浙教版数学七年级上册期末冲刺满分攻略11 等式的性质
试卷更新日期:2023-12-13 类型:复习试卷
一、选择题
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1. 下列说法正确的是( )A、如果 , 那么 B、如果 , 那么 C、如果 , 那么 D、如果 , 那么2. 根据等式的性质,下列变形不成立的是( )A、若 , 则 B、若 , 则 C、若 , 则 D、若 , 则3. 下列对方程进行的变形中,正确的是( )A、4x-5=3x+2变形得4x-3x=-2+5 B、x-1=x+3变形得4x-6=3x+18 C、3(x-1)=2(x+3)变形得3x-1-2x+6 D、3x=2变形得x=4. 已知 , 则下列选项中的等式成立的是( )A、 B、 C、 D、5. 求的值,可令 , 则 , 因此2S-S=22017-1,S=22017-1.参照以上推理,计算的值为( )A、42020-1 B、42020-4 C、 D、6. 根据等式的性质,若等式m=n可以变为m+a=n-b,则( )A、a,b互为相反数 B、a,b互为倒数 C、a=b D、a=0,b=07. 已知等式 ,则下列等式中不一定成立的是( )A、 B、 C、 D、8. 下列变形:①如果a=b,则ac2=bc2;②如果ac2=bc2 , 则a=b;③如果a=b,则3a﹣1=3b﹣1;④如果 , 则a=b,其中正确的是( )A、①②③④ B、①③④ C、①③ D、②④9. 设x , y , a是实数,正确的是( )A、若 ,则 B、若 ,则 C、若 , D、若 ,则10. 在一个3×3的方格中填写9个数字,使得每行每列每条对角线上的三个数之和相等,得到的3×3的方格称为一个三阶幻方.如方格中填写了一些数和字母,为使该方格构成一个三阶幻方,则x+2y的值是 ( ).A、15 B、17 C、19 D、21
二、填空题
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11. 利用等式的性质求一元一次方程﹣3x+5=8的解是12. 在等式2x﹣6=7的两边同时加上 ,再同时除以 ,得到x=13. 对于有理数 , , , 若 , 则称是关于的“相关数”,例如, , 则3是2关于2的“相关数”.若是关于1的“相关数”,是关于2的“相关数”,…,是关于4的“相关数”.则 . (用含的式子表示)14. 有下列各题:①由x= , 得x=1;②由=2,得x﹣7=10,解得x=17;③由6x﹣3=x+3,得5x=0;④由2﹣= , 得12﹣x﹣5=3(x+3).其中出现错误的是 .(填序号)15.
如图所示,两个天平都平衡,则与3个球体相等质量的正方体的个数为 .
16.2007年1月份的日历,如果用表示日历方框中的4个数字,试用等式写出a,b,c,d之间的数字关系 .
三、解答题
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17. 解方程:(1)、(2)、18. 解方程:(1)、(2)、19. 小周学习《5.2等式的基本性质》后,对等式5m-2= 3m-2进行变形,得出“5=3”的错误结论,但他找不到错误原因,聪明的你能帮助他找到原因吗?小周同学的具体过程如图所示:(1)、哪一步等式变形产生错误?(2)、请你分析产生错误的原因.20. 能否从等式(2a﹣1)x=3a+5中得到x= , 为什么?反过来,能否从x=中得到(2a﹣1)x=3a+5,为什么?21. 下图是一个运算程序示意图:(1)、若输入的数 , 求输出的数值的值.(2)、若输出的数值 , 求输入的数的值.22. 阅读材料:
我们定义:如果两个实数的和等于这两个实数的积,那么这两个实数就叫做“和积等数对”,即:如果 , 那么a与b就叫做“和积等数对”,记为.
例如: , , ,
则称数对 , , 是“和积等数对”.
根据上述材料,解决下列问题:
(1)、下列数对中,“和积等数对”是 填序号;①; ②; ③.
(2)、如果是“和积等数对”,请求出x的值;(3)、如果是“和积等数对”,那么m=(用含的代数式表示).23. 在数学课上,老师给出了一道题目:“先化简再求值: ,其中 ”, 中的数据被污染,无法解答,只记得 中是一个实数,于是老师即兴出题,请同学们回答.(1)、化简后的代数式中常数项是多少?(2)、若点点同学把“ ”看成了“ ”,化简求值的结果仍不变,求此时 中数的值;(3)、若圆圆同学把“ ”看成了“ ”,化简求值的结果为-3,求当 时,正确的代数式的值.