陕西省汉中市西乡县2023-2024学年五年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2024-01-05 类型：期中考试
一、积累与运用（53分）
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1. 联系语境，看拼音，写词语。(1)、妈妈fēn fù我和弟弟到máo tíng后面学种菜。(2)、rén qiū地道的顶离地面三四尺，不fáng ài上面种庄稼。(3)、罪大恶极的英法qīn lüè者，fèng mìng在圆明园内放火。(4)、导游再三dīng zhǔ大家，不要在大雨天上山，以防大山bēng tā滑坡。2. 找出下面词语的错别字画横线，并在横线上改正。
香漂十里
胁调有序
付荆请罪
狂风恕号
完壁归赵
金壁辉煌
3. 把词语补充完整，并完成练习。(1)、当然
气急
难以
震天
举世
臭名
安居
众星
(2)、与画波浪线词语中的“然”意思相同的一项是____。A、恍然大悟 B、庞然大物 C、果不其然(3)、上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是 ， 下面与它意思相近的短语是。A．鼻子都气歪了 B．一个巴掌拍不响 C．前怕狼后怕虎
(4)、看到画波浪线的词语，我们脑海中会浮现出这样的情景：。4. 给下列多义词选择正确的解释。(1)、异常：A.形容不同于寻常的。B.副词，非常，特别。①这本书异常吸引人，我已经读了三遍了。
②这里线路出现异常情况，需要相关人员进行检修。
(2)、体面：A.面子，体统，身份。B.形容光荣（相貌或样子）好看C.（相貌或样子）好看①好吃懒做是不体面的。
②她生得很体面，身材颀长，举止端庄。
(3)、举：A.往上托，往上升；B.举动，动作；C.兴起，发起：D.古代指科举取士；E.提出；F.全。①举棋不定
②一举一动
③一举成名
④举国欢庆
(4)、胜：A.优美的景物或境界；B.优美的；C.比另一个优越；D.打败（别人）；E.胜利（跟“负、败”相对）；F.能够承担或承受。引人入胜
胜景如林
以少胜多
不胜其烦
事实胜于雄辩
胜不骄败不馁
5. 写出下面的句子使用的修辞手法或说明方法。(1)、全年，整个村庄都浸在桂花的香气里。(2)、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。(3)、田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。(4)、有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。(5)、猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。(6)、一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。6. 按要求改写句子。(1)、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词把两句话合成一句）(2)、这是战场上最激烈的一次阵地战。（改成感叹句）(3)、壮哉，我中国少年，与国无疆！（用现代汉语把它的意思写出来）(4)、请用“足智多谋”和“诡计多端”各写一句话。(5)、听了报告，受到了深刻的教育。（修改病句）(6)、老师对我说：“我教你怎么写作文。”（改为转述句）7. 课文回顾。(1)、爱国在哪里？爱国在陆游“王师北定中原日，”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我 ！壮哉，我 ”的文字中；爱国就在林升“”的义愤中；爱国就在龚自珍“”的渴望中……(2)、“垂緌饮清露，。 ， 非是藉秋风。”这首《蝉》是唐代诗人 写的。(3)、《乞巧》是 代诗人 写的，诗的内容是：七夕今宵看碧霄， ， 家家乞巧望秋月，。(4)、通过半学期的学习，我们认识了的海力布、的牛郎、的蔺相如、的廉颇，知道了白鹭是一首的诗，明白了“信赖，往往 ”的道理。
8. 口语交际关于圆明园要不要重修的问题，一直以来有很多不同的意见。有人主张修复，重现它昔日的辉煌，让子孙后代永远记住这段屈辱的历史。你的看法如何？结合课文《圆明园的毁灭》说说自己的看法及理由。
二、阅读理解（20分）
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9. 阅读。
少年中国说（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ㅤㅤ
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ㅤ
美哉我少年中国，与天不老！壮战，我中国少年，与国无疆！
(1)、“故今日之责任”中的“责任”指什么？为什么这些“责任”全在少年身上？(2)、作者用哪些事物象征着“少年中国”？(3)、根据文章内容，结合最后画线的句子，说一说“少年中国”与“中国少年”的联系。(4)、谈一谈文章寄托了梁启超先生怎样的美好心愿。(5)、结合今日之中国，你觉得梁启超先生的强国梦想实现了吗？请谈谈你的看法吧。10. 阅读理解湖
我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕____的翡翠，在阳光的照射下，闪烁____着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔____，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡____翠。不然湖水为什么会绿得这样美？我凝____
视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖--这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞____
相开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
(1)、给文中加点的字注音。(2)、结合文章内容，解释词语。①竞相开放：
②翩翩起舞：
(3)、根据文章内容回答问题。①文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的。
②你喜欢哪种状态下的湖？说说理由。
(4)、用横线画出本文的过渡句。它在文中起的作用。(5)、本文表达了作者怎样的思想感情？三、习作。（30分）
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11. 你理想中的学校是什么样子的？请以《二十年后回母校》为题，写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化，把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。