部编版2023-2024学年九年级历史寒假作业(五)

试卷更新日期:2024-01-02 类型:复习试卷

一、选择题

  • 1. 理清历史发展线索可以帮助你比较直观地了解一个国家的发展概况。下列事件均与古代罗马有关,它们发生的先后顺序是(    )

    A、①②③④ B、④③②① C、①③②④ D、③①②④
  • 2. “公元2世纪.地中海已成为帝国的内湖,地中海各地区之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成为了内外贸易的动脉,商人旅客络绎不绝.”材料中的帝国是( )
    A、亚历山大帝国 B、波斯帝国 C、古巴比伦帝国 D、罗马帝国
  • 3. 图1和图2中阴影部分分别代表新航路探寻前、后出现的贸易中心,由此可见( )

    图1 图2

    A、出现早期殖民扩张运动 B、加强了各大洲之间的联系 C、欧洲贸易中心发生了变化 D、世界开始连成一个整体
  • 4. 史学家梅林顿指出,城市虽然出现在封建社会内部,但最后创造了一个与封建统治阶级完全对立的市民阶级,城市也最终变成了向封建主义进行挑战的场所。据此可知( )
    A、城市力求摆脱教会控制 B、城市用金钱赎买取得自治 C、商业贸易推动城市发展 D、城市孕育出新的政治力量
  • 5. 以下对下图反映的历史事件描述正确的是( )

    A、起点和终点都在非洲,途径美洲和欧洲,呈顺时针方向运行 B、推动了非洲国家的经济发展 C、从中获益最多的是西班牙 D、体现了资本主义发展的野蛮性和血腥性
  • 6. 如图是罗马国家发展的时间轴,其中地中海成为其“内湖”是在哪一阶段( )

    A、 B、 C、 D、
  • 7. 如表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知,他们讨论的是西欧城市( )

    A、兴盛的原因 B、复兴的影响 C、市民的权利 D、大学的兴起
  • 8. 杰斐逊回忆道,《独立宣言》是呈给世界法庭的呼吁,是美国心思的申述,是时代精神的恰当表达。“当任何一种形式的政府损害人民的权利时,人民有权改变或废除政府,并且有权建立新的政府。”该文献反映出人民的诉求是( )
    A、限制国王权力 B、摆脱殖民统治 C、解放黑人奴隶 D、废除奴隶制
  • 9. 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽,小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。这说明新航路的开辟( )
    A、促进西欧资本主义萌芽 B、提升美洲世界贸易地位 C、推动世界贸易的多样化 D、推动全球物种的大交换
  • 10. 下列图片反映的历史主题是(   )

    A、古希腊文明 B、古印度文明 C、古埃及文明 D、古代两河流域文明
  • 11. 1519—1522年,他的船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确。他是(   )
    A、迪亚士 B、哥伦布 C、达·伽马 D、麦哲伦
  • 12. 图反映的是九年级历史上册教材第五单元的内容,最适合本单元的主题是(   ) 

    A、古代欧洲文明 B、封建时代的欧洲 C、走向近代 D、资本主义制度的初步确立
  • 13. “阿拉伯数字”非常重要,现实社会中的每个方面都离不开它,它的发明和传播。不仅促进了世界经济,科技和文化的发展,也为人们的日常生活带来了极多方便,而它的真正发明者是(   )
    A、阿拉伯人 B、古代印度人 C、古希腊人 D、古代罗马人
  • 14. 日本在历史上先后拜了两位老师:中国的唐朝和欧洲国家。日本向中国唐朝“拜师学艺”指的是(   )
    A、幕府制度 B、大化改新 C、明治维新 D、工业革命
  • 15. 如下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全统计,这反映古巴比伦( )

    《汉谟拉比法典》中的法律条文

    涉及内容归类

    第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276-277条

    租贷

    第273条、第274条、第275条

    雇佣

    第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条

    购买、交换

    第89-96条、第117-119条

    借贷

    A、法律体系完善 B、商品经济活跃 C、民主政治发达 D、君主权力集中
  • 16. 在英国,伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价,获得了亨利一世对市民自选市长和市政官的许可。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是( )
    A、武力斗争 B、政治协商 C、金钱赎买 D、制定法律
  • 17. 工程师、教师、医生、商人,每个人安守本分就好。最受歧视的贱民只能在农村当佃农,或在城市从事清扫、屠宰等被认为“不洁”的工作,不能进入寺庙、学校等公共场所。这段材料可以印证古代印度( )
    A、高超的生产技术 B、丰富的娱乐生活 C、森严的等级制度 D、繁荣的社会经济
  • 18. “这是一条流经非洲东部与北部的河流,它自南向北注入地中海,定期泛滥,使人们知道它一旦失控,就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来,涨水、退水时,他们精确记录和计算,人们在日复一日、年复一年和它的打交道中创造出了灿烂的文明。”材料中“灿烂的文明”指的是(    )
    A、古代埃及文明 B、古代印度文明 C、古代两河流域文明 D、古代中国文明
  • 19. 西罗马帝国的灭亡后,日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会必须意识到要寻求新的政治保护。而法兰克王国从克洛维到查理大帝,为了巩固统治和进行扩张,也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利益的一致,使双方结合在一起。材料体现欧洲中世纪的政治特点是(    )
    A、封建王权至高无上 B、基督教教会操控一切 C、教权和王权相结合 D、奴隶主势力如日中天
  • 20. 纪录片《大国崛起》中说道:17世纪,英国“在历史性的转变中抢占了先机,已经率先到达了现代文明的入口,在下两个世纪里,它将傲视全球。”请指出英国“抢占了先机”和“傲视全球”的典型表现分别是(  )
    A、通过新航路的开辟、推动资本主义的迅速发展 B、确立了君主立宪制、通过《航海条例》加强了海外贸易 C、确立了君主立宪制、通过工业革命成为最发达的工业国 D、率先完成工业革命、确立了殖民霸主的地位

二、材料分析题

  • 21. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一  资金、市场、原料、劳动力和技术是资本主义产生和发展的五个重要的因素,每一次资本主义的重大进步都是围绕着这五个因素的开拓与调整。结合图示探究问题。 

    材料二  “当革命风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。”

    ---恩格斯

    材料三  有学者认为:一个民族要崛起,要有三个方面的改变:第一是人心思想的改变;第二是政治制度的改变;第三是器物和经济的改变。

    (1)、从15世纪开始,欧洲人为资本主义发展积累原始资金进行了怎样的探索?
    (2)、材料二中的“变革”是指的什么事?它的核心成果是什么?为什么说英国的变革威力并不因此减弱?
    (3)、据材料三请回答:在资本主义制度的确立过程中,请分别从上述三个方面各举一例加以证明。
  • 22. 三次科技革命中涌现了大量的发明创造,给社会生活带来了巨大变化。阅读下列材料,回答问题。

    材料一 随着机器的广泛使用,妇女大量走向社会工作岗位,她们的经济独立日渐形成。下图为1839年英国各纺织部门男工与女工人数构成比例(%)。

    ——摘编自黄雪蓉《工业革命时期英国妇女家庭观念在工业社会转型中的变化》

    材料二 1891年,白宫装上电灯时,哈里森总统一家因担心触电而不敢触摸开关,芝加哥也曾因电线绝缘较差引起过几次火警。不过新比旧好的观念还是很快传播开来,不仅因为工业产品真像广告上说的那么好使,还因为新发明的背后有不断发展的科学在推动。

    ——摘编自[美]雅克·巴尔赞《从黎明到衰落》

    材料三 1960年,日本政府推出《国民收入倍增计划》,在计划实施中,通过积极采用第三次技术革命的成果,实现了经济高速发展。到1970年,日本人均个人收入年增长率实现了翻番。消费结构也发生很大变化,电视机、微波炉、电脑等电子产品的消费比重加大。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》

    请回答:

    (1)、根据材料一,指出图中纺织业部门男工与女工人数构成比例的特点。结合所学知识,“机器的广泛使用”得益于什么动力机械的发明和改良? 
    (2)、根据材料二,“新比旧好的观念还是很快传播开来”的原因有哪些?结合所学知识说出电灯的发明者是谁? 
    (3)、根据材料三,指出日本“经济高速发展”的原因。消费结构“发生很大变化”的具体表现是什么?结合所学知识,“电脑”与计算机网络连接成国际互联网,从而推动人类进入了什么时代? 
    (4)、结合以上材料,概括科技的进步给社会生活带来的变化。