部编版2023-2024学年七年级上册道德与法治期末专项复习：11 师生之间
试卷更新日期：2023-12-27 类型：复习试卷
一、选择题
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1. 《闪亮的名字——2022最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了张桂梅等最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德，在全社会弘扬尊师重教的良好风尚。这是因为（ ）
①教师承担教书育人的使命
②教师是人类文明的主要传承者之一
③尊重老师是每个中国公民的法定义务
④老师是我们学习的指导者和成长的引路人
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④2. 我国唐代文学家韩愈在《师说》中指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明（ ）A、学生热爱教师 B、教师是我们获取知识的唯一来源 C、教师是学生最真挚的朋友 D、教师是人类文明的主要传承者之一3. 下面同学的看法正确的是（ ）①小青：科技的发展不能取代教师教书育人的作用
②小丰：教师这种职业会随着时代发展而逐渐消亡
③小雪：教师在人格和精神上的言传身教不可替代
④小雨：我们现在完全可以在家通过网络自学成才
A、①③ B、①④ C、②③ D、③④4. 习近平总书记在北京师范大学考察时强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。当今时代对好老师的新要求是（ ）①有扎实的学识
②有理想信念③对学生有仁爱之心
④有高尚的道德情操A、①②③ B、③④ C、①②④ D、①②③④5. “一个人遇到好老师是人生的幸运……一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”好老师应具备的素质是（ ）①坚定的理想信念
②高尚的道德情操③金钱至上的价值观
④博大的仁爱之心A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④6. 陈老师退休后，到边远山区义务支教，他心有大爱、无私奉献，始终把帮助家庭经济困难的孩子求学成长作为己任，先后资助了100多户家庭。由此可见，教师（ ）①要有高尚的道德情操
②要有一颗仁爱之心
③要有情怀，更要有担当
④都要到边远地区支教
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④7. 我们班的语文老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不言笑；历史老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该（ ）①尊重、接纳老师的不同
②根据个人喜好，确立优先学习的学科③善于发现老师的优点
④理解老师，积极沟通A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④8. 每位老师有不同风格的原因是（ ）①年龄、学识的不同 ②阅历、性格的不同
③情感、思维方式的不同 ④解决问题的方法和表达方式不同
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④9. 上初中后，小浩对几位新老师的教学风格一一进行总结、分类，这样做的好处有（ ）①可以结合老师的教学风格，找到适合自己的学习方法
②可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩
③有利于在老师教学特点的熏陶下形成自己的学习风格
④能感受到每个老师的独特魅力，使自己更好地学习
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④10. 新型师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中（ ）①师生之间人格平等、互相尊重 ②老师是学生学习的合作者
③师生之间互相学习、教学相长 ④老师和学生可以是真诚的朋友
⑤老师和学生不可能成为朋友
A、①③⑤ B、①②③ C、①③④⑤ D、①②③④11. 数学课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列做法正确的是（ ）A、有意疏远老师，避免发生冲突 B、上数学课时不再认真听课，也不完成作业 C、对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D、选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅12. 教与学两方面互相影响和促进，二者都会得到提高。对此理解正确的是（ ）①教与学相互促进，共同成长
②学生与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”
③学生是课堂的主体
④老师是课堂的主体
A、①②③④ B、②③④ C、①② D、①③④13. 有一位老师几年来一直坚持给班里每一位学生的作业写评语，有时还会配上可爱的图画。她把作业本变成了师生间交流心里话的地方，学生们往往都期待着老师的评语。该老师的做法有助于 （ ）①建立平等和谐的师生关系
②从根本上提高学生的学习成绩
③加强师生间的有效沟通
④使社会对老师提出更高的要求
A、①② B、①③ C、②④ D、③④14. 江西吉安一位老师在讲课时，发现一名学生正在睡觉，老师没有直接点名批评，而是悄悄放下书本给这位学生揉肩，把她叫醒。随后，老师和这位学生一同做起防困操，做完以后还和学生击掌，化困意为鼓励。下列对此评价恰当的是 （ ）A、老师的做法既不伤害学生自尊又达到教育的目的 B、老师的做法没有对上课违规的学生起到教育作用 C、教育要讲原则，这种讨好学生的行为不值得提倡 D、要建立良好的师生关系，与学生做防困操必不可少二、材料分析题
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15. 阅读材料，回答问题。
2021年11月29日，教育部发布《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见。下面是部分法律规定。
《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》
第三条（职责使命）教师承担着为党育人、为国育才，立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、提高民族素质的崇高使命。
第十条（基本义务）教师应当履行下列义务：
……
（四）关心、爱护全体学生，尊重学生基本权利和人格尊严，促进学生德智体美劳全面发展；
（五）批评和抵制有害于学生健康成长的现象；
……
(1)、从第三条的规定中，你能总结出哪些教师职业特点?(2)、针对第十条规定，小秦同学认为，老师应关心、爱护学生，批评学生是违反教师法规定的行为。请你评析小秦的观点。
16. 阅读“一个学生眼里的老师”相关材料，探讨问题。语文老师：幽默风趣，富有激情，让人觉得每节课都是那么珍贵和短暂。
数学老师：心系讲台，兢兢业业，将满腔热血投入工作。
英语老师：如此年岁的人，竟还如此有激情，让人很意外。
科学老师：惊叹他那灿烂的笑容，惊叹他那旺盛的精力，更惊叹他那广博的学识。
美术老师：举手投足优雅得体，和他的画作一样令人着迷。
(1)、你了解自己的老师吗？请思考、总结自己各学科老师的特点，填在下面的图中。
(2)、写出你最喜欢的老师，并说明原因。(3)、如果你对某位（些）老师的教学方式不适应，你认为应该怎么做？17. 人们都说教师是太阳底下最光辉的职业。为更好地了解教师工作的特点，领会教师职业的神圣，体会教师的苦与乐，请你试着当一回“一日班主任”。(1)、制订“一日班主任”工作计划。（班主任每天的事务有：备课、带队做早操、督促学生早读、检查卫生、上课……）我的计划：
(2)、实践当”一日班主任”，同时了解并记录同学们对你的”班主任工作”的评价。(3)、总结当”一日班主任”的体会。