广西壮族自治区崇左市宁明县2023-2024学年七年级上学期语文11月期中试卷
试卷更新日期：2023-12-26 类型：期中考试
一、积累应用（共 27 分）
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1. 阅读下面文字， 完成下面小题。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂英树， 紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 ① （A.伏 B.停）在菜花上， 轻jié的叫天子 （云雀）忽然从草间直 ② （A.窜 B.飞）向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
(1)、给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。菜畦 轻 jié 脊梁
(2)、文中有错别字的一个词是“”， 这个词的正确写法是“”。(3)、文中画线的句子主要使用了修辞手法。(4)、根据文意，从括号里选择恰当的词，依次填在①②处横线上。（只填字母）2. 下列语段中，依次填入标点符号正确一项是（ ）很多时候，记事也是为了传达情感，分享体验，因此，还要学会写得有感情。怎样才能写得有感情呢①____关键是要写自己亲身经历的②____有真切感受的事，说发自内心的话，忠实于自己的感受，切忌无病呻吟， “为赋新词强说愁③____例如史铁生的④____秋天的怀念⑤____， 就是用自己的亲身经历感动了一代又一代读者。
A、①， ②、 ③” 。 ④“ ⑤” B、①? ②、 ③” 。 ④《 ⑤》 C、①? ②， ③。 ” ④《 ⑤》 D、①， ②， ③。 ” ④“ ⑤”3. 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、小学毕业典礼那天，我们班的女同学都打扮得花枝招展的。 B、南宁的中午，真是高温难耐，朝阳广场上都没看到几个人，真是人迹罕至。 C、这一天，南宁图书馆门前人声鼎沸 ， 挤满了许多前来参加签售会的读者。 D、学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A、南国的深秋， 时冷时热， 老师经常提醒我们要注意保暖， 防止同学们不感冒发烧。 B、能否有好的课堂纪律，是保证同学们在学校学好文化科学知识的条件之一。 C、我们七年级同学要用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 D、通过开学至今两个多月的住校历练，使我们磨炼了意志，增强了克服困难意识。5. 下列语境中，应对交流最得体的一项是（ ）近段时间，因为天气多变，小黄感冒了，晚上睡觉常常咳嗽。和小黄同宿舍的还有李三、陈四、唐五、蓝六。半夜，小黄又忍不住大声咳起来。李三生气地说： “整天咳嗽，还让不让人睡觉了。”早就想发话的陈四也大声地说： “生病就应该请假回家，赖在学校也好不了，真烦人。”平时就十分细心的唐五说： “小黄，要不要我拿一杯水给你喝?喝水对咳嗽有缓解作用。你现在先喝水，实在不行我们陪你去医院看看。”蓝六听了唐五的话悻悻说道： “喝水哪里根治得了，喝水能喝好的话，还要什么医院。”唐五并不理会，起来倒一杯水，端给小黄，让小黄喝下。
A、李三 B、陈四 C、唐五 D、蓝六6. 下面是根据“古诗创作手法”整理的古诗，请在横线上填写相应的古诗名句。手法
古诗名句
出处
动静结合
①峨眉山月半轮秋， 。
李白《峨眉山月歌》
运用典故
②强欲登高去，。
岑参《行军九日思长安故园》
虚实相生
③ ， 若出其中。
， 若出其里。
曹操《观沧海》
借景抒情
④ ，。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
景中寓理
⑤ ， 。
王湾《次北固山下》
直抒胸臆
⑥ ， 。
李益《夜上受降城闻笛》
二、综合性学习（共8分）
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7. 进入中学，学习生活翻开了新的一页，我们走进了新学校，认识了新同学，班级开展“有朋自 远方来”的综合性学习活动，其中有三项任务请你参与其中。(1)、任务一：七年级（2）班开展了一场课堂辩论：正方“君子之交淡如水”PK反方“多个朋友多条路”请你参与。
请围绕“朋友” 这个话题，选择你支持的观点，写一段80字以内的“小议论”，要求观点明确， 论证合理， 结构完整。
(2)、任务二：班级教室需要张贴一副对联，根据对联常识，将下面四个短语组合成一副对联。患难 岁寒 见真情 知松柏
上联：下联：
(3)、任务三：古人交友， 有许多言简意赅的习惯用语，以下有一个是错误的， 请你找出来。 （ ）A .君子之交： 出自“君子之交淡若水 ”，指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。
B . 刎颈之交： 出自《史记·廉颇蔺相如列传》， 比喻可以同生死、共患难的朋友。
C . 管鲍之交：指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，后来形容朋友之间彼此信任的关系。
D . 竹马之交：出自李白诗句“ 郎骑竹马来 ”竹子和马形影不离，指利益相关的朋友。
三、阅读理解（共35分）
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8. 古诗文阅读
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下， 断肠人在天涯。
(1)、“枯藤”显示的是（季节）之景， “昏鸦”是写之鸦， “枯藤老树昏鸦”渲染了一种的气氛。(2)、下面对曲作赏析有误的一项是（ ）A、“小桥流水人家”一向描写出一派宁静、安适的乡居景象，引发出游子思乡的情绪，与游子漂泊天涯的处境形成反差，强化了作者的思乡之情。 B、“古道西风瘦马”中的“瘦”字，瘦的不只是更暗指马上的人因奔波而清瘦，一个“瘦”字，将游子浪迹天涯的洒脱表现得淋漓尽致。 C、前三句把九种不同的景物巧妙地组织在一幅画面里，不但毫无堆砌痕迹，而且显得文思流畅、 音节铿锵，色调鲜明。 D、最后两句“夕阳西下，断肠人在天涯”点明游思乡的特定时间，渲染了悲凉的气氛，由景人情，直抒胸臆，透露出作者漂泊天涯的孤寂愁苦。(3)、一切景语皆情语。曲中点明主旨的句子是哪一句?作者在这首曲中抒发了怎样的思想感情?9. 文言文阅读《<论语>十二章》节选
①子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
④子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。”《为政》
⑤子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
⑥子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》.
(1)、解释加点词在文中的.意思。①不亦说乎 说： ②人不知而不愠 愠：
③传不习乎 传： ④博学而笃志 笃：
(2)、翻译下列句子。①有朋自远方来，不亦乐乎?
②学而不思则罔，思而不学则殆。
(3)、下列句子节奏划分错误的一项是 （ ）A、人不知/而不愠 B、传/不习乎 C、可以为/师矣 D、择其善者/而从之(4)、选文的句子中有些谈学习方法，有些谈学习.态度，有些谈品德修养，请各找出一例。学习方法：
学习态度：
品德修养：
10. 名著阅读。(1)、最是书香能致远———即便合上了书本，仍有些文字留在你的记忆中，有些人物触动你的心弦，请根据你的阅读积累与感悟，完成下面小题。《朝花夕拾》是一本值得一读的好书。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ①▲ ；有表现他在日本与师友交往的 ②▲ ；也有反映他家乡赛会风俗的 ③▲ 。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在对应的横线上。 （每处2个）
A. 《狗·猫·鼠》B. 《阿长与〈山海经〉》 C. 《二十四孝图》
D. 《五猖会》 E. 《无常》 F. 《从百草园到三味书屋》
G. 《父亲的病》 H. 《琐记》 I. 《藤野先生》 J. 《范爱农》
① ③ ②
(2)、[甲]她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。[乙]他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。
[丙]一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。
[甲][乙][丙]中的人物分别是、、。
11. 现代文阅读田野上的白发
刘益善
①母亲 50岁后， 头发日渐白了。 先是两鬓， 后来是额前， 再后来满头芦花， 让我们感到心 痛。
②父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾， 患不治之症的父亲不能劳动， 里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?
③4月的一个晚上， 我搭同事的便车回老家， 想看看父母和小弟。 到家时已是晚上11点多了， 家里没人， 门上挂了锁。 奇怪， 这么晚了， 父母到哪去了呢?天气乍暖还寒， 夜风吹过， 身上有阵阵凉意。 朝远处田野望去， 怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁， 不时有阵阵敲盆的声音传来， 我信步朝田野走去。
④到了田边， 我像被人使了定身法一般， 呆立在夜色里。 只见母亲一手提着脸盆， 一手握 根棒子， 敲击着， 发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠， 田埂角上放着盏马灯， 灯火如豆。 田里是平整的秧圃， 依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。 停了下来， 脸上溢着慈祥的微笑。 在母亲停下的当儿， 有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见， 立刻又敲起来， 那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我， 父亲被姐姐接去了， 小弟住校， 星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。
⑤母亲和我说话， 手里还在敲盆， 沿着田埂蹒跚而行。 我跟在她后面， 心里沉沉的。 母亲，您该休息了，把田退了吧！您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道， 我是劝不动母亲的， 她离不开她的田野。 平时我们劝她， 她都说：你们不要管了， 这田是不能退的， 我做一天算一天 ，也好照料你爹和你弟。
⑥那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里， 只有母亲的白发看得清楚。 夜风吹着， 母亲的白发在田野上飘拂，飘拂， 飘拂出我一脸泪花， 飘拂出我又一段回忆。
⑦父亲病倒时， 正是乡下大忙季节。 母亲忍着悲痛， 半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药， 再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里， 只有母亲孤单的身影在移动。 随着母亲身影的移动， 水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕， 吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着： “妈，您不该这样拼命！"
⑨母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包 骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说： “抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧， 哭了……
⑩母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。
⑪ 啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！
(1)、文中母亲的白发， 让“我” “感到心痛” 。 文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(2)、结合语境，对下面的句子作简要赏析。随着母亲身影的移动， 水网里嫩绿的秧苗一行行地立起来， 整齐匀称， 像块绿色的地毯。
(3)、下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（ ）A、①段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的， 白发， 突出母亲头发斑白的特 征， 切合母亲农妇的身份。 B、③段中“空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文 的情节发展作了铺垫。 C、④段中“在母亲停下的当儿， 有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句， 既写出了老鼠的猖獗，又 侧面表现出母亲的辛劳。 D、⑪ 段中以“母亲的白发哟， 还在田野上飘拂么！一句结束全文， 言有尽而意无穷， 含蓄地抒 发了作者浓浓的思乡之情。(4)、本文着力描写母亲的白发， 请简要分析“白发”在文中有哪些作用。四、写作（50 分）
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12. 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。 当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时， 你会感到“有家真好” ； 当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时， 你会感到“有朋友真好”； 当欢歌笑语飞 出课堂洒在山间野外时，你会感到 “有这样的活动真好” ； 当知识帮你打开智慧的大门时，你会感 到“有书真好” ； 当理想为你插上腾飞的翅膀时， 你会感到“有追求真好”……
20.请以“有▲真好”为题， 写一篇不少于500 字的记叙文。
要求：⑴ 请将题目补充完整， 并抄写到答题卡指定位置。
⑵不抄袭，不套作，不出现真实的人名、校名。
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