浙江省温州市瓯海区2021-2022学年三年级上学期科学期末试题

试卷更新日期:2023-12-20 类型:期末考试

一、判断题(每小题1分,共10分)

二、选择题(每小题⒉分,共42分)

  • 11. 关于酒精灯的使用,以下操作方法正确的是( )。

    A、①② B、③④ C、①④
  • 12. 测量水温时,下列做法正确的是( )。
    A、将温度计的下端浸入水中,碰到容器的底和壁 B、把温度计从水中拿出来后再读数 C、等温度计的液柱稳定后再读数
  • 13. 小科在煮面的时候发现水沸腾了,此时锅内水的温度最接近( )。
    A、30℃ B、70℃ C、100℃
  • 14. 如图,在一个杯子中装了小半杯水,再用透明保鲜膜密封杯口,过了两天,会在保鲜膜内侧观察到( )。

    A、水蒸气 B、小水珠 C、白色粉末
  • 15. 水开始结冰时,冰水混合物的温度会长时间保持在( )。
    A、-1℃ B、0℃ C、5℃
  • 16. 将胡萝卜雕刻成不同的小动物,经过雕刻后,胡萝卜( )。
    A、还是原来的物质 B、不是原来的物质 C、不清楚
  • 17. 为了研究“搅拌是否可以加快食盐在水中的溶解”,下列方法正确的是( )。
    A、两杯都搅拌 B、两杯都不搅拌 C、一杯搅拌,一杯不搅拌
  • 18. 如图所示,用打气筒连着球针,从杯底的小孔向杯中打入一些空气,我们发现( )。

    A、杯子里的水面上升 B、杯子里的水面下降 C、杯子里的水面没有变化
  • 19. 元旦布置教室时,小科把一个吹好的气球捏成各种形状,这利用了空气( )的特点。
    A、很轻 B、无固定形状 C、会流动
  • 20. 关于“风的模拟”实验,下列说法正确的是( )。

    A、右图是风的模拟实验,点燃蜡烛,小风轮不会动 B、模拟实验中的“风”是空气流动形成的 C、大自然的风的形成和太阳没有关系
  • 21. 在做“风的模拟”实验中,蚊香的作用是( )。
    A、加热空气 B、借助蚊香的烟雾观察空气的流动 C、使空气流动变快
  • 22. 在放飞“热气球”的过程中,下列做法不正确的是( )。
    A、将纸筒罩住点燃的蜡烛,再将塑料袋罩住纸筒 B、加热到“热气球”变热绷紧时,小组成员同时放手 C、“热气球”加热导致变形,继续用这个“热气球”进行实验
  • 23. 小科把塑料袋往空中一套,袋子就装满了空气。观察空气,我们能感受到的是( )。
    A、袋子鼓鼓的,摸起来有点软 B、空气是白色的 C、空气有气味
  • 24. 下列哪个方法不能制造风?( )
    A、压桌子 B、跑步 C、挥动书本
  • 25. 天空中的云是由(    )聚集而成的。
    A、水蒸气 B、水蒸气和空气 C、小水滴或小冰晶
  • 26. 天气观察活动中,用来测量降水量多少的装置是雨量器。它可以用下面的容器( )制作。
    A、 B、 C、
  • 27. 下列描述不属于天气现象的是( )。
    A、四季分明 B、晴转多云 C、雨夹雪
  • 28. 整理一个月的天气日历时,下列做法不对的是( )。
    A、分类别统计 B、借助图表汇总 C、缺少的数据自己随便补齐
  • 29. 下列制作天气预报的步骤,正确的顺序是( )。

    ①数据收集②发布天气预报③天气会商④生成数值天气预报⑤气象员做出预报

    A、①②③④⑤ B、①⑤③④② C、①④⑤③②
  • 30. 下列天气符号可以代表“多云”天气的是( )。
    A、 B、 C、
  • 31. 小科统计某月有18天晴、4天多云、6天阴,其余2天下雨,分析这些数据可知这个月( )。
    A、最常见天气是阴 B、没有下雨 C、大部分是晴天

三、探究题(共48分)

  • 32. 小科研究不同物质在水中的溶解能力时,先在两个透明杯中分别放入50毫升清水;然后分别取大约20克食盐和小苏打,把它们平均分成10份;取一小份食盐,加入其中一个杯子中,用搅拌棒充分搅拌,等完全溶解后再加入第二份,继续搅拌……直到食盐不能溶解为止;按同样的方法,将小苏打一份一份地溶解,直到不能溶解为止;记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。

    物质

    50毫升水溶解的物质的数量

    食盐

    9份

    小苏打

    3份

    (1)、下列实验方法中,体现公平的做法有( )。(多选)
    A、两个透明杯中分别放入50毫升清水 B、分别取大约20克食盐和小苏打,平均分成10份 C、完全溶解后再加入第二份
    (2)、判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是( )
    A、搅拌两次后,看到杯中还有食盐或小苏打 B、杯中的水完全变白了 C、不管怎么搅拌,杯子中都有剩余的食盐或小苏打
    (3)、仔细分析表格数据,食盐和小苏打的溶解能力相同吗?找出能支持你观点的证据。
  • 33. 小科利用如图的装置分离食盐和水。

    小科想用加热的方法把解在水中的食盐分离出来,她的目的是( )。

    A、让食盐蒸发 B、让水和食盐一起蒸发 C、让水蒸发