湖北省孝感市汉川市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2024-01-03 类型：期中考试
一、判断选择（每题2分，20分）
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1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、搀扶（cān） 鏖战（áo） 摇曳（yè） 威风凛凛（lǐn） B、陨石（yǔn） 诞生（dàn） 歼灭（jiān） 暴露无遗（lù） C、妩媚（wǔ） 笨拙（zhuó） 豪迈（mài） 恍然大悟（huāng ） D、旖旎（qǐ） 颓然（tuí） 山涧（jiàn） 金銮宝殿（lán）2. 仔细辨析下面几组词语，没有错别字的一组是（ ）A、悬崖峭壁 热血沸腾 斩钉截铁 汹涌澎湃 B、排山倒海 自做自受 大步流星 粉身碎骨 C、微风凛凛 暴露无疑 心惊肉跳 居高临下 D、忘乎所以 计高一筹 心满意足 别出心才3. 下列词语中加点字意思完全相同的一组是（ ）A、顾影自怜 相顾一笑 B、开国大典 引经据典 C、技高一筹 一筹莫展 D、出口成章 杂乱无章4. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）A、这件衣服真漂亮，设计师真是别出心裁。 B、在这次辩论比赛中，我方选手技高一筹 ， 拿下了冠军。 C、会场上静悄悄的，同学们都在全神贯注地听战斗英雄讲故事。 D、我和同桌相视一笑，方才的那份小小的怨恨和沮丧忘乎所以了。5. 下列句子中分号使用不恰当的一项是（ ）A、语言；人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B、清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 C、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 D、音乐是一杯清茶，润人心脾；音乐是一片秋叶，撩人乡思；音乐是一缕阳光，暖人心田。6. 下面这段话中，加点字意思依次是（ ）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯 ， 是个问题！”他搔搔后脑勺说，”嗯 ， 你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦 ， 我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
A、思考 认同 解释安慰 B、思考 解释安慰 认同 C、解释安慰 思考 认同 D、认同 思考 解释安慰7. 下面描写场面的句子中，运用了点面结合的方法的一项是（ ）A、观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。 B、乐曲结束了，男乐手在灯光的投射下重返座位。人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊：“再来一个！” C、原本寂静的操场一下子沸腾起来，人山人海，热闹非凡，仿佛变成了一个自由市场。 D、几个小时如流水一般飞快地过去了。义卖结束了，操场上又恢复了往日的宁静。8. 下列句子中加点词的表达效果和其他几句不同的一句是（ ）A、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 B、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 C、面对眼前的困境，我们要么被困难吓倒，要么想办法去战胜困难。 D、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又将头俯在缝纫机板上了。9. 下面各句中没有语病的一项是（ ）A、能否取得良好的成绩，关键是具备良好的心理素质。 B、老师耐心地修改并指出我的作文中存在的问题。 C、我们不仅要在课堂上阅读，还要在课外大量阅读。 D、经过大家的帮助，使东东的学习进步很大。10. 在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是（ ）春日踏青，青芜如毯，____；夏日听雨，雨声淅沥，____；秋日看花，花叶相辉，____；冬日观雪，雪花飘飘，____。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A、③④②① B、④③①② C、③①④② D、①②③①二、积累运用（24分）
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11. 根据语境，看拼音写词语。(1)、坐在车上看窗外的景色，映入yǎn lián 的远处的小山丘，线条是那么的róu měi ， 令人 huí wèi 无穷。(2)、忽然间雷声hōng míng 大雨倾盆而下，让人xīn jīng ròu tiào 。几个小时后，山洪páo xiào ， 村民们jīng huāng _失措，村长指挥村民们有序撤退。12. 古诗名句积累。(1)、雨中坐船游西湖，我不禁想起了苏轼的诗句“ ， 。”(2)、春天，我们一家人到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，我不禁吟诵起朱熹的“ ， ”；夏天的夜晚，走在乡间小路上，耳边传来阵阵蛙声，我想起了辛弃疾的“ ， ”；秋天，来到山村，看着眼前的绿树、青山，我想起了孟浩然的“ ， ”。(3)、“祖宗疆土， ， 不可以尺寸与人。”这是抗金名将李纲坚守祖国每一寸土地的爱国誓言：“红军不怕远征难，”，这是红军战士不畏艰险、勇往直前的英雄气概。13. 快乐读书吧。(1)、《童年》是苏联著名作家 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，另外两部的名称是《》和《》。(2)、阅读高尔基小说《童年》的节选文段；外祖母讲故事的情节刻画了外祖母的形象。请你在文字旁边做批注。
ㅤㅤ她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎往我的眼睛里灌注着令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个！”
“好，好，再讲一个！”
ㅤㅤ“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了了’！”
ㅤㅤ讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
ㅤㅤ和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大男人。他们拍着手叫嚷着：“再讲一个，老太太，再讲一个！”
批注：
三、阅读理解（26分）
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14. 对比阅读
七律•长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
清平乐•六盘山
天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？
(1)、照样子，补充《七律•长征》中描写的红军长征途中的五件事。过五岭————————
(2)、《七律•长征》在诗句“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”中，诗人采用了 的修辞手法，表现了红军的 精神；《清平乐•六盘山》在诗句“ ， ”中也表现了红军的这种精神。后来人们引用该句表示 。(3)、用曲线”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。(4)、对《七律•长征》赏析有误的一项是 ____A、诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。 B、诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾”和“走”动态化的描写，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。 C、诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代两场战斗的时令。 D、红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。(5)、《七律•长征》和《清平乐•六盘山》都写到了山，在写法上有什么不同？15. 课外阅读不可侵犯的花脸（节选）
ㅤㅤ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个“小富翁”。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
ㅤㅤ②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前的年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊的庄重之气，咄咄逼人。叫我看得直缩脖子，要是把它戴在脸上，管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：“我要那个大红脸！”
ㅤㅤ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。大红漆杆，金黄刀面，刀面上嵌着几块闪闪发光的小镜片，中间画一条碧绿的小龙，还拴一朵红缨子。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：
ㅤㅤ④“我——姓关，名羽，字云长。”
ㅤㅤ⑤到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管妖魔鬼怪进不来！”
ㅤㅤ⑥我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有年三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。
(1)、短文围绕“花脸”讲了四件事：一是爱花脸，二是 ， 三是 ， 四是 。(2)、如果带着“写‘花脸制作指南’”这一任务读短文，那么文中 ____的内容，要仔细阅读。A、第①②段 B、第②③段 C、第③④段(3)、如果带着“体会演花脸给大家带来的乐趣”这一任务重点读第⑤⑥段，可以用 ____的方法来读。A、寻找中心句 B、查找资料 C、圈画描写“我”与客人的动作、神态、语言的关键词，展开想象(4)、读第②③段，品悟“我”的心情。①“我竟不敢用手指它，只是朝它扬下巴，说：我要那个大红脸！”这句话是对“我”的 、的描写，从“不敢用手指”可以看出“我”很 ， 从“我要那个大红脸”可以体会到“我”花脸的心理。
②“这刀！这花脸！”这里连用两个感叹号，写出了“我”当时既 又 _的心情。
四、习作表达（30分）
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16. 习作表达
ㅤㅤ是什么让你的生活更美好呢？是友谊？读书？还是骑单车？它是怎样影响你的生活的？从哪件事反映出来的？为什么让你觉得生活变得美好？请以“ 让生活更美好”为题作文。
ㅤㅤ要求：（1）把题目补充完整；（2）把过程写清楚，要融入自己的感受和体会；（3）语句要通顺，字数在450字以上。