部编版2023-2024学年七年级下学期语文第二课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习(基础卷)

试卷更新日期:2024-01-04 类型:同步测试

一、基础知识题

  • 1. 按要求写拼音或字形。

    漂白

    shuò

    zhuó

    zhì

    警报dié

    péng  pài

    qiè而不舍

    尽心血

    心不在yān

    气冲斗

    jiǒng乎不同

    兀兀穷年

    群蚁排yá

  • 2. 文学常识填空。

    ①臧克家(1905—2004),山东诸城人,。他于1932年开始发表新诗,以一篇成名。代表作有长诗 , 诗集等。

    ②散文是一种 , 指不讲究韵律的散体文章,与并称,包括等。散文诗最自由的文体,不讲究格律,没有任何的束缚及限制,也是中国最早出现的行文体例。散文的特点主要有:形散而神不散;注重表现作者的生活感受,抒情性强,情感真挚;语言优美凝练,赋予文采。根据散文的内容和性质,可分为等。

  • 3. 根据词语意思填词语。
    (1)、:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
    (2)、:用心劳苦地一年到头这样做。
    (3)、:文中指整齐的排列。
    (4)、:精力集中,用心专而深。
    (5)、:聚精会神。
    (6)、:很不一样。
    (7)、:形容气势之盛可以直冲云霄。
    (8)、:充满激情,痛快顺畅。
    (9)、:心思不在这里,指不专心,精神不集中。
  • 4. 下列各句中,表达得体的一句是 ( )
    A、餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客,顾客叼着烟说:“烟是我买的,关你什么事?” B、学生在考场紧张等待考试,监考老师说:“别紧张,深呼吸,调整一下自己的情绪。” C、王嫂挑选香蕉,觉得不满意便转身离开,老板忿忿地说:“挑那么久,又不买,神经病。” D、因为有事想要请教,昨日登门拜访敝人您,可惜您不在,只能等下次了。
  • 5. 下列句子中没有语病的一项是 ( )
    A、作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,他对我是有着深刻印象的。 B、他并没有先“说”,而且他“做”了,做出了卓越的成绩。 C、遵义市安全管理措施的落实,遏制了各类安全事故的发生,确保了人民群众生命财产。 D、他课上认真听讲,课下手不释卷,全班同学没有一个说他学习不用功的。
  • 6. 下列关于课文的说法,不正确的一项是( )
    A、作者选材精当,精于裁剪,有繁有简,如作为“学者的方面”,对闻一多先生研究唐诗写得详细,而写作《楚辞校补》和《古典新义》两事就写得比较简略。 B、文章结构严谨,作者用闻 一多先生的“说和做”总领全文,在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间,用了总承上文和总起下文的句子,使衔接紧密,过渡自然。 C、本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象,如“一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙”,表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 D、本文的语言平实含蓄,但富于感情和诗意美,读起来极具感染力。
  • 7. 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是 ( )
    A、科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同 , 是当地西班牙和荷兰风格相交融的唯一现存的例证。 B、全军将士气冲斗牛 , 奋勇杀敌,冲出了重围,开辟了大别山根据地。 C、袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。 D、鲁迅以笔作刀枪,慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。
  • 8. 下列各句中,没有语病的一句是(   ) 
    A、人口生态失衡会破坏社会发展的稳定性和经济发展的持续性,因此,我国人口发展方式需要实现由数量控制型到生态优化型的战略转变。 B、“互联网+”本身是开放的产物,生物链和产业链开放,技术和资源共享,激发了人们创新创业的激情,催生了互联网经济现象的出现。 C、在经济发展新常态下,面对劳动力数量逐渐减少的现实,不再是国家简单地依靠大量的劳动力,而是用质量的提升来弥补数量的短缺。 D、按照法律规定,从事食品经营需要获得许可,但是目前一些网络食品经营者并没有取得资质,今后需要加大在这方面的规范和管理。
  • 9. 对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是(    )

    ①(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!”

    ②他,是口的巨人。他,是行的高标。

    ③“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

    ④杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。

    A、①排比  ②排比  ③引用  ④对比 B、①反复  ②比喻  ③对比  ④引用 C、①排比  ②比喻  ③对比  ④对比 D、①反复  ②排比  ③引用  ④引用
  • 10. 结合语境对下列句子中划线词语的解释,有误的一项是(    )
    A、一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。(群蚁排衙:这里指整齐地排列着) B、十年艰辛,一部“校补”赫然而出。(校补:校对补充) C、他潜心贯注,心会神凝 , 成了“何妨一下楼”的主人。(心会神凝:注意力集中,用心熟悉通晓) D、他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛 , 声震天地!(气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄)
  • 11. 下列句子中没有错别字的一项是(    )
    A、闻一多先生,是卓越的学者,热情彭湃的诗人,大勇的革命烈士。 B、他“做”了,在情况紧急的生死关头,他走到游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。 C、他在给我的信上说:“此身别无长处,即然有一颗心,有一张嘴,讲话定要讲个痛快!” D、杜甫晚年,疏赖得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无假及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮。

二、语言综合题

  • 12. 判断下列句子所运用的表达方式。
    (1)、饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。
    (2)、一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
    (3)、他,是口的巨人。他,是行的高标。 
  • 13. 闻一多先生去世之后,许多文人都给予了他极高的评价。请你也用一句简短的话来评价闻一多先生。

    朱自清:你是一团火,照见了魔鬼,烧毁了自己,遗烬里爆出个新中国!

    冰心:闻一多的死是一首伟大的诗,他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。

三、语段阅读

  • 14. 阅读下面的文字,回答后面的问题。

    说和做(节选)

    ——记闻一多先生言行片段

    ①“人家说了再做,我是做了再说。”

    ②“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”

    ③作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此。闻先生的书桌,零乱不堪,众物腾怨,闻先生心不在焉,抱歉地道一声:“秩序不在我的范围以内。”饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了四壁”。

    ④不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

    ⑤他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越的成绩。

    ⑥“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部《校补》赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。

    ⑦做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。

    (1)、从文中找出能概括选文内容的一句话。
    (2)、文中说闻一多先生“做出了卓越的成绩”,请你用简洁的语言概括选文中闻一多先生做的三件事,并从文中找出一句话概括他这样做的目的。

    目的:

    (3)、为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写,请品析下面句子。

    一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。

    (4)、下列选项中对课文理解不正确的一项是(   )
    A、“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。 B、文中大量使用对称句式和四字词语,使语言富有节奏感和音乐美,读来琅琅上口。 C、作者善于合理安排材料详略,如:详写最为艰辛的的写作过程,而略写比较顺利的的写作过程。 D、第③段中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法,把当时的中华民族比成一个病人,说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法,也还仅仅是走出了第一步。