2023-2024学年初中数学沪科版七年级上册 3.3 二元一次方程组及其解法 同步分层训练基础卷

试卷更新日期:2023-12-15 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 把方程x+y=3改写成用含x的式子表示y的形式,正确的是(    )
    A、y=x+3 B、y=x+3 C、y=x3 D、y=x3
  • 2. 如果xy满足方程{x+y=12xy=7 , 那么x2y的值是(  )
    A、2 B、2 C、6 D、8
  • 3. 下列方程中,是二元一次方程的是( )
    A、x2+y=2 B、x+y32y=0 C、x=2y3 D、x+z=2y
  • 4. 如图,嘉嘉和琪琪用不同的方法解方程组{x+2y=13x+4y=6 , 两人求x的过程正确的是( )

    A、两人都正确 B、嘉嘉不正确,琪琪正确 C、嘉嘉正确,琪琪不正确 D、两人都不正确
  • 5. 下列方程中,是二元一次方程的是(    )
    A、xy=1 B、y=3x1 C、x+1y=2 D、x2+x1=0
  • 6. 由x3y=5 , 得到用x表示y的式子为(    )
    A、y=3x15 B、y=13x53 C、y=13x+53 D、y=3x+15
  • 7. 在等式y=x2+bx+c中,当x=1时,y=0;当x=2时,y=6 . 则bc的值是(    )
    A、b=3c=4 B、b=3c=2 C、b=73c=103 D、b=9c=8
  • 8. 明代《算法统宗》有一首饮酒数学诗:“醇酒一瓶醉三客,薄酒三瓶醉一人,共同饮了一十九,三十三客醉颜生,试问高明能算士,几多醇酒几多薄?”这首诗是说:“好酒一瓶,可以醉倒3位客人;薄酒三瓶,可以醉倒1位客人,如今33位客人醉倒了,他们总共饮19瓶酒.试问:其中好酒、薄酒分别是多少瓶?”设有好酒x瓶,薄酒y瓶.根据题意,可列方程组为( )
    A、{x+y=193x+13y=33 B、{x+y=19x+3y=33 C、{x+y=1913x+3y=33 D、{x+y=193x+y=33

二、填空题

  • 9. 方程kx+3y=5有一个解是{x=2y=1 , 则k的值是
  • 10. 已知{x=4y=1是关于xy的二元一次方程x=3+ay的一组解,则a的值是
  • 11. 已知关于x,y的方程组{3x+2y=8+a2x+3y=3a , 下列结论:①当x,y互为相反数时,a=2;②无论a取何值,这个方程组的解也是方程xy=82a的解;③无论a取何值,7x+3y的值不变;④x=37y+247;其中正确的有(填写序号).
  • 12. 已知{x=1y=3是方程3mx2y=9的解,则m=
  • 13. 阅读感悟:有些关于方程组的问题,欲求的结果不是每一个未知数的值,而是关于未知数的式子的值,如以下问题:

    已知实数xy满足3xy=52x+3y=7 , 求x4y7x+5y的值.

    本题常规思路是将①②两式联立组成方程组,解得xy的值再代入欲求值的整式得到答案,常规思路运算量比较大.其实,仔细观察两个方程未知数的系数之间的关系,本题还可以通过适当变形整体求得整式的值,如由可得x4y=2 , 由+×2可得7x+5y=19 . 这样的解题思想就是通常所说的“整体思想”.利用上面的知识解答下列问题:

    (1)、已知xy满足方程组{x+2y=92x+y=6 , 则xy的值为x+y的值为
    (2)、已知方程组{2m3n=23m+5n=35的解是{m=5n=4 , 则方程组{2(x+2)3(y1)=23(x+2)+5(y1)=35的解是

三、解答题

  • 14. 已知关于x,y的方程组{4x+y=123x2y=a的解为{x=by=4 , 求a,b的值.
  • 15. 甲、乙两人共同解方程组{ax+5y=154xby=2 , 由于甲看错了方程①中的a,得到方程组的解为{x=3y=1 , 乙看错了方程②中的b,得到方程组的解为{x=5y=4 , 试计算a2023+(110b)2024的值.

四、综合题

  • 16. 数学活动课上,小云和小辉在讨论老师出示的一道二元一次方程组的问题:

    已知关于xy的二元一次方程组{3x+4y=3x+2y=23m的解满足x+y=2③,求m的值.

    请结合他们的对话,解答下列问题:

    (1)、按照小云的方法,x的值为 , y的值为
    (2)、老师说小辉的方法体现了整体代入的思想,请按照小辉的思路求出m的值.
  • 17. 课堂上老师出了一道题目:解方程组{x+y=1516x+6y=140
    (1)、小组学习时,老师发现有同学这么做:

    ×6得,6x+6y=90③,

    得,10x=50

    x=5

    x=5代入①得y=10 ∴这个方程组的解是{x=5y=10

    该同学解这个方程组的过程中使用了消元法,目的是把二元一次方程组转化为 , 这种解题方法主要体现了的数学思想.

    (2)、请用另一种方法(代入消元法)解这个方程组.