浙江省金华市浙师婺外2023-2024学年九年级上学期社会12月作业检查试卷
试卷更新日期：2023-12-29 类型：月考试卷
一、 选择题（每题2分，共40分）
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1. 最能体现下边时事主题的是（ ）
兰溪数字赋能给未来生活“打个样”。
磐安打造“医共体+数字120”应用，通过数字化改革打通急救“五环理论”。
金华市区推进基本公共服务数字化应用，提升普惠性、基础性、兜底性服务能力。A、改革开放促发展 B、乡村振兴稳增收 C、同步富裕人人享 D、创新驱动惠生活2. “天问—号”探测火星，首颗太阳探测卫星“羲和号”成功发射。“神舟十二号”成功返航，“神舟十三号”成功发射……这些成就的取得充分说明（ ）A、创新成为世界主要国家发展战略重心 B、我国在科技创断方面已全面领先世界 C、创新应成为当前我国一切工作的中心 D、我国实施创新驱动发展战略成效显著3. 以下是某居委会近期的工作内容，请你拟定一个最合适的宣传板报主题（ ）◇居委会进行换届选举，居民推举候选人；
◇召开居民会议，讨论居民私家车停放等问题；◇居委会主任向居民汇报过去一年的工作，接受居民监督。
A、实施依法行政 提高行政效率 B、增强民主参与 实施简政放权 C、坚持民主监督 行使监察权力 D、发展基层民主 实行群众自治4. 以上两幅漫画分别反映公民参与国家和社会事务的形式为（ ）
漫画一 漫画二
A、民主选举、民主监督 B、民主决策、民主监督 C、民主监督、民主决策 D、民主决策、民主选举5. 杭州南宋德寿宫遗址博物馆于2022年11月正式开放，通过动态数字投影、AR 虚拟现实等数字化手段，讲好“遗址故事”，打造可感可触的宋韵沉浸之旅，这一做法体现了（ ）①中华文化有与时俱进的创造力
②发展中国特色社会主义文化③推动优秀传统文化创造性转化
④制度的创新促进生产力发展A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④6. 杭州初中生马思涵入选2022年度浙江省新时代好少年。他热爱古诗词，熟读数百部文学典籍和世界名著，在英国留学期间，利用讲座等形式讲述中国故事，希望自己成为中西文化的桥梁。马思涵的事迹启示我们（ ）①做自信中国人，对文化有底气
②讲好中国故事，传播中国声音③面对外来文化， 一律拒之门外
④坚守文化立场，传承文化基因A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④7. 我们在《功勋》看到于敏、孙东栋、黄旭华一心报国的奋斗；袁隆平、屠呦呦呕心沥血的钻研；申纪兰、李延年、张富清满腔热血的赤诚，这些人践行了社会主义核心价值观中的 （ ）①爱国
②敬业
③法治
④自由A、①② B、②④ C、②③ D、①③8. 小巧精致的“口袋公园”是利用零星空间“见缝插绿”的城市开放空间，它具有运动休闲、文化娱乐等功能，让居民能够“推窗见景、开门见绿、出门进园”。如今它越来越多地走进了人们的生活。口袋公园的建设（ ）①倡导节能、低碳的生活方式
②践行了绿色发展理念，绿色惠民③实现了人人参与、人人享有
④旨在满足人们对美好生活的需要A、①② B、①③ C、②③ D、②④9. 下图中金华市交通运输局的做法体现了公民参与政治生活的形式是（ ）《金华市轨道交通乘客守则》(征求意见稿)
第一条 为加强金华市轨道交通运营安全管理……
第二条 ……金华市交通运输局A、专家咨询制度 B、社情民意反映制度 C、社会听证制度 D、重大事项公示制度10. 作为浙江省民族工作重点县，泰顺县广泛组织各族群众，高质量打赢脱贫攻坚战，其中， 司前畲族镇成为“全国脱贫攻坚先进集体”，这体现泰顺县（ ）①践行了“一国两制”方针
②巩固了平等团结互助和谐的民族关系③坚持了区域经济协调发展的理念
④坚持了各民族共同繁荣的原则A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④11. 1077年1月，德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后，被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格列高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格列高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（ ）A、基督是救世主 B、国王软弱无能 C、王权高于教权 D、教权高于王权12. “中世纪城市逐渐造就了一个中间阶级，他们已有的政治管理经验和民主理念与实践，使他们成长为可以与贵族相匹敌的中间阶级。”这“中间阶级”是指 （ ）A、庄园领主 B、封建骑士 C、手工业者 D、市民阶层13. 世界近代科学与文化领域，群星璀璨，成就斐然，下列名人与其代表作搭配正确的是（ ）A、牛顿-《物种起源》 B、—达尔文—《向日葵》 C、贝多芬—《英雄交响曲》 D、巴尔扎克—《战争与和平》14. 曾经处于英国殖民者统治下的那些阿拉伯国家在取得独立后，把它们的现代法制建立在法国模式的基础上。那些从未受过欧洲殖民者统治的非欧洲国家，在法律现代化的进程中都不同程度地参考和借用了《拿破仑法典》。这说明《拿破仑法典》（ ）A、推动资本主义制度扩展 B、促进殖民体系最终瓦解 C、成为反英斗争的旗帜 D、具有广泛的世界性影响15. 下列历史事件之间存在直接联系的是 （ ）A、萨拉热窝事件与第二次世界大战 B、1929年经济危机与俄国十月革命 C、美国南北战争与美国奴隶制废除 D、联合国宪章发表与世界反法西斯同盟建立16. 下列图片反映了第二次世界大战的相关史实，其共同主题是（ ）
斯大林格勒战役 中途岛海战 阿拉曼战役A、德国逞凶——战争全面爆发 B、日本偷袭——太平洋战争爆发 C、同盟反攻——战争出现转机 D、德日投降——战争的最终胜利17. 某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程"，应该选用的资料是（ ）①图片：《章西女王》 ②图片：《玻利瓦尔》
③地图：《印度民族大起义形势图》 ④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④18. 二战结束之后，美苏两个获胜的大国越来越猜疑对方意图，美苏之间形成了一堵难以逾越的墙，二战时的合作关系荡然无存。这堵“墙”正式形成于（ ）A、马歇尔计划的实施 B、柏林墙修筑的成功 C、杜鲁门主义的出台 D、北约组织正式建立19. 如图《美苏国防开支数据图》可用于说明（ ）
A、二战后美苏两国经济实力交替上升 B、冷战时期美苏两国进行了军备竞赛 C、美国实行马歇尔计划援助西欧国家 D、冷战后世界格局向多极化方向发展20. 下面示意图反映出国际政治格局的发展趋势是（ ）
A、两极格局的形成 B、两极格局形成到多极化趋势发展 C、凡尔赛—华盛顿体系形成 D、经济全球化出现波折二、非选择题（5题，每题12分，共60分）
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21. 浙江跑出了高质量发展的加速度，正在建设共同富裕示范区，是中国式现代化的先行者。
【夯基石有力度】
材料一：浙江深入实施科技创新和人才强省首位战略，加快推进“315”科技创新体系建设；出台《关于扶持我省十大产业科技创新的实施意见》，全面落实国家有关科技创新和成果转化政策，鼓励创新创业，每年择优选取100项创新创业活动，给予每个最高500万元的补助。实施山海协作工程，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，引导技术、资本、市场等与山区生态资源结合。
【惠民生有温度】
材料二：浙”里的社保卡真好用！群众主要有六个方面社保卡使用场景：人社领域全业务用卡；政务服务跨领域用卡；医保就医跨地域用卡；交通出行全区域用卡；文旅场馆全国卡通用；民生补贴通过社保卡发放，让群众尽享“一卡通”便捷。此外，全国群众凭社保卡可在浙江省583家特约商户享受同等优惠，覆盖商超、酒店、餐饮、加油站等场所，形成社保卡服务商圈。
【护民主有效度】
作为全国唯一的“大综合一体化”行政执法改革试点，浙江省加快打造高效规范的执法链条闭环，持续创新各环节执法监管模式；持续健全社会举报调查机制。在执法立法有效贯通、权力运行监督制约等上探索突破，推进民主法治浙江建设实现更高水平。
(1)、根据材料并结合所学知识，概括浙江省“夯基石”的措施。(2)、从全面深化改革目标以及共享发展成果的角度，分析推出浙江社保一卡通的理由。(3)、从民主监督的角度，结合材料说明浙江省深化“大综合一体化”改革的意义。22. 2023年是我国提出共建“一带一路”倡议10周年。10月18日，国家主席习近平出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲。某校九年级（1）班的同学出一期黑板报，请阅读并回答问题。【平语近人】
“共建一带一路注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。
——习近平《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》
【践行五通】
【十年硕果】
十年来，150多个国家和30多个国际组织加入“一带一路”的大家庭。2013年到2022年，中国与共建“一带一路”国家进出口累计总额19.1万亿美元，年均增长6.4%，……到2030年，有望使全球收入增加0.7%至2.9%，使760万人摆脱极端贫困，3200万人摆脱中度贫苦。
(1)、【平语近人】中的内容体现了我国坚持哪一全球发展理念和全球治理观？(2)、请从时代主题角度分析【践行五通】中“贸易交通”、“政策沟通”的合理性，并分析“民心相通”体现了我国在构建人类命运共同体方面的哪一措施？(3)、 【十年硕果】中，中国的朋友圈越来越大，表明我国正在加快构建怎样的发展格局？“一带一路”中国方案在世界产生了深远影响说明了什么？23. 小李同学在复习世界历史时，依据课本进行了如下整理。【古代区域文明】《古代亚非欧区域文明示意图》（局部）
区域文明（填写序号）
主要特征（字数不限）
F
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G
政教合一、融汇东西
____
多元一体，尊崇儒学
B
等级森严、宗教众多
E
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【近代全球文明】
【文明交流互鉴】
我们共同居住在同一星球上，这个星球有200多个国家和地区、2500多个民族、70多亿人口，搞清一色是不可能的。这种差异不应该成为交流的障碍，更不能成为对抗的理由。不同文明、制度、道路的多样性及交流互鉴可以为人类社会进步提供强大动力。 ——摘自习近平《同舟共济创造美好未来》
(1)、他绘制了一张区域文明主要特征表，有部分内容缺失，请你帮他补充完整，并从中归纳古代世界文明有何特点。(2)、根据以上结构图并结合所学知识，指出哪一因素推动了“区域文明”向“全球文明”的过渡，并以英国为例说明“全球文明”在“政治文明”和“物质文明”两个方面的具体表现。(3)、根据材料，谈谈你对文明发展的认识，并举例说明材料中划横线的内容。24. 九年级某老师以“国家治理”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。任务一：【剖析统治措施——呈现国家治理】
材料一：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，扩大了公民权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生……
——摘编自《西方政治制度史》
材料二：任务二：【杰出人物驱使——推动国家治理】
材料三：注重实际的列宁认识到让步是不可避免的，因而于1921年内……许局部地恢复资本主义……列宁来说，这种新的政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步为的是前进两步”——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
任务三：【选择发展道路——见证国家治理】
材料四：美国遭受危机的打击最重，1932年全国工业生产比危机前的1929年下降了46.3%……失业人数在1933年达将近1300万……就在这种形势下，纽约州长富兰克林·罗斯福上台执政，颁布新政，挽救了美国危机。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》
材料五：倘若我们把“明治”理解为“明智”，便会发现，明治天皇和他的臣僚是多么“明智”地选择了自己的发展道路。百年之后我们再回眸那段“明治维新”的岁月，在感叹清末“百日维新”失败的同时，也将意识到，国与国最大的差距并不在技术、而在于精神。
摘编自王光波《一本书读懂日本史》
(1)、根据上面两则材料，结合所学知识说明上述两国是如何推动国家治理的？(2)、根据材料结合所学，用史实阐述以上两位历史人物在国家治理方面的成效。(3)、根据材料三结合所学知识，概括日本选择的发展道路，并分析其对日本的影响。25. 资本主义的发展是世界近现代史的一条主线。阅读材料，回答问题。材料一：以下是《世界历史》九年级教材中的部分关键词
《世界历史》关键词
法国大革命、共产党宣言、彼得一世改革、玻利瓦尔、美国内战、印度民族大起义、巴黎公社……
材料二：随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业的发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为新的“世界工厂”
——摘编自周斌、李水凤《中国：做真正意义上的“世界工厂”》
材料三：当欧洲人庆贺全球普遍接受了从欧洲发明出来的政治模式时，他们却开始试图消除民族国家，消除了这个充满不同国旗、国界、宪法和总统的世界面貌。原因很简单：民族主义使欧洲变得四分五裂。
﹣﹣摘编自（英）安德鲁《世界史》
(1)、根据以上关键词归纳概括这一历史时期世界发展的三个学习主题。(2)、根据材料二，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？结合所学知识，分析美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素。(3)、据材料三和所学知识概述二战后欧洲资本主义发展的新特点