人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练试卷 第六单元 课题 3 二氧化碳和一氧化碳

试卷更新日期：2023-12-27 类型：同步测试

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一、选择题

  • 1. 航天科学技术测得，金星表面大气层中含有一种碳的氧化物三氧化二碳(化学式为C2O3)，它的化学性质与一氧化碳相同，则有关C2O3的说法错误的是（ ）
    A、能够使澄清石灰水变浑浊 B、能够点燃生成CO2 C、能够将氧化铜还原为铜 D、碳元素的化合价为＋3

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  • 2. 下列对干冰的解释，恰当的是（    ）
    A、干冰就是冰的一种 B、干冰是较为干燥的冰 C、干冰泔水凝结而成的冰 D、干冰是固态二氧化碳

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  • 3. “跳跳糖”是一种有娱乐性质的休闲食品，“跳跳糖”的内部，含有很多“小气泡结构”，里面“封装”着二氧化碳。“跳跳糖”放在嘴里遇水后会释放出二氧化碳，就会在舌头上噼啪作响。下列说法不正确的是（ ）

    A、“跳跳糖”放入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊 B、“跳跳糖”一定要密封保存 C、“跳跳糖”中的二氧化碳气体无色、有气味 D、儿童不宜过量食用“跳跳糖”

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  • 4. 下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是(　　)
    A、紫色石蕊试剂 B、澄清石灰水    C、蒸馏水 D、蜡烛燃烧试验

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  • 5. CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列说法中错误的是(　 　)
    A、无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质 B、CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况 C、CO有毒，是因为其易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送 D、发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中

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  • 6. 可用同一化学原理解释的现象是(　　)

    ①久置的石灰水，液面上出现一层白膜

    ②向澄清石灰水中吹入人体呼出的气体后，石灰水变浑浊

    ③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干，在室内生一盆碳火，开始墙壁反而潮湿，之后变得又干又硬

    ④向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，试液变红

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 7. 用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，则试液颜色的变化情况是(　　)
    A、紫色→红色→紫色 B、紫色→蓝色→红色 C、蓝色→红色→紫色 D、红色→紫色→蓝色

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  • 8. 下列关于温室效应的说法，不正确的是（    ）
    A、温室效应会使地球温度升高，有利于人类生存 B、目前，地球表面的温室效应不断加剧 C、温室效应的加剧，会带来非常严重的环境问题 D、温室效应由二氧化碳等温室气体引起

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  • 9. 现在有两组气体，分别是N2和CO2、O2和CO2 ， 你怎样将它们区别开来（    ）
    A、分别通入紫色的石蕊溶液 B、分别通过灼热的氧化铜 C、用燃着的木条检验 D、分别通入水中

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  • 10. 张大娘由于煤气中毒被送往医院，经大夫全力抢救，生命无忧。煤气中毒的原因是（    ）
    A、二氧化碳中毒 B、冷空气刺激呼吸道 C、氧气含量过低 D、一氧化碳进入体内与血红蛋白结合，血液失去输氧能力

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二、填空题

  • 11. 二氧化碳燃烧，燃烧，也供给呼吸。

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  • 12. 目前，温室效应情况比较严重，因此，发展经济，提倡生活，已成为社会发展的大趋势。

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  • 13. 二氧化碳在空气中只占 ， 但它是绿色植物进行作用中并不可少的原料之一。通常状况下，二氧化碳是一种色 味的气体，其密度比空气的密度 ，溶于水。在一定条件下，二氧化碳变成固体，俗称 。

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  • 14.

    将制得的二氧化碳气体依次通过右下图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论。

     

    A装置：现象 ；验证的性质。

    B装置：现象 ；验证的性质  。


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  • 15. 将木炭和氧化铜混合均匀放在试管中加热，可以看到色的氧化铜最终变成色固体，反应的化学方程式为： ， 将反应生成的气体通入澄清的石灰水中，可以看到 ， 该反应中木炭的作用是作。

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三、简答题

  • 16. 现有三瓶气体已失去标签，分别是氧气、空气、二氧化碳中的一种，请你用最简单的方法区别？

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四、综合题

  • 17. 我国力争在2060年前实现“碳中和”。“碳中和”即通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的CO2排放，实现CO2“零排放”。
    (1)、“碳”排放：减少CO2排放，你还有哪些做法：(写一种)。
    (2)、“碳”吸收：自然界有多种途径吸收CO2。

    ①绿色植物通过吸收CO2。 

    ②海水吸收二氧化碳会生成(写名称)。 

    ③风化的岩石如CaCO3粉末可吸收空气中的CO2和H2O转化为Ca(HCO3)2 ， 反应的化学方程式为。

    (3)、“碳”利用：

    ①超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是(填字母)。

    A.它是混合物

    B.它的化学性质与普通二氧化碳相同

    C.它的分子不再运动

    D.它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂

    ②我国科学家以二氧化碳、氢气为原料，通过反应制得淀粉[化学式为(C6H10O5)n]，实现了二氧化碳到淀粉的人工合成。二氧化碳、氢气、淀粉三种物质中，属于单质的是。关于二氧化碳合成淀粉的意义，下列说法正确的是(填字母)。

    a.能够消耗二氧化碳，将有助于缓解温室效应

    b.能够合成淀粉，将有利于解决粮食短缺问题

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  • 18. 如图是碳与碳的氧化物之间的转化示意图

    (1)、图中的几种物质中，能够燃烧的是。
    (2)、写出物质转化时，所发生反应的化学方程式：

    ①；

    ②；

    ③；

    ④。

    (3)、如果在煤炉上方看到浅蓝色的火焰。这说明。
    (4)、煤气中毒实质是中毒。

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五、实验探究题

  • 19. 实验室按如图所示装置制取CO2 ， 并验证实验CO2的性质。回答以下问题。

    (1)、用装置A来制取CO2 ， 反应的化学方程式：

    。

    (2)、若要用装置B检验CO2 ， 在B中应盛放的试剂名称是 ， B中看到的实验现象是。反应的化学方程式为。
    (3)、若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是 ， C中看到的实验现象是 ， 涉及的化学方程式为。
    (4)、烧杯D中放燃着的蜡烛如图所示，D中看到的实验现象是 ． 证明CO2具有的性质。

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  • 20.

    木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史．教材用如图I实验介绍这一知识．

    (1)、木炭与氧化铜反应的化学方程式是 ．


    (2)、木炭呈块状，实验时要先将木炭研细，再与CuO粉末混合均匀后使用．这样处理的目的是 ．


    (3)、酒精灯火焰处加有铁丝网罩，其作用时 ．

    (4)、

    为了提高成功率，某研究小组设计如图中  方案进行实验．【装置改进】稳定的高温时本实验成果的关键因素之一，实验装置也会影响加热的效率．图装置将卧式装置改为直立式装置．实验时，将反应混合物夯实于试管底部，调节酒精灯是外焰完全包围试管的下部．你认为该设计是否更好？（填“是”或“否”）；理由是 ．

    ​

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