湖北省鄂州市梁子湖区2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷

试卷更新日期:2023-12-18 类型:期中考试

一、

  • 1. 下列各组词语的字形及加点字的注音全都正确的一项是( )
    A、(liáo)亮 静(mì) 憔(chuì) (jié)然不同 B、(yuān)搏 (tì)傥 (jiàn)赏 人声(dǐn)沸 C、(cuō)捻 (jué)别 感(kǎi) (yóu)然而生 D、(bǐ)谷 分(qí) 吝(shè) 淅淅历(lì)
  • 2. 下列句子中,没有语病的一项是( )
    A、沐浴在亲情中,我们不能只知接受,而应学会感恩,懂得回报。 B、很多同学都知道老子、孔子、庄子、孟子、孙子、曾子和古代先贤。 C、《再塑生命的人》叙述了莎莉文老师通过激发“我”的求知欲,一步步重塑“我”生命。 D、请同学们开动脑筋,与同学一起,共同策划、实施、组织本次活动。
  • 3. 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
    A、本单元描绘了多姿多彩的四季美景,抒发了亲近自然,热爱生活的情怀。 B、想一想在你的印象中冬天是怎样的?然后用一段话把它写出来。 C、我们在写记事文章的时候,要记真实的事,切忌无病呻吟,“为赋新词强说愁。” D、这一段描写景物,有近景,有远景;有静态,有动态;有视觉、听觉,还有味觉。
  • 4. 阅读《济南的冬天》,完成小题。

    ①对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是恒久那么毒,洪亮的天气,反有点叫人胆怯。可是,在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。

    ②设若单单是有阳光,那也算不了稀奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个志向的境界?

    ③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,似乎是把济南放在一个小摇篮里 , 它们宁静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天或许就是春天了吧?这样的暖和,今日夜里山草或许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不焦急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!

    ④最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松更加的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,似乎日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣似乎被风儿吹动,叫你希望望见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪似乎突然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

    ⑤古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪 , 对,这是张小水墨画,或许是唐代的名手画的吧。

    ⑥那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水渐渐往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,完全的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。

    (1)、下列对文中划线句子理解有误的一项是( )
    A、第③段划横线的句子运用比喻的修辞手法,把济南比作“小摇篮”,生动形象地写出济南的可爱。 B、第④段划横线句子中的“白”指积雪,“暗黄”指的是草;而“给山们穿上一件带水纹的花衣”则运用了比喻的修辞手法,写出了自然之景的美丽。 C、第⑤段划横线的句子运用比喻的修辞手法,生动传神地写出了村庄和雪的情态,表达了作者对古老的济南的喜爱和赞美之情。 D、第⑥段划横线比喻句的本体是“自上而下”的整个空间,喻体是“空灵的蓝水晶”。
    (2)、下列描写观察角度说法有误的一项是( )
    A、一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。(从上面看下面。) B、古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。(不断改变立足点描写所见景物。) C、由澄清的河水慢慢地往上看吧,空中、半空中、天上全是那么清亮,那么蓝汪汪的。(从下面仰视上面。) D、从山上、山尖至山坡、山腰,写小雪后的山景。(从下面仰视上面)
    (3)、下列对课文理解有误的一项是( )
    A、这是一篇写景散文,作者抓住了济南冬天的特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景。 B、文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。 C、作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。 D、作者绘山景,描水色,寓情于景,既表现济南冬天之美,又寄寓对祖国山河真挚的爱。
  • 5. 阅读古诗 ,完成问题。

    次北固山下

    唐 王湾

    客路青山外,行舟绿水前。

    潮平两岸阔,风正一帆悬。

    海日生残夜,江春入旧年。

    乡书何处达?归雁洛阳边。

    下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )

    A、首联点明题意,“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外,神驰故里的飘泊情思,与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 B、颔联中“阔”和“悬”传神地写出平野开阔、大江直流、波平浪静的美景,表现诗人胸襟的开阔。 C、颈联在描写景物、时令之中,蕴含着新旧交替的自然理趣。 D、最后两句表达了作者想做北归的大雁,梦归故乡,与前面六句所写明丽的江南景色形成鲜明的反差。
  • 6. 阅读下面两篇古文,按要求完成小题。

    咏 雪

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

    (1)、下列句中加点词语解释有误的一项是( )
    A、撒盐空中差可(相比) B、未若柳絮风起(因为) C、白雪纷纷所似 (什么) D、与儿女讲论义 (文章)
    (2)、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
    A、谢太傅寒雪内集 吾三省吾身 B、儿女讲论文义 朋友交而不信乎 C、公大笑好之者不如之者 D、雪骤学不思则罔
    (3)、下列分析和理解正确的一项是( )
    A、本文通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中 “咏雪”一事的始末,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。 B、本文对雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。 C、“公大笑乐”的“笑”,是写谢太傅讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。 D、“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”这句话补充交代了谢道韫的身份是多余的。
    (4)、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

    谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

  • 7. 根据提示,用作品原文填空。
    (1)、 , 闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
    (2)、 , 小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远《天净沙 秋思》)
    (3)、夜发清溪向三峡,。(李白《峨眉山月歌》)
    (4)、不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)
    (5)、曹操的《观沧海》抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是“

    ”。

    (6)、《<论语>十二章》表明复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义的句子是“”。
  • 8. 阅读名著选段,完成小题。

    朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

    我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

    “不错。去罢。”父亲点着头,说。

    大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

    我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

    直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。

    我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

    (1)、上面这一文段选自(填作者)的散文集《朝花夕拾》中的《》。
    (2)、“我”因什么事“急急诵读”?事后“我”的情绪有什么变化?请简要概括。
  • 9. 阅读下面选文下文,完成小题。

    爱的防弹衣

    ①儿子去买菜了,一个多小时还没回来。

    ②妻子开始埋怨我,说,锻炼孩子,也不是这个法子呀!十一二岁的孩子,能独自去买菜吗?去那个菜市场,要穿过一条车来车往的马路,况且,外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。

    ③起初,我对妻子的话不以为意,琢磨了一会儿,竟也有了担心,而且这担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于,我坐不住了,关掉电视,拿把雨伞,匆匆下了楼。

    ④屋外风雨正紧,走了不到百米,膝盖以下的裤子便湿透了,贴在皮肤上,凉丝丝的,幸亏已到初夏,不算太冷。对着风来的方向,倾斜着伞,总算能保住上身不被雨淋。深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫,终于来到菜市场。收好雨伞一回头,发现妻子也跟了来,她在家里放心不下。

    ⑤可能是下雨的原因,平时人山人海的菜市场,今天竟然冷冷清清,买菜的比卖菜的人还少。在靠近肉市的水果摊前,我们发现了儿子,要不是我把食指竖在嘴前,妻子肯定会大叫起来。儿子很狼狈,身上满是泥水,显然在路上滑倒过。不知为什么,他蹲在过道上,正在捡拾橘子。他的前面,是散落一地的黄橘,有些橘子已经烂了,白色的地板上沾有星星点点的黄色汁液,不远处还有个蓝色的塑料筐,倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边,远远地看着。

    ⑥“小家伙,这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了?走路怎么这样莽撞!”声音来自苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内,里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人,年纪约莫三十一二岁,中等身材,四方脸庞,可能是卖水果需要熬夜的原因,眼袋很大,眼圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开,袖口撸到手臂中间,露出古铜色的皮肤,他双手按在摊位上,抻着脖子,瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。

    ⑦“叔叔,真不是我撞倒的,我根本就没碰到橘子筐,我经过的时候,它恰巧歪倒了。”儿子说。

    ⑧“不是你撞倒的,那你干吗捡拾呀?”

    ⑨“我是帮你呀。”儿子站了起来,他不想继续捡拾橘子了。

    ⑩“橘子难道长腿了?它自己会跑到地上吗?你这个小家伙不但很笨,而且还很不诚实。”

    ⑪妻子有点儿沉不住气了,想过去和胖男人争论,被我一把拉住。她疑惑地看着我,似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说:“小孩顺风顺水地长大,承受能力会很差,遇到点儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼,对我的主意不太赞同,但还是依了我,继续旁观。

    ⑫“我还是那句话,我没有撞倒你的橘子筐。”儿子斩钉截铁地说。

    ⑬“你这个小坏蛋,看你一身脏的,是个乞丐吧,犯了错,还不敢承认?”胖男子从半圆形摊位内走了出来。

    这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,泪水迅速充盈了她的眼眶。这一次,我没有拉住妻子,她一下子就冲到胖男人面前,指着胖男子嚷道:“我们说话都要讲道理呀,你说是我儿子撞的,我儿子说他没撞,我也不知道你们俩谁说的不对。”

    ⑮“哎哟!”胖男子转脸又和妻子吵起来,“大人来了更好,我这橘子摔烂了很多,正愁找不到头呢!”

    ⑯“你家橘子是摔烂了很多,我也很同情,可不一定就和我儿子有关系呀。他帮你捡拾,也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走,被胖男人伸出的胳膊拦住。胖男人说:“继续捡吧,我不会错怪任何一个好人!”

    ⑰我走过去拍拍胖男人的肩膀,说:“师傅,上面有监控呢,我们看看监控吧,如果是我儿子摔烂的,这筐橘子我全买了,如果不是,你可要道歉喔!”

    ⑱“好,看监控就看监控,我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气,摆手让邻摊的一位老人帮他看摊,拉着我就去监控室。

    ⑲录像放得很慢,也放了好几遍,原来是橘子筐摞得太高,又有点儿歪,才倒的。橘子筐倒时,我儿子离它有一大截距离呢,他只是恰巧经过。

    ⑳“叔叔,看清楚了吧?”我撇着嘴说。

    ㉑“对不起,小兄弟,怪我没看清。错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手:“算了,没多大事!”我为儿子竖起了大拇指。

    ㉒回家的路上,妻子问儿子:“孩子,胖男人骂你笨蛋,骂你乞丐,你心里难受吗?”儿子仰着头回答说:“我不难受,我只是气愤。”妻子很纳闷,又问:“那话像子弹一样,很伤人的,为什么就伤不到你呢?” 儿子咧嘴笑了笑,仰着头说:“你们给我穿了‘防弹衣’呢!你们不是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗?”

    (1)、本文是按什么记叙顺序写的?有何作用?
    (2)、文章以“爱的防弹衣”为题,有何妙处?
    (3)、试从修辞手法及作用的角度赏析下面两个句子。

    ①外面的雨下得哗哗的,瓢泼一般。

    ②这些话,就像嗖嗖射出的子弹,连妻子都给伤到了,泪水迅速充盈了她的眼眶。

    (4)、文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”?请仔细通读全文,分条概括。
    (5)、请联系你的生活经历,结合本文主题,谈谈你的启示。
  • 10. 按要求完成小题。

    学校将开展“有朋自远方来”综合性学习活动,请你参与以下活动。

    (1)、宣传委员准备围绕“交友之道”制作一期海报,请你仿照示例,再帮助他设计两个栏目。

    栏目一:学交友警句 栏目二:栏目三:

    (2)、请仿照示例,围绕友情,再仿写两句,构成一组排比句。

    友情是一缕和煦的春风,抚慰我们受伤的心灵;

    (3)、你的同学小明为了结交更多的朋友,为了和朋友搞好关系,最近经常向爸爸伸手要钱,请朋友吃烧烤、喝奶茶,还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。作为班长,你该如何劝说他?(至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言、典故或格言诗句。)

二、写作(50分)

  • 11. 按要求写作文。

    世上没有“躺赢”的捷径,唯有奋斗的路径。立志高远,脚踏实地,在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干,才能抵达梦想的彼岸。

    根据上述材料,请以“我想”为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。字数不少于500字,文中不得出现可能泄露考生信息的校名、人名等。