部编版2023-2024学年九年级下学期语文第三课《短诗五首》同步练习(培优卷)

试卷更新日期:2024-01-09 类型:同步测试

一、基础知识题

  • 1. 下列加点字的注音正确的一项是(    )
    A、(mù)     湖(pàn)     风(shuāng)  B、异(chà)     房(shè)     言(huǎng) C、(shì)     原(jiāo)    手(tuò) D、漫(màn)     埋(mò)      海(tāo)
  • 2. 下列对《短诗五首》内容的理解和分析不正确的一项是(  )
    A、《月夜》全诗只有四行,却清晰地勾勒了一幅“月夜”的场景:霜风、月光、高树、“我”,共同构筑了“月夜”的存在。这种看似简单的物象组合,所透露的诗意信息的确是“可以意会而不可以言传”的,意境的朦胧感增加了这首诗的整体韵味。 B、《萧红墓畔口占》是一首悼亡之作,情感表现沉静、克制而又深挚,平淡中见深厚,委婉中渗透着激情。在对比中展开思想,结构平衡而协调(长与短、轻与重、动与静、焦灼与安逸、生与死)。 C、《风雨吟》这首诗虽短,但诗意深邃,“风雨”这个意象具有丰富的象征意义,由“自然界”到“人生”,再到“社会”“民族”,由虚而实,给读者留下了基于自身阅历可以解读、想象的空间。 D、《统一》这首诗阐释了“对立之中存在统一,透过繁多的现象窥见单一的本质”的哲理。
  • 3. 下列句子中,句意明确、没有语病的一项是(  )
    A、《断章》的作者是现代著名诗人卞之琳写的。 B、《梅岭三章》是陈毅在梅岭被围困时创作的七言组诗。 C、春天是江南的一个美丽的季节。 D、能否准确把握诗人在《萧红墓畔口占》中表达出的感情,是读好这首诗的关键。
  • 4. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(     )

    中国古典美学讲和谐。      , 可高度概括为阴阳统一,刚柔统一。       ,而强调你中有我、我中有你的交感统一。       ,所以又称之为“中和”,“中”,恰当之谓也。       ,孔子观东流之水,喟然长叹“逝者如斯夫,不舍昼夜”。

    ①这种和谐由于做到恰到好处

    ②和谐不是同一重复,而是众多因素对立的统一

    ③中华民族十分重视天人合一之美

    ④这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一

    A、②③④① B、①④②③ C、③④②① D、②④①③
  • 5. (独家原创试题)下列关于作家作品的说法有误的一项是()
    A、《统一》——诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达,他曾获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。 B、《萧红墓畔口占》——诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。 C、《风雨吟》——诗的作者芦荻,原名陈培迪,诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。 D、卡之琳是“新月派”代表诗人,与李广田、何其芳合称“汉园三诗人”。主要作品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》《雕虫纪历》等。

二、诗歌鉴赏

  • 6. 对下面这首诗的解说,不恰当的一项是(    )

    泥土   

    鲁藜

    老是把自己当珍珠

    就时时有怕被埋没的痛苦

    把自己当做泥土吧

    让众人把你踩成一条道路

    A、小诗押韵,便于记忆,读起来琅琅上口,增强了号召力。 B、诗人把自己当成“珍珠”,经受着风风雨雨,阴晴凉热的熬煎,让众人把他“踩”了超过四分之三世纪,才“踩”出一条堂堂正正的“道路”来。 C、《泥土》是崇高的,但又蕴涵纯美的意境,既庄严又雅洁,达到了一个哲理的高度。 D、这首诗中告诉我们不要自以为是,要忠实地去做实在的事情。

三、语言综合运用

  • 7. 仿照示例,任选事物,解释其特点并阐发一定的道理。

    示例:蜡烛

    ①站得不端正,必然泪多命短。

    ②为不能照亮所有的黑暗而流泪。

    选取事物:

  • 8. 建国70周年来临之际,学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动,请完成下列任务。
    (1)、“爱国人物”故事会。请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,按照例句仿写一句话。

    杜甫  闻一多  邓稼先

    例句:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。

    (2)、“为国奋斗”演讲会。假如你是主持人,请为以下两个演讲撰写串场词。

    演讲顺序

    演讲题目

    演讲者

    1

    《我的中国梦》

    1701班肖菲

    2

    《奋斗的青春》

    1702班李强

  • 9. 某学校九年级举行“传承传统文化之经典咏流传”的综合性学习活动,邀请你参加。
    (1)、【推荐经典】

    如果让你推荐一首古诗在本次活动中进行朗诵,你会推荐哪一首?说说理由。

    推荐古诗:

    推荐理由:

    (2)、【拟写对联】

    本次活动中有“诵读·写”的项目,语文老师写了上联,请你补出下联。

    上联:诵读文学经典传承优秀文化     下联:

    (3)、【表达观点】

    近年来,《中国诗词大会》《中国成语大会》《经典咏流传》等节目在央视热播。于是,“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。(60字左右)

    (4)、【补写歌词】

    下面是《经典咏流传》主题曲部分歌词,请你根据诗词积累,补全歌词。

    走在古城朱雀的小街

    听见太白唱醉的明月

    这是杜甫赞过的春雨

    特别想念那东坡的月光

    就算我没有稼轩同一般的才华

    挑灯看剑咱有的是担当

      

  • 10. 阅读下面的诗歌,回答问题。

    乡色酒

    舒兰

    三十年前,

    你从柳树梢头望我。

    我正年少,

    你圆,

    人也圆。

    三十年后,

    我从椰树梢头望你。

    你是一杯乡色酒,

    你满,

    乡愁也满。

    (1)、本诗为表达作者情感,所选用的意象是;诗歌第一节表达了作者的情感,第二节表达的情感是
    (2)、我们曾学过的余光中的《乡愁》和本诗在写法上共同的特点是;《乡色酒》还使用了修辞手法。
    (3)、本诗的意境悠远、绵长,请展开丰富的想象,任选其中一节把它描绘出来。

四、写作题

  • 11. 《现代汉语规范词典》中“和”字有以下几个主要词条:①和衷共济:比喻同心协力共渡难关。②和洽:和睦融洽。③和解:停止争执,归于和好。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动,请你运用恰当的论证方法写一则150字左右的微评论。
  • 12. 小练笔

    在诗歌中,诗人常常把情感、哲理寄寓在具体的形象上,使抽象的心绪、哲理具有可感性。

    《断章》中,诗人通过“桥上”“风景”“楼上”“明月”“窗子”“梦”这几个意象,表达出了刹那间的感悟,涉及了“相对性”的哲理命题。《风雨吟》中的“大地”看起来像是波涛起伏的海面,大地上的“房舍”就像海面上飘摇不定的舟船;“我”面对“大地的海”,忧思满怀,就像一个缺乏出海经验的年轻舵手,不知道如何把握自己的方向。

    借鉴上述写法,联系你的生活体验,写几句富有诗意的话,抒发自己的一种感情(如“思念”“悲伤”“欢欣”等)。