2023-2024学年初中数学九年级上册 4.1 正弦和余弦 同步分层训练基础卷(湘教版)

试卷更新日期:2023-12-16 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 如图,在RtABC中,C=90°AB=5AC=3 , 则cosB的值为( )

    A、35 B、45 C、34 D、54
  • 2. 如图,在正方形网格中,已知ΔABC的三个顶点均在格点上,则ACB的正切值为( )

    A、2 B、255 C、55 D、12
  • 3. 若用我们数学课本上采用的科学计算器计算tan35°12' , 按键顺序正确的是(  )
    A、 B、 C、 D、
  • 4. 在Rt△ABC中,∠C=90°,cosA=35 , AB=10,则AC的长为( )
    A、3 B、4 C、6 D、8
  • 5. 如图,A、D、B在同一条直线上,电线杆CD的高度为h,两根拉线ACBC相互垂直,CAB=α , 则拉线BC的长度为( )

    A、hcosα B、hsinα C、htanα D、hcosα
  • 6. 如图,在平面直角坐标系xOy中,矩形OABC位置如图放置,点AC分别在xy轴上,将OB逆时针旋转到OB' , 使得B'点落在y轴的负半轴上,连接BB' , 交y轴于点D.若AB=3tanBOA=34 , 则点D的纵坐标是( )

    A、2 B、43 C、53 D、73
  • 7. 如图,在△ABC中,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD与CE相交于O,则图中线段的比不能表示sinA的式子为(    )

    A、BDAB B、CDOC C、AEAD D、BEOB
  • 8. 如图1,将正方形纸片ABCD对折,使ABCD重合,折痕为EF . 如图2,展开后再折叠一次,使点C与点E重合,折痕为GH , 点B的对应点为点M,EMAB于N,则AEAN=(    )

    A、12 B、23 C、34 D、56

二、填空题

  • 9. 如图,在ABC中,ACB=90° , 点D为AB边的中点,连接CD , 若BC=3CD=2 , 则cosB的值是.

  • 10. 在Rt△ABC中,∠C=90°,若c=5, sinB=45 ,则AC=.

  • 11. 如图,在一张长方形纸片ABCD中, 点EF分别是ABCD的中点,点HBC上一点,将矩形的一角沿AH所在的直线翻折,点B恰好落在EF上,若AB=10 , 则BH的长是.

  • 12. 如图,在RtABC中,ACB=90°sinB=35.D是边BC的中点,点E在AB边上,将BDE沿直线DE翻折,使点B落在同一平面内点F处,线段FD交边AB于点G,若FDAB时,则AEBE=.

  • 13. 图1是一种折叠式晾衣架展开时的情况,图2是示意图,两个支脚和晾衣臂OA=OB=OC=OD=6 , 张开夹角AOB=60°OE=OF=2 , 晾衣臂支架EG=FH=4.

    (1)、当AOD=90°时,EGO的度数为.
    (2)、当OC从水平方向旋转到OMOB时,ONH的面积为.

三、解答题

  • 14. 为了充分利用四边形余料,小明设计了不同的方案裁剪正方形,裁剪方案与数据如下表:

    方案设计

    方案1

    方案2

    裁剪方案示意图

    说明

    图中的正方形AEFG和正方形MNPQ四个顶点都在原四边形的边上

    测量数据

    AD=9dmCD=2dmAB=14dmA=D=90°

    任务1:探寻边角

    填空:BC=      ▲      dmsinB=      ▲      

    任务2:比较面积

    计算或推理:正方形AEFG和正方形MNPQ边长之比;

    任务3:应用实践

    若在BEF余料上再截取一个最大正方形,正方形的边长为      ▲      dm.

  • 15. 如图,矩形ABCD中,M为BC上一点,EM⊥AM交AD的延长线于点E.

    ①求证:△ABM∽△EMA.

    ②若AB=4,BM=3,求sinE的值.

四、综合题

  • 16. 在ABCBDE中,点ABD在同一直线上,ACADBCBE.

    (1)、如图1,如果DEAD , 求证:ABCDEB
    (2)、如果AD=20AC=4BE=12BC.

    如图2,当BE=DE时,求AB的长;

    如图3,G点是CA延长线上一点,且AG=8 , 连结BG , 如果G=D , 求tanD的值.

  • 17. 如图1,在菱形ABCD中,AB=5cosABD=35 , 点E从点A出发以每秒1个单位长度沿AB运动到点B, 然后以同样速度沿BC运动到点C停止.设当点E的运动时间为x秒时,DE长为y.下面是小聪的探究过程,请补充完整.

    (1)、根据三角函数值小聪想到连接ACBD于点O(如图2),请同学们帮忙求BD的长.
    (2)、小聪学习了函数知识后,运用函数的研究经验,对y与x的变化规律进行了下列探究,根据点E在AB上运动到不同位置进行画图、测量,分别得到了y与x的几组对应值,并画出了函数图象(如图3):

    x

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    y

    5

    4.82

    4.84

    5.06

    5.46

    6

    请同学们继续探究点E在BC上的运动情况,在同一坐标系中补全图象,并写出这个函数(0x10)的两条性质.

    (3)、结合图象探究发现y=5时,x有四个不同的值.求y取何值时,x有且仅有两个不同的值.