部编版2023-2024学年六年级上册语文期末专项复习：12 古诗词
试卷更新日期：2023-12-26 类型：复习试卷
一、单选题
-
1. 对《书湖阴先生壁（其一）》赏析有误的一项是（ ）A、诗人另一首诗中“春风又绿江南岸”，由“绿”字可以看出他是用字的高手，本诗中“护”和“送”字亦是。 B、从“茅檐长扫净无苔”中可以看出湖阴先生是一个很勤劳的人，“花木成畦”又可以看出他热爱生活、情趣高雅。 C、《书湖阴先生壁》（其一）是诗人非常牵挂他的朋友湖阴先生，因而特意写给湖阴先生的一封信，表达对他的赞美之情。 D、诗歌后两句巧用拟人修辞手法，暗用典故，把山水化为了具有生命情感的形象，山水主动与人相亲，表现人品格的高洁。2. 下列诗（词）句中描写春天景象的一项是（ ）A、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。3. 下面诗（词）句中描写夏天夜晚景色的一项是（ ）A、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 B、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D、待到重阳日，还来就菊花。4. 下列诗句中与“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”所描写季节相同的是（ ）A、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 B、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。5. 下列诗句所运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）A、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。6. 下列诗句中，哪一句没有表达出“愁”的情感？（ ）A、移舟泊烟诸，日暮客愁新。 B、霜树尽空枝，肠断丁香结。 C、芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 D、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。7. 刘方说话喜欢引用经典，在下列情境中，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ）A、同学张华要转学去外地，刘方给他送行时说：“‘与君离别意，同是宦游人’，张华，你一人远走他乡，要多多珍重啊！” B、老师的话语就像春雨一样，滋润了同学们的心田，刘方不禁说道：“老师的话，给我们一种‘随风潜入夜，润物细无声’的感受。” C、刘方和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D、刘方的同桌张海在学习上得过且过，不求甚解，刘方意味深长地对他说：“‘人生自古谁无死？留取丹心照汗青’，你要加油啊！”8. 和“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境极为相似的一项是（ ）A、山重水复疑无路柳暗花明又一村。 B、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。9. 山水田园诗起源于魏晋时期。下面描写山水田园的诗句与作者不对应的是（ ）。A、空山新雨后，天气晚来秋。——王维 B、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明 C、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。——孟浩然 D、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。——杨万里10. 选择题(1)、总为浮云能蔽日，__________。（ ）A、长安不见使人愁 B、晋代衣冠成古丘 C、镜中衰鬓已先斑(2)、为人臣，__________。（ ）A、止于仁 B、止于敬 C、至于信(3)、流水如有意，__________。（ ）A、暮禽相与还 B、落日满秋山 C、归来且闭关
二、填空题
-
11. 根据提示补充内容。(1)、《草原》一文中借用草原特有的景物描写，表达作者对草原一景一物的不舍和赞美蒙汉之间深情厚谊的句子是“ ， 。”(2)、《西江月•夜行黄沙道中》的作者是宋代词人辛弃疾，词中由六个名词词组组成，描绘出了一幅清新乡村夏日夜景的句子“ ， 。”(3)、李纲在《宋史•列传•卷一百一十七》中表达祖先留给我们的土地，应当誓死捍卫，不能让人分毫的句子是“祖宗疆土，当以死守，。”12. 填空。(1)、《草原》是老舍先生写的一篇 ， 作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，其中最能表现草原特点的四字词是 ， 最能表现蒙汉两族人民深厚情谊的诗句是 ， 。(2)、《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》二者都写月夜的景色，但是表达的情感却不一样，前者表达的是诗人在外地游历时内心的 之情，后者表达的是词人的 之情。(3)、《过故人庄》中“ ， ”一句描写出乡村美丽的风光。(4)、《竹节人》以童年时的玩具——为线索，回忆了作者童年时代 _竹节人、竹节人以及老师没收竹节人却自己偷偷玩的情景，表现了童年游戏的 。(5)、我们可以用曹植的“ ， 忽如归。”来形容狼牙山五壮士的精神。13. 回顾课文内容填空。(1)、革命先烈们“”的精神永垂不朽。（曹植的名句）(2)、故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。(3)、 ， ， 不可以尺寸与人。(4)、 ， 白雨跳珠乱入船。(5)、《狼牙山五壮士》按照“——痛歼敌人——引上绝路————”的顺序记叙，通过对人物群体和个体形象的描写，表现了五壮士面对强敌 。(6)、《回乡偶书》一诗中“ ， 。”用孩童的笑写出了作者的无奈和感慨。14. 根据所学知识填一填。(1)、 ， 大渡桥横铁索寒。(2)、等闲识得东风面，。(3)、《西江月•夜行黄沙道中》中的诗句“ ， ”与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意思相似。(4)、《回乡偶书》中写诗人回乡后与儿童极富生活情趣的问答场面的诗句是： ， 。(5)、《开国大典》记述了1949年10月1日在首都举行开国大典的盛况，表达了中国人民对的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是的领袖风采。15. 古诗中有美景。我们在诗中欣赏了“野旷天低树，”的空旷与幽远；体会了“黑云翻墨未遮山，”的奇特与欢快；感受了“ ， 听取蛙声一片”的喜悦之情；领略了毛主席笔下的“五岭逶迤腾细浪，”的无畏和乐观；感受了“ ， 笑问客从何处来？”的天真欢快；还欣赏到了《过故人庄》中的“ ， ”美丽的山村风光。16. 根据所学知识填空。(1)、《》记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居 的两个孩子的故事，真实地反映了沙皇专制制度下穷人的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫 的美好品质。(2)、《狼牙山五壮士》整个事件可以概括为：接受任务→→→顶峰歼敌→。(3)、那些为了解除国家危难而献身的英雄们不禁让我想到曹植所说的： ， 。(4)、《七律•长征》一诗中的” ， “写出了长征途中的两次重大战役：巧渡金沙江和飞夺泸定桥。17. 我能根据语境填空。(1)、古诗中，同样是写景，但作者表达的心情各不相同。《宿建德江》一诗中，“ ， ”两句借江水等景物描写表达了诗人的孤寂心情。而《过故人庄》中描写田园风光的诗句是“ ， ”，把秀美的农村风光和惬意的心境融成一片。(2)、这次，我看到了草原。那里的天比别处的 ， 空气是 ， 天空是 ， 使我总想 ， 表示我满心的愉快。(3)、如果要为狼牙山五壮士写颁奖词，请你引用一句最合适的名言：。(4)、习近平总书记在宁夏考察时指出：“伟大的长征精神是中国共产党人革命风范的生动反映，我们要不断结合新的实际传承好、弘扬好。”本学期我们学过了以红军长征为背景的小说《》、诗歌《》。联系课文内容，我认为“长征精神”具体指的是。18. 填写诗句、名言、俗语。(1)、到山中访友，捡起一朵落花，我会低声吟诵：“ ， 。”在草虫的村落散步，倾听虫儿的演奏，我想吟咏：“ ， 。”(2)、鲁迅认为，中国要想进步，离不开民族精神，他说：“”(3)、明明在院子里蹦上跳下，奶奶让他注意安全，他不听，结果摔破了鼻子。你会说：“”(4)、看着天上飘落的鹅毛大雪，农民不禁喜笑颜开地说道：19. 诗文积累与鉴赏。(1)、《七律·长征》一诗中诗人以点带面，写出了红军长征经历的“万水千山”，其中“万水”以和为代表，“千山”以和为代表。(2)、《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》两首诗词都写了月夜的景色，表达的情感却完全不同，前者表现了诗人 ， 而后者表达的是词人。(3)、诗文中有情谊，《草原》中“ ， 天涯碧草话斜阳！”赞美了蒙汉两族人民之间的深情厚谊；古诗中有美景，《六月二十七日望湖楼醉书》中“ ， 。”则描写了雨后西湖的美丽景色。(4)、狼牙山五壮士那视死如归的精神，让我想到了曹植的名言：捐躯赴国难，。20. 根据所学知识填空。(1)、联系生活实际，展开想象，把下面的几童诗《树之歌》补充完整。
春天的树，。夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。秋天的树，。冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。
(2)、《西江月·夜行黄沙道中》中描写稻花、蛙声的句子是。(3)、《过故人庄》中诗人与“故人”饮酒畅谈后，做的约定是。(4)、儿童相见不相识，。(5)、陆游是宋代伟大的爱国诗人，他虽然身处低位，却时刻不忘忧国忧民，真正做了。(6)、《春日》一诗中，“ ， ”写出了诗人游春的地点以及获得的初步印象。(7)、《七律·长征》中“ ， ”两句运用了夸张和比喻的修辞手法，把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微乎其微。