贵州省黔东南苗族侗族自治州重点中学2023-2024学年七年级(上)段考生物试卷

试卷更新日期:2023-12-23 类型:期中考试

一、选择题(本大题共30小题,共60.0分)

  • 1. 下列诗句包含生命现象的是( )
    A、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 B、黄河之水天上来,奔流到海不复回 C、窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船 D、春江潮水连海平,海上明月共潮生
  • 2. 下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同(  )
    A、燕子育雏 B、子女与父母不同 C、种子萌发长成幼苗 D、小羊发现狼后迅速逃离
  • 3. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,下列不属于生命现象的是(   )
    A、小麦在阳光下生长 B、啄木鸟在树干上找虫吃 C、腐烂的树桩上长出真菌 D、岩洞里的钟乳石慢慢长大
  • 4. “春种一粒粟,秋收万颗子”,该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是(  )

    A、生物能够由小长大 B、生物的生活需要营养 C、生物能够繁殖后代 D、生物能够适应环境
  • 5. 禾苗青青,麦浪滚滚;春水澄碧,游鱼嬉戏.下列选项属于生物的是(  )

    A、机器人 B、钟乳石 C、珊瑚礁 D、生石花
  • 6. 生物个体的寿命是有限的,但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝,是因为生物在生存期间进行了(    )


    A、进化 B、生殖 C、遗传 D、变异
  • 7. 科学探究的一般过程的排列顺序是(  )

    ①作出假设       

    ②发现问题并提出问题   

    ③收集与问题相关的信息

    ④制定实验计划   

    ⑤实施实验并记录       

    ⑥分析实验得出结论

    A、②①③④⑤⑥ B、②③①④⑤⑥ C、②①④③⑤⑥ D、②①④⑤③⑥
  • 8. 新型冠状病毒疫情导致全国中小学生的课堂由线下转移到线上。某研究中心想知道人们对全国中小学教师在线教育的认可度,使用的方法是( )
    A、调查法 B、实验法 C、观察法 D、探究法
  • 9. 调查校园的植物种类时,做法错误的是( )
    A、需要明确调查目的和调查对象 B、需要制定合理的调查方案 C、调查过程只记录自己喜欢的生物 D、要对调查结果进行整理和分析
  • 10. 进行生物调查时,需要对生物进行归类,下列各项不能作为归类依据的是(  )
    A、生活环境 B、形态结构 C、个体大小 D、用途
  • 11. 某小组将调查到的生物进行分类,他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、蟹等生物归为一类,而松树、松鼠、云雀、玫瑰、喜鹊等生物归为另一类。他们是按照什么归类的?( )
    A、生物的形态结构特点 B、生物的用途 C、生物的数量 D、生物的生活环境
  • 12. 下列关于调查的叙述中,错误的是(  )

    A、调查是科学探究常用的方法之一 B、调查时要有明确的调查目的和调查对象 C、在调查过程中要如实记录 D、无论调查范围有多大,都必须逐个调查
  • 13. 关于生物与环境的叙述错误的是(  )
    A、环境是指生物生活的地点 B、生态因素影响生物的生活和分布 C、生物能影响和改变环境 D、生态因素分为生物因素和非生物因素
  • 14. 下列选项不能体现生物因素对生物影响的是(  )
    A、一山不容二虎 B、种豆南山下,草盛豆苗稀
    C、螳螂捕蝉,黄雀在后 D、夜来风雨声,花落知多少
  • 15. 许多成语或诗句中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或诗句中的现象与影响因素对应不合理的是(  )

    选项

    成语或诗句

    影响因素

    A

    千里之堤,溃于蚁穴

    生物

    B

    人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

    温度

    C

    种豆南山下,草盛豆苗稀

    土壤

    D

    春色满园关不住,一枝红杏出墙来

    光照

    A、A B、B C、C D、D
  • 16. 影响小麦产量的环境因素中,属于生物因素的是 ( )
    A、阳光 B、水分 C、害虫 D、温度
  • 17. 如图表示某食物链中各生物体内有毒物质的相对含量,有关说法中正确的是(  )

    A、该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
    B、推测该食物链中丙生物的数量最多
    C、该食物链中丁生物主要是植物
    D、若丁生物的数量大量减少,乙生物的数量会大量增多
  • 18. 下列现象,能反映生物因素对生物生命活动影响的是(     )
    A、蚯蚓改良土壤 B、仙人掌的叶变成刺 C、杂草和稻苗争夺养分 D、珠穆朗玛峰上温度低,生物稀少
  • 19. 对于生活在农田中的青蛙来说,它的环境是指(    )

    A、农田中的植物、蛇、昆虫等 B、阳光、空气、水、土壤等 C、上述A和B的总和 D、上述A和B的总和加上其他的青蛙
  • 20. 如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例,假设这四种生物只构成一条食物链,根据图判断下列说法正确的是(    )

    A、该食物链可表示为甲←乙←丙←丁 B、四种生物中含有毒物质最多的是甲 C、该食物链中生产者是甲 D、四种生物中含能量最多的是丁
  • 21. 如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系,下列有关叙述错误的是(  )
    A、图中的鸟和虫之间有捕食关系
    B、植物→虫→鸟构成1条食物链
    C、若消灭所有的虫,则更有利于原有生态平衡的维持
    D、作为完整的生态系统,图中还缺少阳光等非生物部分
  • 22. 下列有关生态系统的描述错误的是(     )
    A、生态系统的自我调节能力是无限的 B、某些有毒物质会随着食物链不断地积累 C、从地域关系来说,各类生态系统是相互关联的 D、在生态系统中,物质和能量沿着食物链和食物网流动
  • 23. 下列关于生态系统的叙述中,错误的是(  )
    A、需要的能量最终都来自太阳​ B、植物是所有动物的最终食物来源
    C、具有一定限度的自我调节能力 D、受到DDT污染后,草中的DDT含量最高
  • 24. 米山水库是威海最大的淡水生态系统。下列叙述正确的是(  )
    A、水库中的大头鱼是生产者 B、能量在食物链中的传递是逐级递减的
    C、水中植物不能合成有机物 D、“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”构成食物链
  • 25. 下列关于生态系统的说法,正确的是(   )
    A、森林生态系统有“地球之肾”之称 B、草原生态系统动植物种类最多 C、不同的生态系统之间彼此独立 D、生物圈是地球上最大的生态系统
  • 26. 下列关于生物圈的叙述,不正确的是(  )

     

    A、生物圈是最大的生态系统 B、生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和 C、生物圈是一个统一的整体 D、人类可以建造比生物圈更好的家园
  • 27. 地球上最大的生态系统是(     )
    A、海洋生态系统 B、草原生态系统 C、生物圈 D、森林生态系统
  • 28. 生物圈是最大的生态系统,下列关于生物圈的叙述,正确的是(    )
    A、森林生态系统有“地球之肾”之称。 B、影响生物生活的环境因素就是指阳光、温度、水等非生物因素。 C、生物圈是一个统一的整体。 D、草原生态系统调节能力最强。
  • 29. 地球上最大的生态系统是,制造氧气最多的是生态系统,有“地球之肾”之称的是生态系统。以下选项中正确的是()
    A、海洋,森林,湿地 B、海洋,草原,农田 C、生物圈,海洋,湿地 D、生物圈,森林,湿地
  • 30. 生物圈是地球上最大的生态系统,是人类和其他生物共同生活的唯一家园。有关叙述正确的是(      )
    A、生物圈的资源取之不尽,用之不竭 B、生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈 C、生物圈中的生物能影响和适应环境 D、生态系统由生产者、消费者和分解者组成

二、简答题(本大题共1小题,共20.0分)

  • 31. 如图是草原生态系统的食物网示意图,请回答问题: 
    (1)、该生态系统共有  条食物链,请写出其中最长的一条食物链:  。
    (2)、在生态系统的生物成分中,草属于  者,可通过  作用将无机物合成有机物,生态系统中的能量最终来自  。 
    (3)、除图中所示的组成成分外,该生态系统的生物成分还应包括  。
    (4)、草原生态系统中影响草生活和分布的光、温度、空气、水分、鼠、兔等因素统称为  。为了防止草原病虫害,向牧草大量喷洒化学药剂DDT,则该食物网中  体内有毒物质DDT积累最多。 
    (5)、该生态系统中鹰和蛇之间构成  关系。 
    (6)、如果人类大量捕杀蛇、鹰、狐,会导致牧草的数量大量减少,导致生态系统失去平衡,这是因为生态系统的  ​能力是有限的

三、实验探究题(本大题共1小题,共20.0分)

  • 32. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学,通过这一学期的研究,不仅让同学们收获了生物学基本知识,还具有了科学探究的基本技能: 
    (1)、了解校园等周边环境中的生物,我们采用了  法。 
    (2)、某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响,请根据如下表回答问题: 


    2分钟

    3分钟

    4分钟

    5分钟

    6分钟

    7分钟

    8分钟

    9分钟

    干土

    4

    4

    3

    3

    2

    2

    2

    1

    湿土

    6

    6

    7

    7

    8

    8

    8

    9

    ①该小组探究的问题是:土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响吗? 
    ②作出的假设是:  。 
    ③该实验的实验变量是  ,像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件  以外,其他条件都  的实验,叫做对照实验。因此,根据鼠妇本身生活环境,本实验设置的光照条件是  (填“明亮”或“黑暗”)。​ 
    ④根据实验数据,我们可以得出实验结论是:土壤的潮湿程度  影响鼠妇的分布,鼠妇适于生​活在  (填“湿润”或“干燥”)的环境中。 

    (3)、光照强度会影响鼠妇的生活,环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。光照强度属于影响鼠妇的生活的​  因素(填“生物”或“非生物”),在自然界中还有  因素(填因素​“生物”或“非生物”)会影响鼠妇生活。