湖南省长沙市湘郡重点中学2023-2024学年八年级上学期语文入学考试试卷
试卷更新日期：2024-01-03 类型：开学考试
一、基础。
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1. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）A、啜泣（chuò） 灼热（zhuó） 峭壁（qiào） 耸立（sǒng） B、崩坏（bēng） 蓬乱（péng） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún） C、凝视（níng） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） 目眩（xuàn） D、陡峭（dǒu） 殷红（yān） 摔倒（shuāi） 小心翼翼（yì）2. 下列词语完全正确的一组是（ ）A、元勋 奠基 谣言 背诵 B、悠然 吩咐 抹杀 澎拜 C、秩序 草率 绞肉 桌越 D、昆仑 挚友 妇儒皆知 家喻户晓3. 下列句子中成语使用不当的一项是（ ）A、这个人的出现吓了打铁匠一大跳，于是锤声戛然而止 ， 钳中夹着的铁块也掉落在地。 B、国际互联网络首先是信息包罗万象 ， 但这是无数机构提供的，绝不仅仅是一家企业所能够做到的。 C、大自然神奇的创造力，真是让人惊心动魄呀！ D、在海口展出的南洋31颗黑珍珠项链，最大的直径达17mm，价值198万元，令人叹为观止。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A、学生写作文切忌不要胡编乱造。 B、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。 C、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学学习。 D、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。5. 下列说法有误的一项是（ ）A、汉语中常用“烽烟”代战争，“手足”代兄弟，“桃李”代学生，“鸿雁”代书信 B、“令”是一种敬辞。所以，我们在称呼别人的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼 C、在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾” D、古代称谓词很多，其中“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，“高足”指别人有才华的学生，“泰山”指岳父6. 古诗文默写。(1)、造化钟神秀，。(2)、 ， 隔江犹唱后庭花。(3)、 ， 柳暗花明又一村。(4)、予独爱莲之 ， ， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，可远观而不可亵玩焉。
二、阅读。
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7. 古诗阅读。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
雁引愁心去，山街好月来。
云间连下榻，天上接行杯。
醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注释】写作背景：乾元二年，李白流放途中遇赦，回到江陵
(1)、下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A、这首诗是一首五律，风格意气豪放，境界阔大 B、诗的一二句写诗人来到岳阳楼，迎视岳阳楼周边所见辽阔景象，一个“尽”字写出了视野之佳 C、颈联写诗人在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天上云间一般，诗句想象奇特 D、尾联写诗人醉后的情景，楼上凉风习习，衣袖翩翩，字里行间无不流露出人生不遇的感伤情怀。 E、整首诗没有一句正面直接描写楼高，虽是从岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高，自然浑成，巧夺天工。(2)、诗歌颔联运用了怎样的手法？试作简要赏析。8. 文言文阅读。ㅤㅤ李将军广者，陇西成纪人也。匈奴大入上郡，天子使中贵人①从②广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十，见匈奴三人，与战，三人还③射伤中贵人杀其骑且尽。中贵人走④广。广乃遂从百骑往驰三人，三人亡马步行，行数十里，而广身自射彼三人者，杀其二人
ㅤㅤ尝遇匈奴数千骑，广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“今以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”胡骑果不敢击。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
ㅤㅤ广廉，得赏赐，辄分其麾下，士以此爱乐为用。
（选自司马迁《李将军列传》，有删减）
【注释】①中贵人：亲近的宦官。②从：跟随。③还：转身。④走：跑到。
(1)、下面对文言字词的推断有明显错误的一项是（ ）A、“天子使中贵人从广勒习兵击匈奴”中的“使”是“派”的意思。 B、“三人亡马步行”中的“亡”是通假字，同“无”。 C、“匈奴必以我为大军诱之”的“以”有“凭借”的意思。 D、“辄分其麾下”中的“其”是代词，“他的”。(2)、下列对文中画线语段的断句，正确的一项是（ ）A、三人还射/伤中贵人/杀其骑且尽。 B、三人还射伤/中贵人杀其骑/且尽。 C、三人还射/伤中贵人杀/其骑且尽。 D、三人还/射伤中贵人杀/其骑且尽。(3)、用现代汉语翻译文中划线的句子。①今以百骑走，匈奴追射我立尽。
②是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。
(4)、司马迁评价李广将军“诚信于士大夫也”。请结合文章，概括李广将军被士大夫信赖的原因。9. 文本阅读母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
（选文略有改动）
(1)、文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在方框中补全①～⑨段的主要情节。“我”想吃螃蟹→①→②→母亲捞起螃蟹→③
(2)、阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？(3)、第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？(4)、阅读第⑨段，联系上下文，回答下面问题。“母亲说，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”又为什么“闭起双眼”？(5)、文章题目“母亲的心”有哪两层含义？10. 下列各项中对名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ）A、全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B、作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C、作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D、作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。11. 名著阅读。ㅤㅤ人物一：他的言谈举止里有一种坦白、率直、不转弯抹角的作风，每天晚上平均只睡四五个小时。他很喜欢孩子，身后常常有一群孩子跟着。常常可以见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，很尊重他们。
ㅤㅤ人物二：他身材魅梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。
(1)、【睹领袖风采】请根据上述材料，在下面的横线上填入正确的人物姓名。人物一：
人物二：
(2)、【叹长征奇迹】红军是勇敢的代表，面对千难万险毫不退缩。请你按照时间顺序写出其中任意两个“艰难险阻”。四渡赤水→→→会宁会师
三、写作。（40分）
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12. 写作
ㅤ“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自我的声音……”
ㅤㅤ“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”
ㅤㅤ每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。请以“本来我可以 ”为题，写一篇文章。
ㅤㅤ要求：①题目自拟，立意自定。②文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不能出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。