【提升卷】第六单元1.1尝试对生物进行分类—人教版生物八年级上册同步训练
试卷更新日期：2024-01-07 类型：同步测试
一、选择题
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1. 右图描述的是4种不同动物的特征，这4种动物①、②、③、④分别是（ ）
A、家兔 蝗虫 家鸽 蚯蚓 B、家兔 家鸽 蝗虫 蚯蚓 C、家鸽 蝗虫 蚯蚓 家兔 D、蚯蚓 家鸽 蝗虫 家兔2. 生物学家对葫芦藓、肾蕨、苏铁和向日葵四种植物作如图所示的分类，请判断甲是（ ）
A、葫芦藓 B、肾蕨 C、苏铁 D、向日葵3. 花、果实和种子常作为绿色开花植物分类的重要依据，主要原因是（）A、形态较小，利于解剖、观察 B、与繁殖后代有重要关系 C、形态和结构相对固定 D、容易被采集，便于比较4. 根据脊椎骨的有无，下列动物分类正确的是（）
A、
为脊椎动物
B、
为脊椎动物
C、
为无脊椎动物
D、为无脊椎动物
5. 某同学在学完生物学相关知识后，对家中饲养的牧羊犬、金鱼、乌龟、蟋蟀、鹦鹉等宠物进行了如下分类，其中不合理的是（ ）A、按体温是否恒定分，牧羊犬和鹦鹉为一类，乌龟、蟋蟀和金鱼为一类 B、按体内有无脊柱分，牧羊犬、金鱼、乌龟和鹦鹉为一类，蟋蟀为一类 C、按生殖是否胎生分，牧羊犬为一类，金鱼、乌龟、蟋蟀和鹦鹉为一类 D、按是否用肺呼吸分，牧羊犬和鹦鹉为一类，金鱼、乌龟和蟋蟀为一类6. 某同学给虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类，你认为下列分类方法不合理的是（ ）A、按有无脊柱分为虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类 B、按体温是否恒定分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 C、按是胎生还是卵生分为虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 D、按生活环境分为虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类7. 某同学建立了下图所示的生物分类图解，其中1、2、3可代表的生物分别是（ ）
A、小麦、酵母菌、乙肝病毒 B、草履虫、乳酸菌、流感病毒 C、大豆、大肠杆菌、甲流病毒 D、银杏、青霉、衣藻8. 对于生物的分类，下列叙述正确的是（ )A、生物分类对研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助 B、生物分类完全按照生物的外形来划分 C、我们可以根据自己的喜好自行划分 D、生物分类中，所有的生物都处于同一个等级中9. 如图是根据动物特征进行分类的示意图。下列选项分别表示A，B，C，D四类动物的分类依据，其中错误的是 （ ）
A、卵生 B、幼体和成体均用肺呼吸 C、体温不恒定 D、体内有脊柱10. 老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的是（ ）A、[蛛]丝[马]迹 B、[鸡][犬]不宁 C、[鹬][蚌]相争 D、[虎]头[蛇]尾11. 图是葫芦藓、肾蕨、油松和向日葵的分类示意图，其中③、④所代表的植物分别是（ ）
A、葫芦藓、肾蕨 B、油松、向日葵 C、肾蕨、向日葵 D、葫芦藓、油松12. 下图所示的生物分类图解中①②③可代表的生物分别是（ ）
A、海带、乳酸菌、新冠病毒 B、黑藻、酵母菌、流感病毒 C、草履虫、醋酸菌、衣藻 D、小麦、青霉、链球菌13. 下列对生物进行分类的有关表述，错误的是（ ）A、在被子植物中，花、果实和种子的形态结构往往作为分类的重要依据 B、可以依据植物不同器官中共同的或不同的特征确定它们的亲缘关系 C、动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的生理功能 D、裸子植物和被子植物的划分依据主要是看产生种子还是孢子进行繁殖14. 如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是（ ）
A、①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊 B、菜豆和松树的亲缘关系最近 C、分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多 D、藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径15. 图中1~4表示某些生物概念之间的关系，下列不属于图中所示关系的是（ ）
A、1脊椎动物、2爬行动物、3哺乳动物、4蜥蜴 B、1种子植物，2裸子植物、3被子植物、4珙桐 C、1孢子植物、2蕨类植物、3藻类植物、4贯众 D、1无脊椎动物、2扁形动物、3节肢动物、4涡虫二、连线题
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16. 请将以下生物与其类群连接：
三、综合题
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17. 在学习完生物圈的各种生物之后，小明对下列生物进行分类，画出如下表格，请据表回答问题：
植物
A
海带、肾蕨
①
B
马尾松、月季
②
动物
C
娃娃鱼、啄木鸟
③
D
蜗牛、蚯蚓
④
(1)、将植物分为A、B两类的依据是 ， 月季可用扦插繁殖，其优点是。(2)、动物分为C、D两类的依据是 ， 娃娃鱼的幼体用呼吸。(3)、若把鲫鱼、桃树、葫芦藓和蝗虫归入这个表格中，则①②③④分别是。18. 如图是几种生物的分类图，请据图回答下列问题：
(1)、图中数字①所代表的生物是。（选填“乳酸菌”或“酵母菌”）(2)、图中a、b两处应该填写的内容：a ， b 。(3)、动物分类的方法有很多，例如根据体内有无 ， 可以将动物分为无脊椎动物和脊椎动物19. 生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图。据图回答问题：
(1)、图中将衣藻、葫芦藓、小麦和大豆归为B类，其依据是它们的细胞中都具有 ， 能自己制造有机物；将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是；将除病毒以外的其它生物归为D类的依据是。(2)、若把B类生物再分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类，则分类的依据应该是；若进一步对小麦和大豆分类，科学的分类依据是。(3)、图中生物可以进行腐生生活的是酵母菌和。
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