周天子 D、周王室衰微，地方诸侯势力扩大13. 一位同学搜集了“春秋护头铜胄”“勾践剑与夫差矛”“围魏救赵示意图”等图片，它们反映的共同主题是（ ）A、国家实现统一 B、经济快速发展 C、学术思想活跃 D、军事战争不断14. 下列关于春秋时期诸侯争霸和兼并战争的评价正确的有（ ）①争霸战争给社会带来种种灾难
②争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现一些疆城较大的国家，有利于国家走向统一
③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量
④ 华夏族和其他各族频繁接触，促进民族融合
A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④15. 历史年代的计算是学习历史的基本方法。公元前509年可以表述为（ ）A、公元前5世纪初 B、公元前5世纪末 C、公元前6世纪初 D、公元前6世纪末二、非选择题：本大题共4小题。16题5分，17题12分，18题12分，19题6分，共35分。
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16. 阅读以下材料，回答下列问题。
考古学者按照人类使用工具的器质，人类的早期历史区分为石器时代、青铜时代、铁器时代。青铜时代是区别于此前的石器时代以及此后的铁器时代的一个历史阶段。在中国，大体是指夏商西周。考古学者在河南西部发掘出相当于夏王朝后期的一座都城遗址—二里头遗址，这里有青铜礼器—爵（酒器），以及青铜兵器—戈。商朝是青铜文明的鼎盛时期。商王武丁的妇好墓，出土200多件青铜礼器、5件大铜铎、16件小青铜铃、44件青铜器具（包括27件青铜刀）、4件青铜镜、1件青铜勺、130多件青铜兵器、4个青铜虎、20余件其他青铜器。青铜器主要是礼器与兵器，礼器有爵、鼎、盘、孟等，象征器主的身份和等级。兵器有戈、矛、成、饿等，还有车马的青铜部件和佩饰，都和战争有关。青铜器并不排斥青铜农具的存在，1989年江西省新干县发现一座商朝方国诸侯大墓，墓中出土成套青铜农具—铲、未、耜、犁、镰等，就是一个明证。
(1)、以下表述是从上述材料信息中得出的，请在其后的括号内填“√”；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在括号内填“×”；是上述材料信息没有涉及的，请在括号内填“○”。A.夏商西周处于青铜时代。（ ）
B.西周崇尚礼制，主要以青铜器鼎、簋的数量区分贵族等级。（ ）
C.商朝考古材料可证明，商代农具主要由青铜铸造。（ ）
(2)、青铜冶炼技术的发明，提高了社会生产力，请列举两例商朝时期的青铜精品。17. 阅读下列材料，回答问题。材料一：尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。舜受，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。——摘编自《史记·五帝本纪》
材料二 今大道即隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪…… ——《札记·礼运》
材料三
材料四
材料五 （比干）乃强谏纣。纣怒曰：“吾闻圣人心有七窍。”剖比干，观其心。——《史记·殷本纪》
(1)、 材料一、二、三所述的分别是什么制度？(2)、 材料二中“天下为家”的局面是从谁开始的?(3)、材料三把贵族分为哪几种社会等级？结合所学知识说说这一制度实施的目的和作用。(4)、据材料三、四回答，夏朝、商朝被推翻的共同原因是什么？由此你得到了什么启示?18. 历史文化遗产蕴藏着丰富的人文精神及文化价值。我国古代先民把生产和生活实践镌刻成悠久的历史，积淀成浓厚的文明。李老师以此为主题设计了下面的学习任务单，探究回答以下问题：任务一 我国远古先民在生活与生产里充分体现与自然和谐共生的智慧。
任务二 文字是一种文化载体，没有文字就无法全面了解过去的文化和文明。
任务三 改进工具，见证经济发展。
(1)、 请列举河姆渡居民和半坡居民居住的房屋样式。(2)、 我国目前已发现的最早的文字是什么？我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？简述其在中国历史的地位。(3)、根据上述材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在其后的括号内填“√”；不正确，请在其后的括号内填“×”。A.原始农耕居民河姆渡人使用图③进行农业生产。（ ）
B.图①出现在商周时期。（ ）
(4)、指出图④工具的用途。图②的铁制农具出现在什么时期？同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？说说它们的出现使农业生产发生什么积极变化？(5)、结合以上任务，谈谈对古代文明的认识19. 阅读下列材料：春秋五霸的争霸战略各不相同，各有特色。齐桓公之所以能成为春秋时期的第一个霸主，主要是因为他适时对内改革，任用管仲为相，改革内政，发展生产，使齐国国力不断增强。对外，他使用“尊天子，攘四夷”的策略。晋文公的政治经济策略是尊王利民。“尊王”使晋文公在争霸过程中师出有名，“利民”指整顿内政，重用人才，发展生产。他的这些努力，使晋国国力强盛，奠定了晋文公的霸主地位。在春秋的争霸过程中，有的诸侯国被消灭，一些强大的诸侯国的疆域不断扩大，诸侯国数量逐渐减少。
——陈恩林《论春秋五伯的争霸策略》
选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，用两个及以上的论据加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚)