部编版2023-2024学年七年级下学期语文第四课《孙权劝学》同步练习(基础卷)

试卷更新日期:2024-01-08 类型:同步测试

一、基础知识题

  • 1. 给下面加点的字注音。

        岂

        孰

        遂

  • 2. 填空。
    (1)、《孙权劝学》选自《》。这是一部通史,记载了从共1362年间的史事。作者是(朝代)的 , 他是著名的
    (2)、表现孙权对下属吕蒙爱护和器重的一句话是:
    (3)、孙权给吕蒙提出的读书目标是:
    (4)、《孙权劝学》并没有直接描写吕蒙的进步,而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来的,这两句话是:
    (5)、“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中的“经”指《易》《》《》《礼》《》等书。
  • 3. 解释划线字人称的用法。

    今当涂掌事          ②常读书,自以为大有所益

    ③非复吴下阿蒙          ④大兄何见事之晚乎

  • 4. 解释下面句中划线的词。

    ①卿今当涂掌事

    ②蒙以军中多务

    ③但当涉猎

    ④见往事

    ⑤自以为大有所益

    鲁肃过寻阳

    ⑦蒙始就学

    ⑧即刮目相待

    ⑨大兄何见事之晚乎

  • 5. 古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语。

    ①比喻人学识尚浅。

    ②另眼相看,用新的眼光看待。

  • 6. 请你仿照示例,从《孙权劝学》中找出一个成语,并为它写一则词条。

    示例:

    【成语】朽木不雕

    【成语出处】出自《论语·公冶长》:宰予昼寝。子曰:“朽木不可雕也,粪土之墙不可杇也。”意为:宰予在白天睡觉,孔子说:“腐烂的木头不能雕刻,粪土一样的墙壁不能粉刷。”

    【成语解释】朽坏的木头无法雕刻。比喻人不可造就。

    【成语】

    【成语出处】

    【成语解释】

  • 7. 班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动,以下是课本剧的一个片段,请根据你对课文的理解填空。

    金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上,。(填写人物神态)

    孙权:(自言自语)(设计独白)

    吕蒙:(从门外大步进入大殿,跪下)主公,不知您找微臣有何事?

    孙权:爱卿,今天孤找你是想劝你读书!

    吕蒙:主公您有所不知,我哪有空啊?

    孙权:你事务有孤多吗?孤常常看书,觉得挺有收获。

    吕蒙:(不住地点头)(设计人物语言)

  • 8. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是(    )

    A、蒙辞/以军中多务 B、卿/今当涂掌事,不可/不学 C、孤岂/欲卿/治经为博士邪 D、大兄何见/事之/晚乎
  • 9. 班队开展了“集文常,拓视野”知识竞赛,下列表述完全正确的一项是(   )
    A、古人称自己一方的亲属时,常用“家”“令”等谦辞,如家父、家母、令弟、令妹等。 B、《阿长与<山海经>》是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者对她的怀念。该文选自小说集《呐喊》。 C、中国传统历法常用干支纪年法表示年份,今年按照此方法计算应该是农历辛丑年。 D、北宋史学家司马迁主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史,课文《孙权劝学》就节选自该作品。

二、语言运用

  • 10.   默写。
    (1)、写出出自本课《孙权劝学》的两个成语:
    (2)、孙权劝学的原因是:“!”
    (3)、孙权指出的学习方法是:“。”
    (4)、孙权劝学的成果是:“!”
    (5)、《木兰诗》中说明战争旷日持久,战斗激烈悲壮的名句是
  • 11. 用现代汉语翻译下面句子。

    (1)、蒙辞以军中多务。

    (2)、卿言多务,孰若孤?

    (3)、卿今者才略,非复吴下阿蒙!

三、文言文阅读

  • 12.  阅读下面的课内文言文,回答问题。

    孙权劝学 《资治通鉴》

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (1)、解释下列句子中加点的词语。

    ①卿今当涂掌事

    ②卿今者才略

    ③见往事

    (2)、下列对选文理解和分析,表述错误的一项是( )
    A、选文写吕蒙在孙权的劝说下“就学”,才略突飞猛进,说明人只要肯学习,就会有长进,强调了学习的重要性。 B、本文注重以对话表现人物,对话言简义丰,生动传神,仅寥寥数语,就使人感受到人物各自说话时的口吻、神态和心理。 C、选文以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾,这最后一笔写出鲁肃的惊讶、敬佩之情,进一步从正面表现了吕蒙才略的惊人长进。 D、孙权以“当涂掌事”指出吕蒙学习的必要性,又现身说法指出学习的可能性,从而使吕蒙无法推辞。
    (3)、文章主要写了两件事,分别是