黑龙江省齐齐哈尔市龙江县2023-2024学年八年级（上）第一次月考生物试卷
试卷更新日期：2023-12-28 类型：月考试卷
一、选择题（本大题共25小题，共50分）
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1. 下列动物不是腔肠动物的是（ ）A、珊瑚虫 B、水螅 C、海蜇 D、涡虫2. 下列都属于节肢动物的是（ ）A、蝗虫、水蛭 B、蜈蚣、蜘蛛蟹 C、扬子鳄、壁虎 D、沙蚕、蝴蝶3. 下列不属于脊椎动物的是（ ）A、眼镜蛇 B、鲨鱼 C、蟾蜍 D、蝗虫4. 很多动物的名字中带“鱼”但却不是鱼，下列动物中真正属于鱼类的是（ ）A、章鱼 B、鳄鱼 C、娃娃鱼 D、鲫鱼5. 下面成语中所涉及的动物都属于“恒温动物”的成语是（ ）
A、[蛛]丝[马]迹 B、[鸡][犬]不宁 C、[鹬][蚌]相争 D、[虎]头[蛇]尾6. 下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（ ）A、节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物 B、软体动物生活在水中，靠入水管和出水管获取水里的食物颗粒 C、寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存 D、腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物7. 蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠（ ）A、大脑发达 B、体温恒定 C、胎生、哺乳 D、有脊柱8. 鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出．从鳃盖后缘流出的水（ ）A、氧和二氧化碳的成分没有变化 B、氧的含量增加，二氧化碳的含量减少 C、二氧化碳的含量增加，氧的含量减少 D、氧和二氧化碳的成分都减少9. 地球上种类最多的动物类群是（ ）A、软体动物 B、节肢动物 C、鱼类 D、哺乳动物10. 某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死的原因是（ ）A、水温 B、饥饿 C、惊吓 D、无法呼吸11. 下面哪一组是鸟特有的特征（ ）①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定
④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行．
A、①③⑥ B、②③④ C、②⑤⑥ D、①②⑤12. 哺乳动物的呼吸器官是（ ）A、肺 B、肺和皮肤 C、肺和气囊 D、鳃13. 下列动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ）A、海蜇会蜇人，有害无益 B、蚯蚓能改善土壤成分，增加土壤肥力 C、养殖的蜈蚣可以入药，治疗疾病 D、蝗虫嚼食农作物，危害农业生产14. 美丽的蝴蝶是常见的昆虫，小赵同学观察了蝴蝶后作了下面的描述，其中错误的是（ ）A、有两对翅 B、有一对触角 C、有三对足 D、具有内骨骼15. 两栖动物是指（ ）A、幼体在水中生活，成体只能生活在陆地上 B、既能生活在水中，又能生活在陆地上 C、有时生活在水中，有时生活在陆地上 D、幼体生活在水中游泳，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。16. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表有鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③生殖发育离开了水
④皮肤裸露A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②④17. 预防蛔虫病，就要做好个人饮食卫生，下列哪项做法可能会感染蛔虫病（ ）A、不喝生水 B、蔬菜、水果要洗干净
C、饭前便后要洗手 D、切生菜和熟食的砧板不必分开18. 下列关于哺乳动物的叙述中，正确的是（ ）A、体表被羽毛，有很好的保温作用
B、有高度发达的神经系统和感觉器官
C、兔的牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化
D、哺乳为幼仔提供优越的营养，能提高后代的产仔率19. 与寄生生活相适应，蛔虫最发达的器官是（ ）A、运动器官 B、生殖器官 C、感觉器官 D、消化器官20. 当你遇到因受伤而无法飞行的鸟时，你应当（ ）A、立即把它放回大自然 B、把它带回家中养着观赏
C、把它抓住去卖钱 D、治疗、饲养它，待伤好后放归大自然21. 白天下过雨后，经常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（ ）A、土壤中缺少空气，蚯蚓爬到地面上来进行呼吸
B、土壤中食物减少，蚯蚓爬到地面上来进行觅食
C、蚯蚓爬到地面上来饮水
D、潮湿的地面有利于蚯蚓运动22. 鱼的形态结构和生理特点与水中生活相适应，下列说法不正确的是（ ）A、体形呈流线型，减少游泳时的阻力 B、胸鳍和腹鳍与鱼体平衡无关
C、用鳃呼吸 D、体表大多有鳞片，鳞片表面有黏液23. 蚯蚓在生态系统中扮演的角色是（ ）A、生产者 B、分解者 C、消费者 D、消费者和分解者24. “金蝉脱壳”比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉（为“三十六计”中的一计）或比喻事物发生根本性的变化（出自元•关汉卿）《谢天香》“金蝉脱壳”指的是蝉脱去（ ）A、鳞片 B、细胞壁 C、皮肤 D、外骨骼25. 青蛙一天能捕食的害虫多达200余只，是当之无愧的“农田卫士”。关于青蛙，下列叙述不正确的是（ ）A、眼睛后面有鼓膜，可感知声波
B、皮肤裸露，能分泌黏液，其中密布毛细血管
C、前肢发达，后肢短小，趾间有蹼
D、稻田中放养青蛙，能有效减轻农作物的虫害二、非选择题（共50分）
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26. 将下列动物类群与它们的主要特征配对。
1软体动物
A.有刺细胞，有口无肛门
2腔肠动物
B.有外骨骼，身体和附肢分节
3节肢动物
C.胎生哺乳，体表被毛，牙齿分化
4哺乳动物
D.柔软的身体表面有外套膜，大多数有贝壳，运动器官是足
5鱼
E.生活在水中，体表常有鳞片，用鳃呼吸
27. 请将下列动物与它们的体表覆盖物连在一起。1青蛙
A.角质层
2蛇
B.裸露
3蝗虫
C.角质的鳞片
4家鸽
D.外骨骼
5蛔虫
E.羽毛
28. 根据实验“观察蚯蚓”回答下列问题并完成探究活动：
(1)、蚯蚓身体的前端是 端（填A或B），判断方法是 。
(2)、用手触摸蚯蚓的腹面，感觉蚯蚓的体表有粗糙不光滑的感觉，因为摸到了蚯蚓体表的 。
(3)、在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了保持体表的湿润，维持蚯蚓的 。
(4)、实验完成后，蚯蚓该如何处理？ 。29. 请结合观察鱼的实验回答下列问题。
(1)、取一条活鲫鱼，观察它的体型会发现鲫鱼体呈 型，这可减少游泳时水的阻力。
(2)、鲫鱼在水中自由的游泳，是通过尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用完成的。
(3)、如图是鱼鳃结构示意图，活鲫鱼呈鲜红色，鳃的主要部分是③ ，其中密布毛细血管。30. 学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。
实验材料用具：试管、蝗虫、清水。
实验步骤：如图所示，取甲、乙两只大小相同的活蝗虫，甲的头部浸在水里，乙的胸腹部浸在水里，结果是 （填甲或者乙）先死亡，原因是 。31. 如图是关于鸟的一组图片，仔细观察如图，探究鸟适于飞行的形态结构特点。
(1)、观察图1所示，鸟的身体呈 型，可以减少空气的阻力。
(2)、观察图2所示，鸟的前肢变成 ，用于搏击空气。
(3)、从图3可知，鸟的骨骼 、薄、坚固，有些骨内部 ，可减轻体重。鸟胸骨上高耸的突起，叫作 ，利于胸肌的附着。
(4)、从图4可知，鸟身体最发达的肌肉是 ，有利于牵动两翼完成飞行动作。
(5)、观察图5所示，鸟的体内有许多② 与肺相通，辅助肺呼吸。
