贵州省黔东南州教学资源共建共享实验基地名校2023-2024学年九年级上学期语文第一次月考试卷

试卷更新日期:2024-01-03 类型:月考试卷

一、基础积累(共4道小题,20分)

  • 1. 根据语境和拼音,请用楷体字写出下面横线处的词语。

    中天体育中心的“火眼”实验室是贵阳市首个核酸检测“火眼”实验室。据悉,实验室名字中的“火眼”取自(fùrújiēzhī)的《西游记》——孙悟空的“火眼金睛”,寓意精准能识别让人(zēngwù)的病毒。

  • 2. 下列句中加点词语使用有误的一项是(   )
    A、大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是 B、我是母亲的代表,总是一马当先 , 不请自到。 C、人们都喜爱观赏日出,无不赞叹太阳升起时的巧夺天工 D、命运对他实在太苛刻了,然而,尽管奄奄一息 , 他还是不情愿死。
  • 3. 根据所给信息默写相应内容。

    , 天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

    ②露从今夜白,。杜甫《月夜忆舍弟》

    ③《我爱这土地》中,最能点明主旨的诗句是:……艾青《我爱这土地》

    ④云横秦岭家何在?。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

    ⑤无可奈何花落去,。晏殊《浣溪沙》

    , 直挂云帆济沧海。李白《行路难(其一)》

    ⑦会当凌绝顶,。杜甫《望岳》

    ⑧人有悲欢离合,。苏轼《水调歌头明月几时有》

  • 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是(  )
    A、《沁园春、雪》是一首写景抒怀之作。抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情,表达了诗人作为革命家的伟大抱负和坚定信心。 B、余光中先生在《乡愁》中从时空中提取了四个意象:邮票、船票、坟墓、海峡,它们的内涵既单纯又丰富。 C、《马说》岳阳楼记》《小石潭记》《水调歌头明月几时有》的作者都在“唐宋八大家”之列。 D、战时的穆旦写下了具有浪漫主义色彩的自然抒情诗《我看》,洋溢着青春气息,让生命与自然融合。

二、阅读能力(共16道小题50分)

  • 5. 名著阅读
    (1)、下面是关于《艾青诗选》的思维导图,填入图中①②③④处诗篇正确的一项是(  )

    探访艾青的诗路历程

    法国与归国

    抗日战争

    中华人民共和国成立

    改革新时代

    《芦笛》

    《北方》

    《旷野》

    《刈草的孩子》

    《年轻的母亲》

    《启明星》

    《伞》

    《镜子》

    A、①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《鱼化石》④《礁石》 B、①《大堰河——我的保姆》②《鱼化石》③《我爱这土地》④《礁石》 C、①《我爱这土地》②《大堰河——我的保姆》③《礁石》④《光的赞歌》 D、①《大堰河——我的保姆》②《我爱这土地》③《礁石》④《光的赞歌》
    (2)、抗战时期,艾青诗歌中的主要意象是
  • 6. 现代文阅读

    与稻田重逢

    谢枚琼

    ①儿时记忆里,散布在村子里的每一块稻田,都像家里的孩子一样,有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里,唤起孩子的名字,一贯粗嗓门,而说到稻田呢,开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。

    ②老家地处丘陵地带在村子起伏的版图上,稻田呈现出极不规则的形态,大小不一。村民往往按其形状和所在地,给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘,长方形的就叫长条丘,荷叶状的叫荷叶丘,碟子状的干脆叫碟子丘。那丘最大的田,叫长丰大丘。弯弯曲曲的,就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘,在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的,那就叫新开丘好了。如此等等、不一而足。

    ③每一丘稻田即是每一家的孩子,这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗,装着村子绵长的日子。

    ④站在老屋门槛外,一抬眼就能看到长丰大丘。长方形,显得规整,面积也不小,足有五亩三分。这样的大田在小村里可不多见,大丘的上面就是椿树塘,只要塘里有水,这田里的收成就不愁了,所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里,一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时,爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘,高兴得不亚于中了头彩,一天里少不了要去田边转上几趟。

    ⑤田是好田,种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起,一年两季里,稻子穗穗金黄饱满。

    ⑥几年之后,村里对田地进行调整,这次爷爷没那么幸运了,长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了,爷爷为此郁闷了好一阵子。其实,当时爷爷已八十高龄,即便身体再健康,也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠,回来后总不忘和槐三爷唠叨几句,无非是让他提醒一下新初,____。有次新初随口回了一句:“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”把爷爷呛得半天不吭声。自此,他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。

    ⑦自20世纪90年代起,外面的世界越来越精彩,村子里的年轻人如新初,大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中,稻田的名字逐渐变得暗淡。起始,两季稻改成一季,后来有的田连一季也不种了,任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤,塘堤也日渐破旧。

    ⑧爷爷奶奶过世后,父母随我住到了县城,一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘,以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田,在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里,不时提及一丘丘稻田的名字。我也理解他们对田地的情感,他们骨子里和爷爷一样,把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。

    ⑨阳春三月的一天,母亲意外接到了新初打来的电话。原来新初回到了村里老家,打算回来好好种田,想问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听,忙不迭地连连说:“好啊,太好了,反正荒在那里,你要是能种,怎么不好呢?”新初许诺,下次给家里送新米来,父亲在一旁搭话:“一粒米都不要你送,只管种好。”新初抑制不住高兴的心情,话也多了起来。他告诉母亲,现在种田可轻松多了,乡里面鼓励的举措多得很,力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具,什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机,都配了好几种了,政府给补贴了上万元,自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里,帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥,再也不用担心会垮塌了。

    ⑩一个阳光明媚的周末,我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴,话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田、大湾丘、四方丘、枫叶丘……像久别后的重逢,如数家珍。

    ⑪他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中,长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿,着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响,一阵微风从田野上吹过来,我仿佛唤到了稻花的清香。

    (选自2022年5月18日《人民日报》,有删改)

    (1)、下列对文章内容的理解正确的一项是(   )
    A、村里人唤起孩子的名字“一贯粗嗓门”,而说到稻田则是“温柔的声调”,说明村里人对稻田的爱远远超过了对孩子的爱。 B、长丰大丘分配给新初以后,爷爷还喜欢到田边转悠,操长丰大丘的闲心,写出了爷爷失去长丰大丘后的郁闷和痛苦。 C、新初提出要耕种“我们”家田地时,父亲表示“一粒米都不要你送,只管种好”,说明曾被父亲视为命根子的稻田,已在他脑海里渐渐淡去。 D、新初回到老家,不再外出打工,重新耕种稻田,这一现象体现了时代的变化和国家振兴农村政策的显著效果。
    (2)、文章第⑥段空白处填上哪个句子更好?为什么?

    句一:田里要放水了,田里要治虫了,田里又要薅草了。句二:田里要放水、治虫、薅草了。

    (3)、朗读时,不同的重音处理可以让我们对文章情感的理解更具个性化。有同学准备在下面句子中做重音标记,你认为A、B、C哪一处重读更好?为什么?

    他们骨子里和爷爷一样,把自己的一生与田地紧紧地联系在一起。

    A.骨子里  B.一生   C.紧紧地

    (4)、揣摩标题是理解作者意图的重要途径,本文题为“与稻田重逢”,请结合全文简析其妙处。
  • 7. 现代文阅读

    谈自立

    ①常言说:大树底下好乘凉。然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样,人也是如此,要想成才,先得自立。

    ②自立对于每个人来说都是非常重要的,一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三、四岁时为了建造实验室,常常到车站卖报,同时还在自己的后院里种植蔬菜,收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室,在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见,自立对一个人的成功多么重要。

    ③相反,一个人如果不自立,样样都依赖别人,那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话:“我能成为球王,而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领,而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理,缺乏吃苦的精神,这就决定了球王的儿子永远成不了球王。

    ④球王贝利认识到了这一点 , 可是,在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女样样操心,尽力为子女减轻一切负担,然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代,肩负着历史的重任。视子如宝的家长们,你们应该还自己子女一份自由,让他们自立,为他们将来建设祖国打下基础。

    ⑤自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们,让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧!

    (1)、本文的中心论点是什么?
    (2)、第②段运用了什么论证方法?有什么作用?
    (3)、第④段中加点的词语“这一点”在文中具体指什么?
    (4)、根据作者的观点,联系生活实际,谈一谈我们怎样做才能够“自立”?
  • 8. 古代诗文阅读

    沧浪亭记(节选)

    【宋朝】苏舜钦

    一日过郡学,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步、有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也。杠之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽。访诸旧老,云钱氏有国,近威孙承右之池馆也。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕 , 号“沧浪”焉。前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。

    予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。箕而浩歌,踞而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛 , 隔此真趣,不亦鄙哉!

    【注释】①阜fù:土山。②并bàng:靠近。③纵广:纵横。④杠gāng:独木桥。⑤亏蔽:掩映。⑥坳ào:低洼。⑦碕qí:弯曲的堤岸。⑧榜bàng:摇桨,划船。⑨幅巾:男子用布包头,不戴帽子,古人认为这是很随意的装束。⑩洒然:畅快的样子。⑪箕:坐时臀部着地两腿分开前伸,形如箕。⑫踞:蹲坐。⑬形骸:身体。⑭汩汩:沉浮。⑮磨戛:折磨。

    (1)、下列对文中划线句断句正确的一项是(   )
    A、形骸既适则神/不烦/观听无邪则道/以明 B、形骸既适则/神不烦/观听无邪则/道以明 C、形骸既适/则神不烦/观听无邪/则道以明 D、形骸既/适则神不烦/观听无/邪则道以明
    (2)、修建沧浪亭之前,作者经历了一系列过程。下列不符合文意的一项是(   )
    A、经过郡学,发现东面的弃地。 B、纵横合计寻找了五六十里路。 C、通过走访,了解这块地的来历。 D、喜欢这块地,于是买下了它。
    (3)、《与朱元思书》中,吴均由山水美景引发了人生感怀——“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”请摘抄本文中思想情感、表达作用都与之相近的句子。
    (4)、下列各组加点字的意义和用法一致的一项是(  )
    A、其地阔        自以为大有所(《资治通鉴·孙权劝学》) B、旁无民居        无何(《史记·周亚夫军细柳》) C、水之又竹        已而夕在山(欧阳修《醉翁亭记》) D、不亦哉           肉食者(《左传·曹刿论战》)
    (5)、

    扬子江

    [宋]文天祥

    几日随风北海游,回从扬子大江头。

    臣心一片磁针石,不指南方不肯休。

    出塞

    [清]徐锡麟

    军歌应唱大刀环,誓灭胡奴出玉关。

    只解沙场为国死,何须马革裹尸还。

    【注释】①诗人文天祥被元军拘押北行,后脱险南归,率兵抗击元军。《扬子江》作于诗人出北海经长江口南下之时。


    请根据诗歌内容判断两首诗歌的抒情方式,下面选项中最正确的一项是(  )
    A、间接抒情      托物言志 B、直抒胸臆       间接抒情 C、间接抒情      直抒胸臆 D、直抒胸臆      托物言志
    (6)、这两首诗歌表达的情感相似,请简要分析相似之处。

三、语言运用(共3道小题,15分)

  • 9. 九年级(3)班将举行以“传承民族特色文化遗产——侗族大歌”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
    (1)、根据下表内容,以“侗族大歌是中国侗族民歌的一种,”开头,用连贯、有条理的语言介绍侗族大歌。要求信息完整、顺序合理。

    起源

    春秋战国

    伴奏、指挥

    类型

    鼓楼大歌、声音大歌、叙事大歌、童声大歌、戏曲大歌、社俗大歌、混声大歌

    演唱人数

    至少三人

    声部

    高低音、多声部

    演唱特色

    模拟虫鸣、流水等自然之音

    (2)、为了进一步了解侗族大歌,赵明想去采访侗族大歌的表演者,以更好地了解这一文化遗产的传承情况,下列提问与采访目的关系不大的一项是(   )
    A、侗族大歌目前通过哪些方式传承? B、传承侗族大歌会有哪些文化意义? C、侗族有哪些独具特色的民族文化? D、侗族年轻人愿意学习侗族大歌吗?
    (3)、在“关于传承民族特色文化遗产的意义”的演讲比赛环节中,王凯同学拟写了一份演讲稿,下面是演讲稿节选,其中有两处表达不妥,请你找出并修改。

    ①开展“传承民族特色文化遗产”活动,可以为广大学生打造一个感受艺术魅力、提升艺术素养的平台。②在活动中,优秀民族特色文化遗产会得到进一步弘扬与传承,学生的审美情趣、艺术修养和文化素质也可以得到进一步提高。③“传承民族特色文化遗产”活动对塑造人格美、铸造行为美、增加我们的全面发展有重要的意义。

四、写作能力(60分)

  • 10. “办法”就是处理事情或解决问题的方法。解决疑难,达成愿望;探索未知,验证假设;积累经验养成习惯;拒绝诱惑,抚慰心灵……都需要积极地寻找办法。请以“找到一个好办法”为标题,写一篇600-700字的作文。

    写作提示及要求

    ①明确具体的“办法”以及用它来处理的事情或解决的问题。

    ②详略得当表现“找到”的过程及办法的“好”。

    ③有逻辑地表达自己从中获得的感悟、发现、思考等。

    ④符合生活常理,内容健康,文体明确。

    ⑤勿抄袭、套作,勿出现真实人名、校名等信息。