浙江省温州市龙湾区、瑞安区6校联考2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2023-12-25 类型：期中考试
一、积累与运用（21分）
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1. 下面是关于“朋友”的名人名言，请你根据要求写出汉字、辨别读音。
友谊之于人心其价值真有如liàn金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。
——培根
人的性格也难免有瑕疵棱（A.léng B. líng）角，朋友便是切cuō琢磨的利qì。
——朱光潜
2. 综合题(1)、几位同学对“什么是真正的朋友”“与朋友如何交往”等话题进行了讨论，请你将下面的研讨记录补充完整。
小莘：“有朋自远方来，不亦说乎？”真正的朋友是志趣相投，思想契合之人。
小塍：真正的朋友能于困境中给对方慰藉。春末夏初，李白惊悉好友王昌龄被贬流放，他宽慰友人： ① ， ② 。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
小语：对真正的朋友而言，空间的变化，从来不会成为心灵上的距离。《峨眉山月歌》中描写了李白外出远游，夜间乘船，离友人愈远，思念愈甚： ③ ， ④ 。杜甫和李龟年在飘流颠沛中于落花时节重逢，一句“ ⑤ ， ⑥ ”，虽黯然而收，但朋友间的懂得，无言也暖。
小莘：很多朋友间的友情往往都是从误解开始的。因为当我们遇到一个陌生人时，我们可能会根据外表、言谈举止进行评价。你看右图，鲁迅先生和范爱农的交往便是如此。
小塍：是呀，友谊往往起于误会，只有在交流和经历中，彼此相知相交。你的图很直观，但缺了主要事件，我们一起补全吧。
小语：我觉得鲁迅先生和藤野先生的交往也是如此 ， 起于误会，合于三观，敬于人品。大家是否赞同我的看法？
小塍： ⑨
小莘：大家讲得真好！随着年龄的增长，也许我们会发现自己的交往范围扩大了，交往内容丰富了；有时候又觉得自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，关系更加密切。
(2)、下面是关于“朋友称谓”的部分资料，请根据要求进行回答。参考表格内容，根据交友特点，将表格①处的朋友称谓补充完整。朋友称谓
出处
①
时衡未满二十，融已五十，重衡才秀，忘年也。张鹭《文士传》
车笠之交
卿虽乘车我戴笠，后日相逢下车揖。我虽步行卿乘马，他日相逢卿当下。
《太平览记》
管鲍之交
“生我者父母，知我者鲍叔也!”此世称管鲍善交者，小白善用能者。
《列子·力命》
(3)、请根据表格内容，从下列选项中，选出“车笠之交”的正确含义（ ）A、辈分不同，年龄相差较大的朋友。 B、不以贵贱而异的朋友。 C、心志相通，情投意合的朋友。 D、童年时代就要好的朋友。二、文言文阅读（17分）
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3. 《世说新语》塑造了一个个鲜活的少年形象。假如可以穿越时空，你愿意和谁做朋友呢？请按要求完成下面任务。
《世说新语》中有许多小伙伴哦 ！一起交个朋友吧。
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
——“方正”篇
（乙）张苍梧是张凭之祖，尝语凭父曰：“我不如汝。”凭父未解所以，苍梧曰：“汝有佳儿。”凭时年数岁，敛手曰：“阿翁，讵①宜以子戏父？”
——“排调”篇
（丙）何晏七岁明惠若神魏武奇爱之。以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。
——“夙惠”篇
【注解】①讵：岂，怎。
(1)、根据《古汉语常用字词典》提供的部分义项，给下列句子中加点词选择正确的解释。①凭父未解所以 ②因欲以为子
【所以】 ①用以；用来 ②……的原因；……原由 ③因为 ④所作；所为
【因】 ①于是；就 ②依靠；凭借 ③依照；根据 ④因为；由于
(2)、用“/”给文中画横线句断句（限断两处）。何 晏 七 岁 明 慧 若 神 魏 武 奇 爱 之
(3)、阅读上面三则短文，结合文中波浪线的句子补全下列对话。（甲）陈元方说：“我父亲等你很久了，你却没到，他已经离开了。”
友人听后生气地说：“ 。”
（乙）张凭的祖父对自己儿子说：“我不如你呀，你有个好儿子，我却没有。”
张凭却听出了话外之音，说“ 。”
（丙）有人问何晏：“你在地上画了一个方框，自己呆在方框中，你为什么这样做？”
何晏便说：“。”
(4)、上述三篇文章中的孩子都言行不凡，你喜欢和谁成为朋友，仿照示例，请结合内容加以说明。【示例】我喜欢和元方成为朋友，我的理由是：他聪明。元方抓住了客人失信、无礼在先，步步紧逼，把友人逼到了无以言对的狼狈境地，维护了父亲的尊严；他率性。对知错的客人，元方仍“入门不顾”。一个7岁孩子能做到这样，实在令人钦佩。
备选的人物：张 凭 何 晏
我喜欢 ， 我的理由是：
三、语言文字运用（24分）
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4. 泰戈尔的散文诗具有一种不可测的魔力，它可以把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界带到美静天真的儿童国里去。为纪念泰戈尔访华99周年，学校将开展“为你读诗”活动。
金色花（节选） 泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞， 妈妈，你会认识我么？
你要是叫道，“孩子，你在哪里呀？ ”我暗暗地在那里匿笑， 却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
玩 具 泰戈尔
孩子，你整天坐在尘土中玩着一根断掉的树枝。
我微笑地看着你玩着那根折断的小树枝。
我忙着做帐，一个钟头一个钟头地累积着数字。
也许你看我一眼，想着：〖A〗“多么愚蠢的游戏，竟把你的早晨给浪费掉了！”
孩子，我已遗忘了专心致力于树枝与泥饼的艺术了。
我追寻昂贵的玩具，收集大批的金银。
〖B〗你用随手所得创造了你欢乐的游戏，而我却耗费我的时间和精力，在我永远也得不到的东西上。
我在单薄脆弱的独木舟上挣扎着要渡过欲望之海，而忘却了我也是在游戏。
《新月集》
(1)、泰戈尔的儿童诗选择一些典型意象构筑了诗意的理想国。请结合以上诗篇内容及小贴士，将表格补充完整？
小贴士：意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。如：《天净沙· 秋思》中的枯藤、老树、瘦马等意象。
(2)、泰戈尔的诗歌想象丰富，富含意趣。请仿照示例，从〖甲〗〖乙〗选段中摘录一处内容，并提一个能打开想象的问题，再写出由这个问题引发的想象。示例：原文：你到哪里去了，你这坏孩子？
问题：妈妈在询问孩子的时候会有怎样的语气和动作呢？
想象：妈妈或许会一脸宠溺又嗔怪地捏了捏孩子的脸道：“你到哪里去了，你这坏孩子？”
(3)、诗歌的秘密藏在声音里！请仿照示例，从语气、语速、重音、节奏等角度，结合诗句的具体情感，对画波浪线的〖A〗〖B〗两个句子谈谈自己的朗读设计。“整天”一词语速稍慢，声音适当拖长，重音要突出些，节奏停顿要分明。这样朗读是为了突出虽然孩子的玩具只是一根断掉的树枝，但孩子却玩得不亦乐乎，长久地沉醉在玩乐的世界，可见孩子世界的天真无邪、纯净简单。
(4)、节目播出后，有网友在评论区引用了这首《答钟弱翁》，认为这首也描写了儿童的天真率性。但也有网友不赞同这一看法。请结果小贴士和诗歌内容进行回复。
(5)、在节目最后，小组同学会确定主题进行讨论。本期讨论主题如下：“游戏是儿童的天性”。假如你是一位热心听众，请结合文章与资料夹内容在讨论区谈谈你的理解。我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
……
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）
“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”
(《朝花夕拾 ·五猖会》)
四、书写（35分）
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5. 根据要求作文。
成长路上，总有一些人，一些事，让我们变成更好的自己。以下是班级感恩墙上的部分便签，请根据要求完成任务。
好苦恼！古诗默写常写错别字，今天我又把“回乐烽前沙似雪”，写成了“回乐峰前沙似雪”。幸亏小伙伴莘莘结合诗歌内容给了我些建议：①____。感谢我的小莘莘。今天真是开心到飞起！！！老师送我我一本泰戈尔的《飞鸟集》，多谢啦；放学路上差点淋雨，幸亏陌生阿姨和我共擎一把伞。
好神奇啊！站在星空下，背诵曹操《观沧海》中的““②____，若出其中。③____，若初其里。”一句，顿觉胸襟开阔。感谢经典！
……
(1)、请在①处写上建议，并完成 ②③处的古诗默写。(2)、请你以“成长路上，感谢有你”为题，写一篇记叙类文章。【写作贴士】以上留言可以帮你打开思路，也可以不限于此。
【写作要求】①自拟题目。②不少于500字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
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