广西河池市凤山县2023-2024学年七年级上学期历史期中考试试卷
试卷更新日期：2023-12-22 类型：期中考试
一、下列各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选 定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共36分）
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1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。下列古人类中，生活在距今约70万-20万年，使用打制石器和火的远古人类是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、马坝人 D、山顶洞人2. 下列选项中，研究北京人、山顶洞人等远古人类最可靠的证据是（ ）A、传说 B、文献 C、化石 D、影像3. 五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉为“人文初祖”的是（ ）A、黄帝和蚩尤 B、炎帝和蚩尤 C、黄帝和炎帝 D、尧、舜、禹4. 治水有功的禹既是禅让制的最后一位部落联盟首领，又建立了中国历史上第 一个王朝，这个王朝是（ ）A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、汉朝5. 古时《三字经》“夏传子，家天下”的描述，反映出夏朝开创了（ ）A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、郡县制6. 下图是商代甲骨文中多次出现的文字。据此可以推断当时（ ）
A、青铜农具普及 B、等级制度严格 C、商业贸易发达 D、丝织业已产生7. 商周是我国青铜文明的繁荣时期。能为此提供佐证的文物是（ ）
A、A B、B C、C D、D8. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（ ）A、周王室地位已经衰落 B、鲁国到王都路途遥远 C、鲁国国君是春秋霸主 D、周王不是鲁国的宗亲9. 据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（ ）A、诸侯国割据混战日益扩大 B、人民遭受的灾难更重 C、封建制度正逐步确立 D、历史向统一的方向发展10. 在潍坊青州发现了一组战国时期齐国的刀币铸造模 具（右图）。这为研究古代货币提供了（ ）
A、文献史料 B、图像史料 C、口述史料 D、实物史料11. 李冰主持修建的水利工程既免除了岷江泛滥的水灾，又便利了航运和灌溉，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。这一工程是（ ）A、长城 B、大运河 C、都江堰 D、灵渠12. 下图反映了战国时期，通过不断的兼并战争，诸侯国势力此消彼长、先后崛起的情况，其中在战国后期，逐渐成为实力最强大的诸侯国是（ ）
A、① B、② C、③ D、④13. “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……这段话可以看出商鞅推行变法赏罚分明。商鞅在军事上的奖励措施是（ ）A、免除徭役 B、授予爵位、赏赐土地 C、赏赐金钱 D、赐予奴隶14. “任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”西汉政论家主父偃的这段话评价的历史人物应是（ ）A、齐桓公 B、秦孝公 C、秦始皇 D、汉武帝15. 公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为 适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固 统一的措施。右图示意的是（ ）
A、统一度量衡制度 B、统一使用半两钱 C、统一文字为小篆 D、统一车轨的宽窄16. 一个朝代的兴衰与统治者的政策密切相关。从下列表格可以看出：加速两个（ ）
A、实行残暴统治 B、加强中央集权 C、实行民族压迫 D、加强文化专制17. 历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ）A、黄巾起义 B、陈胜、吴广起义 C、李自成起义 D、黄巢起义18. 《汉书•食货志》记载，西汉刚建立时“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是（ ）A、严刑峻法 B、休养生息 C、盐铁官营 D、重文轻武二、非选择题，共39分
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19. 创新是一个民族发展的不竭动力，我国古代制度创新体现中华民族 高超的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。
材料一他年纪老了，就召开部落联盟议事会议，讨论继承人的人选问题。大家都推举舜，说舜是个德才兼备、很能干的人物，他考验了二十八年将位置传给舜。
——吴宪领《一座中华民族父亲山，十大中国文化经典史》
材料二
图一 图二
——人教版统编教材《中国历史•七上》
材料三秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县， 郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建 立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。
——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》
(1)、材料一中的“他”指的是谁？ 舜能当上部落联盟首领，依据的制度是什么？(2)、根据材料二，指出西周实行了什么政治制度？ 图二中位于顶端 的是谁？ 并结合所学知识，概括该制度实行的目的。(3)、材料三中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？ 请依据材料 三，指出这种制度的作用。这种制度下的地方行政长官是如何 产生的？20. 经济发展是社会进步和国家富强的重要标志之一。阅读下列材料， 结合所学知识回答问题。材料一经过2000多年的发展，稻作和粟作农业在我国南北方逐渐推广，原始农业由最初的刀耕火种，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，农业在人们生活中所占地位逐渐提升。同时，家畜的饲养也开始出现。农作物种植、家畜饲养 的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的标志。
——摘编自《中国通史》
材料二
这是一个充满活力、能量和创造力的时期。铁制农具和牛拉犁给中国带来了一场农业革命。
——费正清
材料三
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——摘编自《战国策·秦策三》
材料四 汉初与民休息之时，为汉文帝所重用的贾谊，提出民为一切之本，为政以此为要为大，应当厚民、安民，切戒薄民、害民。
——摘编自施丁《贾谊的“民本”思想》
(1)、根据材料一，指出原始农业兴起和发展的标志是什么？结合所 学知识，说出我国最早种植水稻和粟的原始居民分别是谁？(2)、材料二中提到的“时期”是指哪一时期？结合所学知识，说说“铁制农具和牛拉犁”的出现有什么作用？(3)、根据材料三，指出商鞅变法和秦始皇为巩固统一在经济方面采取的共同措施。秦朝规定在全国统一使用的货币是什么？结合所学知识，归纳材料三中商鞅和秦始皇实行的经济措施的共同主义。(4)、综上所述，归纳影响经济发展的因素。21. 中华文明源远流长，在文化、思想等各方面闪耀着光芒。阅读下列 材料，回答问题。材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一， 有-部分应该归功于他们的文字。
——摘自费正清《中国传统与变迁》
材料二 “学而时习之，不亦说（通悦）乎。” “知之为知之，不知为不知，是 知也。“三人行，必有我师焉。”
——《论语》
材料三“人法地，地法天，天法道，道法自然”。“祸兮，福之所倚；福兮， 祸之所伏”。
——老子《道德经》
材料四要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——摘自习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
(1)、根据材料一，写出图中龟甲上刻的文字的名称。此文字的发现有何意义。(2)、结合所学知识回答，材料二出自谁之口？ 他的核心思想是什么? 他在教育方面有何贡献？（回答两点即可）(3)、根据材料三，概括老子的思想。他是哪一学派的创始人？22. 阅读材料，完成下列要求。材料
——摘编自人教版统编教材《中国历史•七上》
阅读以上材料，选择两个历史事件，拟定观点，并结合材料和所学中国古代史 知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，总结升华）
示例：
【历史事件、观点示例】
历史事件1：诸侯争霸
历史事作2：秦灭六国，统一全国
观点：统一是历史的发展趋势。
论述：春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，在争霸过程中促进了局部统一和民族交融，为秦统一创造了条件。公元前221年秦灭六国，结束了春秋战国以来长期混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
结论：综上所述，统一多民族国家的创建和巩固是我国历史发展的主旋律。
（注：以上示例仅供学生参考，学生作答不得选用示例中的历史事件1、2和观 点）