广西崇左市扶绥县渠黎重点中学2023-2024学年七年级(上)月考生物试卷
试卷更新日期:2023-12-18 类型:月考试卷
一、选择题(本大题共15小题,共30分)
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1. 下列关于生物圈的叙述正确的是( )A、生物圈是地球上最大的生态系统
B、生物圈的厚度约为10千米
C、地球上的全部生物
D、生物圈包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈上层2. 我国的牡丹花有王冠、冠世墨玉、兰田玉、夜光白、赵粉等一千多个品种,这体现了( )A、植物种类的多样性 B、生态系统的多样性 C、物种的多样性 D、遗传的多样性3. 下列属于生态系统的是( )A、草原上的草 B、一个池塘 C、池塘中的鱼 D、森林里的树4. 下列属于生物的是( )A、钟乳石 B、机器人 C、新冠病毒 D、无机盐5. 老鼠发现猫追击就迅速奔逃,老鼠的这一行为属于下列的哪一生物特征( )A、生长 B、新陈代谢 C、应激性 D、繁殖6. “橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,体现哪类非生物因素对生物生活的影响( )A、地形 B、温度 C、土壤 D、空气7. “螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的( )A、捕食关系 B、合作关系 C、竞争关系 D、寄生关系8. 蜜蜂找到蜜源后,会在空中跳“8”字舞,指引同伴来采蜜,这种行为体现了蜜蜂之间的( )A、合作关系 B、捕食关系 C、竞争关系 D、寄生关系9. 下列现象中,体现生物适应环境的是 ( )A、大树底下好乘凉 B、生活在寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚 C、蚯蚓可以疏松土壤 D、植物能增加空气湿度10. 在玉米地里,影响玉米生活的生物因素有( )
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫A、②⑤⑦ B、③④⑦ C、①③④ D、①②⑤11. “大树底下好乘凉”“千里之堤,溃于蚁穴”这都体现了( )A、生物能适应一定的环境 B、生物影响环境 C、环境影响生物的生存 D、生物与环境可以相互影响12. 在实验设计中,下列选项中不能作为一组对照的是( )A、低温和高温 B、光照和黑暗 C、有空气和无空气 D、温度和水分13. “种豆南山下,草盛豆苗稀”,体现了草与豆苗之间的关系是( )A、合作 B、种内斗争 C、竞争 D、共生14. 科学探究的一般过程的排列顺序是( )①设计实验方案
②分析实验现象
③实施实验并记录
④收集与问题相关的信息
⑤作出假设
⑥得出结论
⑦发现并提出问题
A、⑦④⑤①③②⑥ B、⑦⑤①③②④⑥ C、⑤①②③④⑥⑦ D、⑤⑦①③②④⑥15. 为了排除其它因素的干扰,在进行实验方案设计时,应该只考虑( )A、一个变量因素 B、二个变量因素 C、多个变量因素 D、综合因素二、非选择题(共30分)
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16. 某合作学习小组同学在学习了“生物与环境的关系”相关知识后,绘制了如图概念图。请将概念图补充完整,再分析回答下列问题:
(1)、图中①是指“有生命”,③是指“生态因素”,②是 。例如 、 、 、 等。
(2)、下列属于生命现象的是 (填字母)。
a.铁树开花
b.潮起潮落
c.火山喷发
d.飞蛾扑火
e.开水沸腾
(3)、图中A指的是“生物体有一定的结构”,对应实例:除病毒外,绝大多数生物都是由 构成的。
(4)、生活在干旱环境中的仙人掌,叶退化成刺,说明生物能 环境。
(5)、生物的生命共同特征表现在应激性、生长、 和新陈代谢等方面。17. 阅读以下材料,分析并回答问题。植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方,必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香,如果人去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来,把人紧紧地拉住,拖倒在潮湿的草地上,直到使人动弹不得。这时,躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥一般地爬到受害者的身上,细细地吮吸。当蜘蛛吃了人的躯体后,消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
请填写出下列语句分别体现出的生物特征:
(1)、“人们去采摘它,它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来”体现了。(2)、“(黑蜘蛛)细细地吮吸”体现了 。(3)、“……消化排出的粪便”体现了。(4)、“日轮花长大”体现了。(5)、材料中没有体现出的生物特征是。18. 哈维运用 法,发现了 。19. 在国际上被誉为“分类学之父”的科学家是 ,其统一的分类单位由大到小排列是 。20. 和 发现了 分子双螺旋结构。21. 首次提出“生物学”的科学家是。22. 当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时,常常看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色小动物在爬行,这就是鼠妇。我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方,如石块、花盆的下面。“湿度对鼠妇的生活有影响吗?”有些同学提出了上面的问题,下面我们就一起来完成探究。
(1)、根据所探究的问题,该实验的变量是。
(2)、根据你所学的生物知识和经验,你作出的假设是:。
(3)、制定计划:将一个硬纸盒一分为二,硬纸盒两侧内的条件应如所示,其他条件都相同。
(4)、实施计划:然后在纸盒中央放入10只鼠妇,10分钟内,每隔2分钟统计硬纸盒两侧鼠妇的数量按上述实验计划进行多次实验记录实验现象,并计算出硬纸盒两侧鼠妇的平均数。实验时为什么要选择10只鼠妇?。
(5)、实验现象:硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量(填“大于”、“小于”或“等于”)干燥一侧鼠妇的数量。(6)、分析现象,得出结论。