贵州省贵阳市南明区2023-2024学年九年级上学期期中化学试卷

试卷更新日期：2023-12-15 类型：期中考试

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一、选择题：本题包括12个小题，每小题2分，共24分。每题只有一个选项符合题意。

  • 1. 2023年生态文明贵阳国际论坛以“推进绿色低碳发展”为主题。下列做法不符合这一主题的是（ ）
    A、绿色出行，践行“低碳生活” B、露天焚烧垃圾，减少生活垃圾量 C、植树造林，营造“绿水青山” D、节约生活用水，降低人均用水量

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  • 2. 化学与生活、生产息息相关。奶制品、豆类、虾皮等食物中含有丰富的钙，这里的“钙”是指（ ）
    A、原子 B、分子 C、元素 D、单质

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  • 3. 下列实验操作中，正确的是（ ）
    A、 取用固体粉末 B、 点燃酒精灯 C、 倾倒液体 D、 过滤

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  • 4. 下列符号表示两个氧原子的是（ ）
    A、2O B、2O2 C、O2 D、O2﹣

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  • 5. 下列物质的性质和用途的描述，错误的是（ ）
    A、氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐 B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光——霓虹灯 C、氧气具有助燃性——供给呼吸 D、氢气的密度比空气小——填充探空气球

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  • 6. 用医用酒精（主要成分为乙醇）擦拭物体表面时，能闻到乙醇气味的主要原因是（   ）
    A、分子的质量很小 B、分子间有间隔 C、分子在不断运动 D、分子由原子构成

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  • 7. 下列关于催化剂的说法中，正确的是（ ）
    A、催化剂的作用是加快化学反应的速率 B、催化剂的性质及质量在化学反应前后保持不变 C、使用催化剂可增加生成物的量 D、一个化学反应的催化剂不一定只有一种

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  • 8. 推理是学习化学的重要方法。下列推理得出的结论合理的是（ ）
    A、离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B、单质是由同种元素组成的纯净物，但只含一种元素的物质不一定是单质 C、氧化物是含有氧元素的化合物，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D、同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同种元素

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  • 9. 建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示不正确的是（ ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 10. 下列实验方案设计合理的是（ ）

    序号

    实验目的

    实验方案

    A

    区别二氧化碳和氮气

    伸入燃着的木条

    B

    验证石蜡中含有碳元素

    点燃，在火焰上方罩一只干冷的烧杯

    C

    检验氢气的纯度

    用小试管收集氢气，管口向下靠近火焰

    D

    除去氮气中混有的少量氧气

    加足量红热的木炭充分反应

    A、A B、B C、C D、D

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  • 11. 为证明人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量，采用图装置进行实验。下列说法不正确的是（ ）

    A、瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水 B、吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反 C、呼气时，瓶2长导管内液面上升 D、通过瓶1和瓶2中的不同现象，推断人体呼出气体中的CO2含量明显高于空气中的CO2含量

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  • 12. 利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，为探究蜡烛熄灭的原因。实验装置及采集到的数据如图所示。以下分析不合理的是（ ）

    A、图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B、蜡烛燃烧初期，O2的体积分数下降后又升高可能是燃烧放热引起的变化 C、蜡烛熄灭的原因可能是燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的CO2 D、燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧

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二、填空与简答：本题包括6个小题，共45分。

  • 13. 化学用语是我们学好化学的基础和工具，请完成下列填空。
    (1)、氮元素的符号 ；2个氢原子 ：3个钠离子 。
    (2)、写出你熟悉物质的化学式。单质 ；氧化物 。
    (3)、二氧化碳的化学式为CO2 ， 从该化学式中获得的信息有 。

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  • 14. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。请按要求完成下列问题。

    序号

    实验内容

    实验现象

    符号表达式

    反思与评价

    （1）

    铁丝在氧气中燃烧

    若实验过程中无明显现象，其可能的原因是 。

    （2）

    硫粉在氧气中燃烧

    集气瓶底部放少量水的作用是 。

    （3）

    甲烷在氧气中燃烧

    产生明亮的蓝色火焰，放热

    CH4+O2→点燃CO2+H2O 

    证明该反应生成CO2的操作是 。

    根据以上实验从物质分类的角度分析，氧气能与 （填物质类别）反应，说明氧气是一种化学性质比较活泼的物质。

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  • 15. 化学是在分子、原子层次上研究物质的科学。
    (1)、物质是由微观粒子构成的。请举例说明：

    由分子构成的物质，例如 ；由原子构成的物质，例如 ；由离子构成的物质，例如 。

    (2)、微观粒子的性质：

    ①1滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明 ；

    ②6000L氧气可装入容积为40L钢瓶中，说明 ；

    ③温度越高，分子运动速率越快，举例说明 。

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  • 16. 建立宏观与微观之间的联系是化学学科的思维方式。
    (1)、图1反映了烧杯内的水在不同温度下放置时发生变化的微观示意图，请将100℃时对应的微观示意图在下图中补充完整。
    (2)、氢能作为一种高效、清洁的可再生能源具有良好的发展前景。图2中反应Ⅰ是在光照条件下，使用催化剂可将水转化为氢气；反应Ⅱ为过氧化氢生成氧气的微观示意图：

    ①画出图2方框内微粒的示意图：。

    ②反应Ⅰ和反应Ⅱ中涉及到的氧化物有 （填化学式）。

    ③写出反应Ⅱ的符号表达式 。

    ④水和过氧化氢组成元素相同，但化学性质不同的原因是 。

    ⑤实现反应Ⅰ的转化在未来生活、生产中的实际意义是 。

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  • 17. 根据下列信息，回答问题。
    (1)、A、B原子结构示意图如图1所示，图2为元素周期表的一部分。

    ①A原子的质子数是 ；B原子对应元素在元素周期表中的位置是 （填“甲”“乙”“丙”或“丁”）；钠元素的相对原子质量是 。

    ②芯片主要由硅材料制成，硅属于 （填“金属”或“非金属”）元素；图7中硅元素与碳元素属于同一族的元素的原因是 。

    ③从微观角度解释图1中A、B原子形成化合物的过程 。

    (2)、2023年8月，日本向海洋倾倒含氚元素的核废水，此举遭到许多国家的反对。氚是一种核内含有2个中子的具有放射性的氢原子2O）的相对分子质量为 。

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  • 18. 某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：

    (1)、图1中标号a的仪器名称是 。
    (2)、若用A作为发生装置制取氧气，其反应的符号表达式为 。
    (3)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置为 （填字母序号，从A～E中选择，下同）；若用C装置收集氧气，验满的方法是 ；若用E装置收集氧气，其收集气体的合适时机为 。
    (4)、实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则应选择的发生装置是 ；用D装置收集甲烷，可知甲烷的性质有 。
    (5)、F是密封良好充满空气的单气阀充气袋。现用F收集一袋较纯净的氧气，则导气管口m、n连接之前需进行的一项操作是 。
    (6)、利用家中常见的材料可制作如图2所示的家用简易供氧器。供氧器中B装置的作用是 。

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三、实验与探究：本题包括2个小题，共25分。

  • 19. 同学们对身边的空气质量开启了项目型学习的探究之旅。
    (1)、任务一：查阅空气质量日报

    空气质量指数（简称AQI）是定量描述空气质量状况的指数，其范围和对应的空气质量级别分别是0～50（优）（良）、101～200（轻度污染）、201～300（中度污染）（严重污染）。某日贵阳市空气质量数据如下表：

    AQI

    PM2.5

    μg/m3

    PM10

    μg/m3

    一氧化碳μg/m3

    二氧化氮

    μg/m3

    二氧化硫

    μg/m3

    臭氧

    μg/m3

    48

    9

    30

    4

    7

    2

    2

    该日贵阳市空气质量属于国家空气质量标准的 级，首要污染物是 。
    (2)、

    任务二：探究沙尘对空气中氧气体积分数的影响

    【资料收集】

    ①发热贴发热原理：铁粉与氧气反应生锈，放热，其中辅助成分不与氧气反应。

    ②铁锈为红色固体且不能被磁铁吸引。

    【装置设计】同学们将课堂实验（图1）重新设计（图2），利用生活中常见的发热贴欲测定沙尘天气中空气中的氧气含量。

    【进行实验】

    用集气瓶（有效容积为500mL）取空气样品，塞紧胶塞；待冷却到室温，打开弹簧夹，由此可知该空气样品中氧气的体积分数约为 。

    【得出结论】沙尘会导致空气中氧气的体积分数减少，请猜测其可能的原因是 。

    【表达与交流】生活中，减少沙尘天气出现可采用 措施。

    (3)、【反思评价】图1中反应的符号表达式为  ， 该反应的基本反应类型是 反应。与图1相比，图2的优点 。
    (4)、为证明图2中发热贴与氧气发生了反应，可在反应后进行的简单实验操作是 。
    (5)、结合图1和图2，在测定空气中氧气体积分数的实验中，选择反应物的依据是 。

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  • 20. 水是生命之源，某兴趣小组以“生命之源一水”为主题开展项目式学习。
    (1)、

    【任务一】认识水的净化。如图1是自来水厂的净水过程。

    除去过滤池中的难溶性杂质，在实验室中可通过过滤操作实现，其中需用到的玻璃仪器有 。
    (2)、自来水厂常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生化学反应：Cl2+H2O→HCl+HClO，该反应中化合价发生改变的元素是 。
    (3)、区分从配水泵出来的水是硬水还是软水可使用 ；在生活中如果要降低水的硬度，可以采用 的方法。
    (4)、

    【任务二】探究水的组成

    如图2是兴趣小组利用注射器改装的电解水实验装置。两支注射器排尽空气后，均吸取等量的水，其中加入氢氧化钠溶液（其作用为增强导电性）

    实验中观察到两支注射器内均有气泡产生，经检验气体成分后，电解水的符号表达式为  ， 可推知水是由 组成的，判断的理论依据是 。
    (5)、下列实验也能证明水是由氢元素和氧元素组成的是 ____。（填字母）
    A、水的净化 B、氢气在氧气中燃烧 C、水的蒸发 D、氢气和氧化铜反应生成铜和水
    (6)、【任务三】探究影响电解水速率的因素

    以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表：

    实验序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ⑤

    温度/℃

    15

    15

    15

    30

    45

    外加电压/V

    6

    9

    12

    6

    6

    氧气/mL

    9.9

    10.0

    9.0

    9.6

    9.7

    时间/s

    54.6

    23.4

    15.0

    46.2

    35.4

    实验①②③可探究 对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是 （填实验序号）。根据表中数据得出的结论是 。
    (7)、除上述因素外，影响电解水速率的因素还有  ， 请设计实验方案证明 。

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四、计算题：本题包括1个小题，共6分。

  • 21. 贵阳市大部分出租车采用甲醇（CH3OH）做燃料。
    (1)、甲醇分子中碳原子、氢原子、氧原子的个数比是 。
    (2)、甲醇中碳、氢、氧元素的质量比为 。
    (3)、甲醇中碳元素的质量分数为 。

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