部编版2023-2024学年七年级上学期历史期末考试模拟卷（四）

试卷更新日期：2023-12-19 类型：期末考试

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一、选择题

  • 1. 《周礼》载：“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（    ）
    A、甲骨文的雕刻技巧 B、青铜器的铸造工艺 C、金文的形成和发展 D、铁农具的制造技术

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  • 2. 易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（   ）

    A、统一度量衡和货币    B、焚书坑儒 C、修筑长城   D、建立起中央集权制度

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  • 3. 公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是(    )

    A、炎黄战蚩尤 B、商汤灭夏 C、牧野之战 D、春秋争霸

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  • 4. 秦简记载：“五人行盗，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这一记载说明了（  ）
    A、秦朝的赋税很沉重 B、秦朝的刑法很残酷 C、秦朝的偷盗很猖獗 D、秦朝的徭役很繁重

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  • 5. 看如图人物画像，他曾全身心投入治水，三过家门而不入，他是（　　）

    A、启 B、伯益 C、禹 D、舜

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  • 6. 甲骨文中最原始的造字方法是（  ）
    A、象形 B、指示 C、形声 D、会意

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  • 7. 下列关于“夏商、西周三朝灭亡的共同原因”的归纳。最接近历史真相的是（　　）
    A、王朝末期统治残暴或朝政腐败 B、推行世袭制，皇帝能力低下
     C、推行分封制，地方势力膨胀 D、没有处理好与犬戎部族的关系

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  • 8. 嬴政用人，不分籍贯和出身，如李斯原是楚国小吏，却得到重用；嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。上述材料最能说明（ ）
    A、秦国恃强凌弱 B、嬴政统治残暴无道 C、嬴政爱惜人才 D、秦国官僚出身卑微

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  • 9. 自西周的分封制之后，我国古代行政制度发生过几次重大变化。秦朝统一后，为加强对全国的统治创立了大一统的中央集权制度。下列选项与秦朝巩固统一的措施无关的是（ ）
    A、统一文字 B、统一度量衡 C、开拓交通 D、尊崇儒术

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  • 10. 某初一历史社团要举办一期以“秦皇汉武建立和巩固统一多民族国家”为主题的小报，可选用的经济方面资料有（ ）

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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  • 11. 观察如图漫画，它反映的历史信息是（ ）

    A、学术繁荣，百家争鸣 B、首创县制，派员管理 C、实现统一，创新制度 D、名为推恩，实夺其权

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  • 12. 很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张骞出使西域（ ）
    A、建立了汉对西域的有效管辖 B、丰富了中原人物质生活 C、密切了汉与西域各民族关系 D、推动了丝绸之路的形成

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  • 13. 汉武帝多次派人前往说服西南诸国归属西汉，使其接受了朝廷的管辖。此后，汉族先进的生产技术和工具不断传到西南地区，汉族官吏还在那里兴办学校，使西南少数民族地区的经济文化得到了较快的发展。材料说明汉武帝（ ）
    A、实行开明的民族政策 B、不断加强中外的交流 C、加强了对西域的管理 D、强化了中央集权制度

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  • 14. 麦克•哈特的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中，蔡伦排在第七位。美国《时代》周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦也有上榜。蔡伦上榜的理由是（ ）
    A、改进了造纸术 B、编写了《史记》 C、发展了中医理论 D、创编了“五禽戏”

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  • 15. 史书记载，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”，此官职应是（ ）
    A、御史大夫 B、丞相 C、太尉 D、郡守

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  • 16. “始皇帝二十八年（前219年），秦始皇派屠睢为主将、赵佗为副将率领五十万大军平定岭南，……秦人南伐之初即占领番禺一带的广东地区并留军驻守，……随即秦王朝在番禺（今广州）设南海郡治，以任嚣为郡尉统管一郡的政治、军事、监察，下辖番禺、龙川、博罗、四会四个县……。”（百度百科《赵佗》），材料反映出秦朝治理地方的制度是（ ）
    A、禅让制 B、行省制 C、分封制 D、郡县制

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  • 17. 魏晋以来，北方和西方的少数民族不断内迁，主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。内迁少数民族带来的积极影响是（ ）
    A、江南地区的开发 B、经济重心南移 C、北方战乱频仍 D、民族交融增强

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  • 18. “帝引见朝臣，诏断北语，一从正音。年三十以上，习性已久，或不可革。三十以下，见在朝之人，语音不许仍旧，违者免所居官。"这段材料反映了北魏孝文帝改革中的措施是（ ）
    A、改用汉姓 B、改用汉律 C、改穿汉服 D、改讲汉语

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  • 19. 中国古代有不少以少胜多的战役，下表描述的经典战役是（ ）

    交战双方统帅

    周瑜—曹操

    兵力对比

    5万—20余万

    交战结果

    曹操失去了在短时间内统一全国的可能

    A、长平之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、涨水之战

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  • 20. 下列关于南朝经济发展状况的描述，正确的有（ ）

    ①西晋后北民大量南迁
    ②普遍实行麦稻兼作
    ③手工业有了迅速进步
    ④实行农业多种经营

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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二、材料分析题

  • 21. 阅读下列材料，回答问题。 
    材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是为小康。 
    ——《礼记•礼运》

    材料二： 

    材料三：观察如图三春秋战国时期的两幅图。 

    材料四：商鞅把小的乡邑合并为县，全国共设 31县，由国君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。 

    ——摘编自王耀海《商鞅变法研究》

    材料五：他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。 

    ——《中国历史七年级上册》

    (1)、 材料一中的“天下为公”和“天下为家”分别代表什么政治制度？传位的依据分别是什么？ 
    (2)、 材料二中图一分封制是哪个朝代实行的制度？图二说明实行分封制的目的是什么？这种制度下诸侯有什么义务？ 
    (3)、 结合材料三，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的原因？ 
    (4)、 根据材料四，概括商鞅变法的措施。结合所学知识某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？ 
    (5)、 材料五中的“他”指的是谁？结合所学知识回答他称霸打出的政治口号是什么？

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  • 22. 春秋战国时期是个大变革的时期，是中国古代历史上一个重大的社会转型时期。这一时期社会发生了巨大的变化。阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题。

    【经济工具】

    材料一：

    【政治变革】

    材料二：铁农具的使用牛耕和水利事业的发展，带来冶金业和其他手工业的进步。这是农业生产力的一个飞跃，出现了大量的私田，随之出现了封建生产关系和封建剥削关系，奴隶社会土地国有制走向瓦解。由于经济基础发生变化，导致上层建筑也随之改变。各国为了适应经济的发展而先后进行变法，确立了封建土地所有制，建立起封建制度。

    【思想争鸣】

    材料三：春秋战国时期，礼乐崩坏，诸子蜂出，各引一端，不仅形成了真正的学术繁荣 而且还有大量的新认知通过不同观点间的相反相成、相生相灭被创造出来。如孔子的仁学体 系和孟子的仁政理想；墨子的兼爱、非攻和大同精神；老子所构建的宇宙论及宇宙论同社会论、人生论之间的逻辑联系；庄子主张把心的逍遥置于一切之上的人生观；旬子为证明阶级存在的合理性而提出的“维齐非齐”论和天人相分的世界观；韩非等人建立的与时俱进的理念等均具有重要的历史价值。

    ——摘编自赵世超、卫崇文《论战国时期的百家争鸣运动》

    (1)、请写出材料一中的铁农具和牛耕技术出现的时间。它们的出现促进了哪个阶级的产生？
    (2)、依据材料二和结合所学知识，各国掀起变法的经济前提是什么？在各国的变法中，成效最大是什么变法？该国变法的影响有哪些？
    (3)、春秋战国时期“学术繁荣”的局面称为什么？根据材料三并结合所学知识，指出战国时期诸子的政治主张。
    (4)、综合上述材料并结合所学知识，指出推动社会转型的因素（写出一条即可）。

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  • 23. 秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时代，这一时期的一系列制度创新对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。

    材料一：如果中国历史和其他各国文化有唯一最重要的歧异，那就是公元前221年秦始皇的统一全国。随着青铜时代的终止，全国立即展开政治的统一，这种政治上初期的早熟，创一个惊人的记录，在此后千百年间树立了一个中央集权的传统。

    ﹣﹣黄仁宇《中国大历史》

    材料二：汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度。

    材料三：随着西汉经济的发展，商人势力逐渐膨胀……严重影响中央财政收入。公元前119年，汉武帝令“初算缗钱”（算缗，对商人征收的财产税），后又下令“告缗”，鼓励民众告发不如实申报的商人，结果“商贾中家以上大率破”。

    ﹣﹣摘编自邱树森、陈振江《新编中国通史》

    (1)、根据材料一并结合所学知识，指出为了树立“中央集权的传统”，秦始皇采取了什么措施？这一措施对中国历史产生了怎样的深远影响？
    (2)、根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝在监察制度上进行“首创”的表现。秦朝设立的监察官职又是什么？
    (3)、根据材料三，概括汉武帝令“初算缗钱”“告缗”的目的是什么？（答出一点即可）结合所学知识回答，为了实现这目的，汉武帝采取的其他措施是什么？
    (4)、综上所述，秦始皇、汉武帝采取的一系列措施具有的共同作用是什么？

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  • 24. 统一始终是中国历史发展的主流趋势。阅读材料，回答问题。

    材料一：西晋皇族和统治集团内部的火并给他们(内迁的少数民族)提供了最好的机会，于是十几个政权先后在黄河流域、辽河流域和四川盆地建立起来，又匆匆地在其他政权的吞并中消失。

    ——葛剑雄《统一与分裂中国历史的启示》

    材料二：在西晋以后的近三百年间，在中国的范围内始终同时存在着两个以上的政权，多的时候有十余个政权。南北的分裂尤其明显，长江流域和黄河流域一直分属不同政权。

    ——葛剑雄《统一与分裂中国历史的启示》

    材料三：史学界认为：中国古代史上，统一是历史发展的主流，即使在封建国家的分裂时期也孕育着统一的因素，这些因素的积聚必然为统一创造条件。

    (1)、材料一中“内部的火并”指哪一历史事件？简要分析其影响。
    (2)、根据材料二，列举能说明那时“长江流域和黄河流域一直分属不同政权”的例子。(至少两组)
    (3)、运用所学知识，列举材料三中所说的“统一的因素”。

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