云南省文山壮族苗族自治州丘北县2023-2024学年九年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期:2024-01-04 类型:期中考试
一、积累与运用
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1. 阅读下面文字,按要求完成下题。
十年栉风沐雨、十年春华秋实。10年来,中国与共建“一带一路”国家坚守初心、心无旁骛、共同推动“一带一路”发展、取得了丰功伟迹、为建设开放包容、互联互通、共同发展的世界提供了重要平台、积累了宝贵经验。
丝路精神赢得了国际社会的崇高赞誉。并非我们自吹自擂 , 共建“一带一路”注重的是____、共同进步、合作共赢的路线、摒弃的是那些暴戾恣睢(suī)的极端霸权主义。国际合作充分证明,共建“一带一路”____的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神、使参与者能够携手骈(bìng)进、共同发展、合作共赢,从而让疮痍褴褛(lǚ)的土地变成锦绣的山河。
我们不可轻觑(qù)取得的每一点成就,10年的历程证明,共建“一带一路”站在了历史正确的一边,符合时代进步的逻辑,走的是人间正道。共建“一带一路”给世界带来的,永远是稳定性,永远是正能量。怀着____仍从容的定力,本着对人民、对世界、对中国负责的态度,中国将继续与各方携手____各种全球性风险和挑战,为子孙后代创造和平、发展、合作、共赢的美好未来。
(1)、文中注音不正确的一项是( )A、睢(suī) B、骈(bìng) C、褛(lǚ) D、觑(qù)(2)、文中加点词语有错别字的一项是( )A、旁骛 B、丰功伟迹 C、赞誉 D、自吹自擂(3)、文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是( )A、众人拾柴火焰高 秉持 乱云飞渡 应对 B、众人拾柴火焰高 坚持 兵荒马乱 应付 C、一个篱笆三个桩 秉持 兵荒马乱 应对 D、一个篱笆三个桩 坚持 乱云飞渡 应付(4)、对文中画线句子病因的分析,正确的一项是( )A、主谓不当 B、动宾不当 C、语序不当 D、主语残缺2. 下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是( )盐碱地泛指土壤中可溶性盐类含量过高,具有不良的物理、化学和生物学性质,致使大多数植物生长受到不同程度的毒害和抑制,甚至不能生长成活的土地。____。____。____。____;____。例如针对五大盐碱地,积极推广各地开展盐碱地改造的有效做法、技术和经验。
①一方面,要全面摸清盐碱地资源状况,开展信息普查
②这就需要深入腹地,摸清盐碱地资源的数量、质量、类型特征、空间分布和所有权归属等基本信息
③另一方面,要在盐碱地资源普查的基础上,研究编制盐碱地综合利用总体规划和专项实施方案,分区分类开展盐碱耕地改良治理
④然而,盐碱地却是我国耕地扩容、提质、增效的重要战略后备资源,是我国粮食增产的“潜在粮仓”,保护开发利用潜力巨大
⑤要落实藏粮于地战略,需要充分治理改良、开发利用盐碱地
A、⑤②④①③ B、⑤②③④① C、④⑤③①② D、④⑤①②③3. 名篇名句默写(1)、起舞弄清影,。(苏轼《水调歌头》)(2)、 , 处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)(3)、因思杜陵梦,。(温庭筠《商山早行》)(4)、 , 月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)(5)、李白《行路难》(其一)中“ , ”两句引用姜尚和伊尹的典故,表明世路虽艰,但自己对前途并未丧失信心。(6)、欧阳修《醉翁亭记》中“ , ”两句用对偶的形式写出了山中朝暮之景。二、综合性学习
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4. 学习与探究
提起小说,那生动的故事,鲜活的人物,一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。为了让同学们热爱文学,感受小说的魅力,班上组织了一次综合性学习活动,请你积极参与。
下面是同学们的活动策划:
◇活动时间:2023年11月10日下午3点
◇活动地点:本班教室
◇活动主题:走进小说世界,感受小说魅力
◇宣传标语:
◇活动节目:
·小说故事会
·小说人物大家猜
·课本剧改编
·小说结局改编
(1)、【活动策划】请帮同学们把宣传标语写出来。(2)、【小说人物大家猜】请根据提示,在横线上填出小说人物名字。①路见不平,拳打镇关西
②降妖除魔,扬威取经路
(3)、【小说结局改编】假如于勒变成了百万富翁,那《我的叔叔于勒》的结局会是怎样的呢?请你发挥想象写一下。5. 名著阅读、阅读下面文字,完成练习。下面是小茗同学读《艾青诗选》时做的阅读卡,请你帮他一起完成。
时间
内容
批注
1933—1937年吹芦笛的诗人
我是地主的儿子,也是吃了大堰河的奶而长大了的,大堰河的儿子…
这首诗是作者的成名作《大堰河——我的保姆》,作者第一次使用艾青这一笔名。
1937—1941年时代的吹号者
假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地……
诗句中的“鸟”象征着③▲;“土地”象征着祖国大地。
1941—1958年①▲
它的脸上和身上,像刀砍过一样,但它依然站在那里,含着微笑看着海洋……
诗中,作者赞美了“礁石”顽强的斗志,坚韧不拔的毅力,不向强权低头,不向暴力屈服的精神。
1978—1996年②▲
只是因为有了光,我们的大千世界,才显得绚丽多彩,人间也显得可爱……
诗歌表现了作者④▲的情感。
(1)、请根据你所学,选择正确的答案序号填在表格中①②处的横线上。A归来的歌者
B艰难的求索者
(2)、请在③④处的横线上填写正确的内容。(3)、“一个人的命运主要掌握在自己手中。”艾青与祥子的经历有着诸多相似之处,他们是否掌握了自己的命运?请联系你所学简要分析。6. 书法临写与鉴赏(1)、仔细观察下面的书法作品,从中挑选八个不同的简体汉字,用正楷临写在田字格内。(2)、颜真卿的行书《祭侄文稿》,挺拔奔放,笔法圆转,笔锋内含,力透纸背,展现了“气格之美”。以下( )幅作品是《祭侄文稿》。A、 B、 C、 D、三、阅读
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7. 阅读下面的唐诗,完成下题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)、对这首诗赏析有误的一项是( )。A、首联概写了自己“二十三年”的被贬遭遇,“凄凉地”说明被贬之地荒僻。 B、颔联的典故,既暗示了自己被贬时间之久,也充满了无限悲痛怅惘之情。 C、颈联中“沉舟”“病树”比喻遭受贬谪时的自己,这一联表现作者壮志难酬、苦闷抑郁的心境。 D、尾联点明了酬答之意,其中“长精神”三字表现了诗人意志不衰、坚韧不拔的气概。(2)、请说说本诗的颈联和王湾《次北固山下》中“海日生残夜,江春入旧年”都蕴含着怎样的哲理?你从中得到了怎样的启示?8. 阅读下面文言文,完成下题。【甲】
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(选自张岱《湖心亭看雪》)
【乙】
天工翦水① , 宇宙飘花,品之,有四美焉:落地无声,静也;沾衣不染,洁也;高下平均、匀也;洞窗掩映,明也。宜长松修竹,老梅片石;怪石峻嶒② , 深林窈窕③;寒江远浦,断岸小桥;古刹层峦、疏篱幽径;老叟披蓑垂钓,骚人跨蹇④寻诗;小酌清淡,高楼长啸;船头茶灶飘烟,座上黛眉⑤把盏;老僧对座,韵士闲评:披鹤氅,纵步园林;御貂裘,登临山水。如此景况,何必峨眉⑥千尺?
(选自罗隐《雪》)
【注】①翦(jiǎn)水:指下雪。②峻嶒:léng céng,高耸突兀。③窈窕:深远,幽深。④蹇:jiǎn,驴。⑤
黛眉:青色的眉,代指女子。⑥峨眉:峨眉山。
(1)、解释下列句中加点词的意思。⑴人鸟声俱绝 绝:
⑵强饮三大白 强:
⑶宜长松修竹 宜:
⑷黛眉把盏 把:
(2)、用现代汉语翻译下列句子。⑴雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
⑵如此景况,何必峨眉千尺?
(3)、【甲】文作者是如何突出湖上影子的特点的?(4)、景以言志,联系【乙】文,试探究【甲】文张岱夜晚独自去湖心亭赏雪的原因。9. 阅读下面文章,完成下题。读书的格局
张锦凯
①生而平凡,尽管生活充满艰辛,但小人物也有大格局、很喜欢那句“没有从天而降的英雄、只有挺身而出的凡人”。飞速变革的时代,鸿儒与白丁都在谈论格局。何谓格局?仁者见仁,智者见智。格局或许就是一种思想,“思想有多远,我们就能走多远”;一种胸怀,“心底无私天地宽”;一种从容,“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得”。从某种意义上讲,你读过多少书,格局就有多大,读书不是为了义务,而是为了格局。
②小时候,我很讨厌听到的夸赞是“这孩子真勤快”,潜意识里觉得这说明我有点笨;我最喜欢听到的表扬是“这孩子真聪明”,因为我是一个爱读书的“小眼镜”。从小爱阅读,是跟家庭的书香氛围有关的,因为诗书是家风之本——耕读传家久,诗书继世长。书香之家谱写了一个个平凡的中国人对书籍、对生活的真挚热爱与不懈追求,使人不再拘泥于生活的琐碎,而是看到了整个世界。书香,是一个家庭最亮丽的底色,因而让更多的家庭见贤思齐,使其中的成员从“自然人口”转变为“读书人口”,营造书香社会,滋养国民的大国涵养。家有诗书弘中华,从书香之家到书香中国,这是一个大格局:中华民族是勤劳、善良的民族,也是一个聪明的民族。
③一个人读书的格局,决定了他看世界的角度和宽度。毫无疑问,互联网是人类历史上最伟大的进步,让人们可以在最短的时间内实现信息共享,也就是经济学家弗里德曼所说,“世界是平的”。然而,这种以快捷、简短为特征的浅阅读的过度泛滥,让世界越来越平的同时,也让阅读的精神享受越来越贫瘠。浅阅读是为了休闲娱乐,而深阅读让你“知其所以然”,熟读而精思,书中的哲理与观点才能被我们理解,我们才能拆掉思维的藩篱,收获读书的乐趣。阅读的深与浅,就是格局的大与小,影响着你的一言一行,也潜移默化地改变着你的生活。
④同一本书,可以浏览,也可以精读;可以读一遍,也可以“旧书不厌百回读”。阅读的层次不同,自然也就感受到不同的意境,-领悟到不同的人生智慧,这就是读书的格局。读某一专题或某位名人大师的作品,若只读一本,那是在战术层面;而读丛书与全集,则是在战略层面。阅读的策略不同,就决定了是为工作生活需要而读书,还是为自身修养素质而读书,这就是读书的格局。只看某种类型的书,就看不到世界的精彩与复杂;博览群书,才可兼通古今,站在别人的肩上看世界,从一无所知到无所不知。阅读的视野不同,品味到的可能是“单锅小炒”,也可能是“满汉全席”,这就是读书的格局。
⑤一路旅行,我们面对名胜古迹、山川大河、文博字画时,如果不通过书籍了解其中的地理、历史以及文化背景,看到的就仅仅是一个表面,不能丰富阅历,拓宽视野。哲人曾说如果不读书,行万里路,也只是一个邮差。可能有人会对这种说法有抵触情绪,不过,细细思量,如果把读的书与万里路相结合,我们就能看到更大的世界,走过的路变成了阅历,读过的书变成了格局。
⑥摆脱平庸,唯有读书,做更好的自己。而这也是读书的格局,更是人生的格局。
(1)、选文围绕“读书的格局”从哪些角度进行了论证?请仔细阅读选文,把下面空白处填写完整。中心论点
①
阅读智慧、心态
勤劳、善良、聪明
阅读角度、宽度
②
阅读的策略
精读、略读、反复读:③
书籍的类型:单一型还是多样化,会影响阅读的视野,品味不同的阅读感受。
(2)、请说说第⑤段画线句子用到的论证方法及作用。(3)、下面是某贴吧里网友们讨论的问题,请你用本文所学知识反驳“楼主”的话题。10. 阅读下面的文章,完成下题。反诈乌龙
赖海石
有一段时间,电信诈骗非常猖獗。“猜猜我是谁”“转账到安全账户”等等套路轮番上演。我在社会上摸爬滚打多年,见多识广,从未中招。如果有兴趣,我还会把骗子玩得团团转
那次,我接到一个陌生电话,对方直呼我名:“大海,忙不忙啊?”
对方声音嘶哑,我问:“你是谁?感冒了吗?”
他说:“我的声音都听不出来了?哎,昨晚荔枝吃太多,上火了。”
我心里已明白八九分,便想耍一耍他:“你在家吗?你是不是李大明啊?”——其实我的同事李大明此时就坐在我旁边的办公桌前。
“嗯嗯,我在家,我是大明,我现在遇到一点麻烦……”
对方是骗子无疑了。我打开了免提,示意同事们一起听。
我说:“有什么麻烦,我能够帮到你吗?”
他说:“我昨晚喝醉了,跟人打架,把人家打住医院了,你能不能汇……”
我打断他的话:“我正想打电话告诉你呢,我上次借你的三十万元,本来说好下个月还给你的,我现在有钱了,提前还给你,今天早上已叫我老婆送去你家了。”
他停顿了一下,显然没有反应过来:“你说送了多少钱过来?”
我一字一字地说:“三——十——万——元,我是欠你这个数吧?”
他说:“对,对,三十万。”
我说:“估计现在快到你家门口了,你别走哦!领导来啦,先挂了。”
同事们哈哈大笑。
我公安局的朋友老刘,说他们最近搞警民共建,抓电信诈骗,若我有线索请配合。我问怎样配合?他说把我手机和他们系统联网……如此这般。
这天,机会来了。
我接到一个陌生来电,一接通,对方就说:“大海……”
嗓子嘶哑,明显又是骗子。
我一边问“你是哪个”,一边按老刘教的方法接入他们系统。
对方说:“你小子,我的声音都听不出来?”
我说:“知道知道,有什么事?”
他说:“我甲状腺做了手术,声音哑了,医生说三个月会正常,现在都半年了,还不见好。人家说如不赶快治好,一辈子都会哑声。听说进口的甲状腺素药有用,我想买点试试。可钱不够,你能不能寄点钱过来?我现在就在银行。”
我知道他编一大堆“手术”“药”之类的话,目的就是:要钱。而且已经在银行等着了。
这时,公安那边反馈回来的信息显示,骗子的位置已锁定,因骗子在外地,要协调那边的公安协助抓捕,需要时间,叫我尽量拖住,三十分钟内不要让骗子挪地,别让他溜了。
我对骗子说:“钱不是问题,要多少?”
他说:“两千元吧。”
我说:“你不要走,我回去宿舍拿银行卡,马上回来转账。”
他说:“哦,那我等等……”
放下电话,我激动不已,盼望骗子马上被绳之以法。
二十多分钟后,我接到指示,那边便衣公安已到位,要我继续通话好让他们找到骗子。于是我拨通了电话:“喂,我银行卡拿来了,你报卡号过来,我这就转账。”
于是他一字一字地向我报一串数字,报着报着,听他那边吵了起来:“……你们抓我干什么……”
我知道,那边“收网”了。
晚上,老刘打电话叫我过去单位和他一起去喝庆功酒。我驱车过去,老刘一见我,就拉着我的手走,说:“花了好半天才把骗子接回,我带你去见见他。这骗子,还赖上你了,冒充是你父亲。”
我见到那人,脑袋“嗡”的一声:他真是我父亲。
我说:“爸,您怎么搞起诈骗来了?”
“我几时诈骗了?我骗谁了?”父亲哑着嗓子说。
我说:“爸,您嗓子怎么这样?”
父亲说:“我上午不是在电话里跟你说了吗,甲状腺,手术后声音就哑了。医生说没事,大多数人甲状腺手术后声音都会哑,一般三个月会正常,现在都半年了,还不见好。听说进口的甲状腺素药有用,可钱不够,这才叫你寄点钱过来。”
我说:“您没跟我说,我不知道您有这病呀。”
父亲说:“这两年多,你回过一次家?打过一次电话?问过我一声身体好不好?寄过一分钱?”
我低下头,无言以对。我每天在外瞎忙,真是忙瞎了。我尴尬地看着老刘,恨不得地下有条缝一头钻进去。
(1)、根据提示,梳理小说情节。(2)、结合文章内容,回答下列问题。⑴下面句子中加点的“又”有何表达效果?
嗓子嘶哑,明显又是骗子。
⑵请从描写的角度赏析下面句子。
我见到那人,脑袋“嗡”的一声:他真是我父亲。
(3)、请从至少两个角度说说这篇小说的写作特点。(4)、小说的结局让人捧腹,也让人深思。你认为作者想要表达的主题什么?为什么?四、写作
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11. 请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一:让▲为生活增色
题目二:我心中的宝藏
要求:
①若选题目一,请在横线上将题目补充完整;
②立意自定,文体自选(诗歌除外);
③不得在文中泄露个人和学校信息;
④不少于600字。书写工整,字迹清楚。