2023-2024学年 浙教版科学 八年级上册 期末复习重难点提升练 专题35 电路故障分析
试卷更新日期：2023-12-24 类型：复习试卷
一、选择题
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1. 如图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1和L2都正常发光。一段时间局，一盆灯突然熄灭，而电压表和电流表示数都不变，则故障原因可能是（ ）
A、灯L2断路 B、灯L1断路 C、灯L1短路 D、灯L1断路2. 如图所示的电路，闭合开关，观察发现灯泡L1亮、L2不亮，调节变阻器滑片P，灯泡L1的亮度生变化，但灯泡L2始终不亮。出现这一现象的原因可能是（ ）
A、灯泡L2灯丝断了 B、滑动变阻器短路了 C、灯泡L2短路了 D、滑动变阻器接触不良3. 如图电源电压为6V，当开关闭合后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量发现Ubc＝Udc＝0V，Uab＝Uad＝6V，若电路中只有一处故障，则其故障原因可能是（ ）
A、小灯泡灯丝断了 B、小灯泡被短路了 C、开关接触不良 D、电流表断路了4. 如右图所示，电源电压保持不变，开关S闭合后，灯L1和L2都正常发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电压表和电流表示数都不变，则故障原因可能是（ ）
A、灯L1短路 B、灯L2短路 C、灯L1开路 D、灯L2开路5. 如图所示，开关闭合后，两灯不发光，发现电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数，如果电路中只有一处故障，则故障是（ ）
A、小灯泡L1短路 B、小灯泡L1断路 C、电流表短路 D、小灯泡L2断路6. 如图是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1不亮，灯L2亮，电流表的指针明显偏转，电压表示数为电源电压，则故障原因可能是 （ ）
A、L1灯座两接线柱直接接通了 B、L1灯丝断了 C、L2灯座两接线柱直接接通了 D、L2灯丝断了7. 小明在做“伏安法测小灯泡的电阻”一实验时，把电流表和电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成（ ）
A、电流表烧坏 B、电压表烧坏 C、小灯泡烧坏 D、小灯泡不亮8. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。由于电阻R1、R2可能出现了故障，开关S闭合后，电压表无示数。现将电压表并联在电阻R2两端，下列判断中正确的是（ ）
A、若电压表有示数，则一定是电阻R1短路 B、若电压表有示数，则一定是电阻R2断路 C、若电压表无示数，则可能是电阻R1断路、R2断路 D、若电压表无示数，则可能是电阻R1断路、R2短路9. 某同学做电学实验，电路如图所示，开关闭合后，小灯泡发光，两电表均有示数，在实验过程中，突然电灯熄灭、电压表示数增大、电流表示数几乎为零。请判断出现该现象的原因可能是（ ）
A、灯泡被短路 B、开关被断开 C、灯丝被烧断 D、滑动变阻器被烧断10. 某同学在测定灯泡电阻的实验中将电压表、电流表接入电路，当开关闭合后，发现电压表有示数(等于电源电压)，电流表示数为零，移动变阻器的滑片，电压表示数基本上没有变化，电流表示数始终为零，其原因可能是（ ）。
A、滑动变阻器接触不良 B、开关接触不良 C、小灯泡两端短路 D、灯泡的灯丝断了二、填空题
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11. 如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后电路正常工作。一段时间后，电压表示数突然变大，已知电路中只有一处故障且只发生在R1或R2处。
(1)、电路中出现的故障可能是。(2)、为进一步确定故障情况，断开开关后，用完好的灯泡替换电阻R2 ， 再闭合开关，若电压表示数变小，则故障一定是。12. 如图电源电压保持不变，闭合开关S，电路正常工作，缓慢移动划片由a到b，电压表示数将（选填“变大”、“变小”、“不变”）；继续缓慢移动滑片由b到c，实验过程中突然发现电流表示数变小且不为0，电压的示数变大，产生此现象的故障原因可能是。
13. 小文在探究“小灯泡电功率与电压关系”的实验时，连接了如图甲所示的电路图。电源为 3 节新干电池，闭合开关，观察并记录实验数据。
(1)、图乙是小文在一次测量中电压表V1指针位置，其示数为伏。(2)、实验中小文发现两只小灯泡亮度差不多，接下来应该如何操 作才能完成探究？(3)、一段时间后，小文发现电压表V2无示数，电压表V1仍有示数，根据此现象，判断电路中存在的故障可能是。14. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，发现三个电表中有两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅有一个出现了故障，其它元件均完好。
①电路中一定有示数的电表表；
②接着移动变阻器R2的滑片P，发现三个电表的示数均不发生改变，则故障是。
15.
(1)、如图甲所示电路，开关S闭合后，两灯均发光，电压表测的是灯(选填“L1”或“L2”)两端电压。一段时间后，两灯均熄灭，但电压表有读数且示数较大，电流表无读数，则故障可能是( 选填“L1短路”.“L1断路”或“L2断路”)。(2)、如图乙所示为某种灯泡的电流I与电压U的关系图象。若有6只这种灯泡串联接在电压为6 V的电源上，通过灯泡的电流为A；若把一只这种灯泡与一电阻并联接在电压为6 V的电源上，总电流为1.5 A，则该电阻的阻值为。三、实验探究题
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16. 小科同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω，1A”字样，导线若干。
(1)、小科连接好电路，闭合开关后，移动滑变阻器滑片时，发现电流表指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种故障的原因可能是 。(2)、故障排除后，小科先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，他直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是 V，接下来他向右调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V。(3)、当小科改用50Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你认为造成该现象的原因可能是 。A、电源电压太小 B、电压表量程太小 C、滑动变阻器阻值太小 D、滑动变阻器烧坏了17. 为了探究“通过导体的电流与电压的关系”，小科设计了如图甲所示的电路，电源电压6伏不变，R1为定值电阻，滑动变阻器R2上标有“100欧，1安”的字样。
(1)、实验时，小科按图甲正确连接电路，再闭合开关，发现电路中电流表A和电压表V1都没有示数，而电压表V2有示数，将滑片往左移动到某一点(该点记为C)时突然各表均有了示数，可推测造成这种现象的原因是。(2)、小科将滑片从C点继续移动一段距离，并同步记录了多组电流表A和电压表V1的示数，作出一条图线，如图乙所示，分析可知滑动变阻器上的电阻丝AC的阻值RAC=欧。(3)、请在图乙中画出电流表的示数A随电压表V2的示数变化的图线。18. 科学兴趣小组的同学们在探究”电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路。已知电源电压为6V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑动变阻器有”20Ω，2A”、”60Ω，1A”两种规格。
(1)、图乙是该组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉)。要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大。(2)、他们在电路连接好后，闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是______。A、电压表的量程太大 B、电阻R发生断路 C、电阻R发生短路 D、滑动变阻器发生短路(3)、为了使所给的五个定值电阻都能进行实验，滑动变阻器应选用的规格为。(4)、兴趣小组的同学按正确的操作方式，将获得的相关数据绘制成图丙所示的I-R图像。请分析图中阴影部分的面积表示。据图可得电流与电阻的定量关系。四、解答题
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19.
如图，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去检查电路，将导线先接在L1的两端发现L2发光，由此可以判断故障是什么？
20. 如图所示电路，电源电压U保持不变，R0为定值电阻，初始时滑动变阻器的滑片P在a点，闭合开关S后滑片P在a、b、c、d、e点（a、b、c、d、e把滑动变阻器电阻四等分）电压表、电流表读数记录如下表。请根据表格数据分析计算：
P位置
a
b
c
d
e
I（A）
0
0
0.15
0.2
0.3
U（V）
3
3
1.5
1
0
(1)、此电路的滑动变阻器某处发生断路，若故障只发生在一个地方，则故障点位于 之间（填“ab”、“bc”、“cd”、“de”）。(2)、计算滑动变阻器cd段的电阻值是多少？(3)、当P在d点时，R0的电功率是多少？21. 法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应，荣获了诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的电阻在磁场中急剧变化的现象，这一发现大大提高了磁电之间信号转换的灵敏度，从而引发了现代硬盘生产的一场革命。实验小组设计了如图所示的电路，来探究某GMR的阻值与磁场的关系。
(1)、闭合开关S1 ， 滑动变阻器R1的滑片向右端滑动，电磁铁的磁性(选填"增强”或“减弱”)。(2)、断开开关S1 ， 闭合开关S2 ， 无论怎样移动滑动变阻器R2的滑片，电流表指针几乎不偏转，电压表有示数但不变。请分析电路故障：。(3)、排除电路故障后，闭合开关S1、S2 ， 保持R2滑片位置不变，将滑动变阻器R1的滑片向左端滑动，观察到电流表示数增大，电压表示数(选填“增大”、“减小”或“不变”)。(4)、分析上述实验现象可知：该GMR的阻值随其周围磁场的增强而(选填"增大”、“减小”或“不变”)。22. 如图所示，开关闭合后，灯泡L正常发光，电压表
、 
规格完全相同，但表盘上所显示的示数却不同，原因可能是什么(至少答三种)? 