部编版2023-2024学年六年级上册语文期末专项复习：11 艺术手法
试卷更新日期：2023-12-26 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A、石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，向敌人头上砸去。（比喻） B、下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（夸张） C、那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？（反问） D、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其它旗帜飘拂的声音。（排比）2. 对下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）A、这声音惊天动地，气壮山河！（夸张） B、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（对偶） C、冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（反复） D、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻）3. 对下列句子中比喻修辞手法的作用分析不恰当的一项是（ ）A、我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。（以星喻花，突出了花的孤独处境和不幸命运。） B、教室里的课来破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心铅笔就从裂缝里掉下去了。（把“豁开的裂缝”比作“黄河长江”，作者借这个比喻想要表达豁口既宽且长，一不小心铅笔就会掉进去，其实也是通过大词小用表现课桌的破旧，有幽默的效果。） C、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（用比喻的手法描写了天安门广场人潮涌动、红旗翻动的场面，表现出大典的盛况。） D、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（把草原比作“无边的绿毯”，把羊群比作“白色的大花”，写出了草原景色的美丽迷人。）4. 对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）A、星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。（拟人） B、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（比喻） C、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比） D、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（比喻）5. 下面的句子所使用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ）。A、可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 B、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 C、“天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。 D、我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。6. 下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）。A、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 C、还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 D、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人。7. 下列没有展开联想或想象的句子是哪一项？（ ）A、我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 B、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 C、四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 D、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。8. 下列句子中运用了点面结合的写法的一项是（ ）A、同学们高声喊着、叫着，热烈地鼓着掌，表达着内心的喜悦与激动。 B、广场上灯火通明，璀璨耀眼。大家笑啊，跳啊，庆祝这美好的节日。 C、为了不让敌军发现埋伏者的群众，团长当机立断：“走！”带头向山坳走去。战士们一呼百应，紧随其后。9. 下列对句子运用的描写方法判断不正确的一项是（ ）A、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（语言描写） B、桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活……（环境描写） C、渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。（动作描写） D、桑娜脸色苍白，神情激动。（神态描写）10. 下面四个片段，没有运用点面结合的一项是（ ）A、红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 B、他们利用险要的地形，把冲上来的敌入一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。 C、毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗一五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 D、我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看．11. 下面句子中没有运用“反复”修辞手法的一项是（ ）。A、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 B、书，寂寞时，给你安慰；有疑难时，给你解答；遇到挫折时，给你鼓励。 C、大山原来是这样的！核桃树原来是这样的！小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。 D、国歌响起，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜艳的五星红旗。12. 对下列句子运用的修辞手法、判断有误的一项是（ ）A、这声音惊天动地，气壮山河！（夸张） B、冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（反复） C、死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人） D、走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻）13. 下列句子使用的描写方法，判断错误的一项是（ ）A、屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。（环境描写） B、人们翻身下床，却一脚踩进水里。（动作描写） C、炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸。（外貌描写） D、我心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”（语言描写）14. 下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）。A、小羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的领的绣上了白色的大花。 B、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C、花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 D、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。15. 对下列句子运用的描写方法判断不正确的一项是（ ）A、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（环境描写） B、她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……”（语言描写） C、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写） D、战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。（动作描写）
二、填空题
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16. 判断下列句子运用了什么描写方法。（填序号）
A.动作描写
B.心理描写
C.外貌描写
D.环境描写
E.语言描写
F.神态描写
(1)、老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”(2)、黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。(3)、就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。(4)、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”17. 指出下列句子所使用的说明方法(1)、地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。(2)、弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。(3)、水星离太阳最近，朝向太阳
一面温度达到300-400℃，不可能存在生命。 18. 请写出下列句子所使用的修辞手法。(1)、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。(2)、”打倒日本帝国主义！”这声音惊天动地，气壮山河！(3)、汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。(4)、秋风欢快地和树林里的每一棵树打招呼。(5)、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。19. 选择正确的描写方法。
A.动作描写 B.外貌描写 C.语言描写 D.心理描写①鲁迅先生黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。
③ “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着
④贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
20. 写出下列句子运用的描写手法。(1)、他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。(2)、我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。(3)、“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。(4)、他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。