浙教版数学七年级上册期末冲刺满分攻略10 代数式及其运算求值(2)
试卷更新日期:2023-12-12 类型:复习试卷
一、选择题
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1. 下列说法正确的是( )A、是多项式 B、是单项式 C、是五次单项式 D、是四次多项式2. 下列说法错误是( )A、数字2是单项式 B、单项式x的系数是1 C、是三次二项式 D、与是同类项3. 单项式的系数和次数分别是( )A、 , 1 B、 , 2 C、 , 1 D、 , 24. 下列各式: , , , , , , 其中单项式的个数有( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个5. 如果与是同类项,则的值为( )A、4 B、-4 C、8 D、126. 下列运算正确的是( )A、 B、 C、 D、7. 下列各组单项式中是同类项的是( )A、和 B、和 C、和 D、3和8. 下列化简正确的是( )A、8x-7y=x-y B、2a2b2-ab=ab C、9a2b-4ba2=5a2b D、5m-4m=19. 张师傅以每件a元的价格购进了20件甲种商品,以每件b元的价格购进了30件乙种商品(a>b).根据市场行情,他将这两种商品都以元的价格出售.在这次买卖中,张师傅的盈亏状况为( )A、赚了(25a+25b)元 B、亏了(20a+30b)元 C、赚了(5a-5b)元 D、亏了(5a-5b)元10. 如图,7张全等的小长方形纸片(既不重叠也无空隙)放置于矩形ABCD中,设小长方形的长为a , 宽为b(a>b),若要求出两块黑色阴影部分的周长和,则只要测出下面哪个数据( )A、a B、b C、a+b D、a-b
二、填空题
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11. 合并同类项.12. 若和是同类项,则 .13. 若 , 则括号内的式子为.14. 有按规律排列的一组单项式:x, , , , , …则第10个单项式是15. 对于任何有理数,我们规定符号的意义是 , 如当时,值为.16. 如图,将长为20cm、宽相等的长方形白纸,按如图所示的方法粘合起来,粘合部分的宽为2cm.则x张白纸粘合后的总长度为cm.
三、计算题
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17. 计算:(1)、(2)、(3)、(4)、合并同类项:18. 数学家欧拉最先把关于x的多项式用记号f(x)来表示.例如:f(x)=x2+x-1,当x=a时.多项式的值用f(a)来表示,即f(a)=a2+a-1.当x=3时,f(3)=32+3-1=11.(1)、已知f(x)=x2-2x+3,求f(1)的值.(2)、已知f(x)=mx2-2x-m,当f(-3)=m-1时,求m的值.(3)、已知f(x)=kx2-ax-bk(a.b为常数),对于任意有理数k,总有f(-2)=-2,求a,b的值.19. 在数学课上,老师给出了一道题目:“先化简再求值: ,其中 ”, 中的数据被污染,无法解答,只记得 中是一个实数,于是老师即兴出题,请同学们回答.(1)、化简后的代数式中常数项是多少?(2)、若点点同学把“ ”看成了“ ”,化简求值的结果仍不变,求此时 中数的值;(3)、若圆圆同学把“ ”看成了“ ”,化简求值的结果为-3,求当 时,正确的代数式的值.20. 如图,两叠规格相同的杯子整齐地叠放在桌面上,请根据图中给出的数据信息,解答下列问题:(1)、按如图所示叠放一起时,相邻两个杯子杯口之间的高度相差cm.(2)、若x个杯子按如图所示整齐叠放在桌面上,求这些杯子的顶部距离桌面的距离(用含x的代数式表示).当时,求这些杯子的顶部距离桌面的距离.21. 放置在水平地面上两个无盖(朝上的面)的长方体纸盒,大小、形状如图.小长方体的长、宽、高分别为:a(cm)、b(cm)、c(cm);大长方体的长、宽、高分别为:(cm)、(cm)、(cm).(1)、做这两个纸盒共需要材料多少平分厘米?(2)、做一个大的纸盒比做一个小的纸盒多多少平分厘米材料22. 一个两位数,它的十位数字是x,个位数字是y.若把十位数字与个位数字对调,得到一个新的两位数.请回答下列问题:(1)、分别用含x,y的代数式表示这个两位数和对调后的新的两位数.(2)、计算新数与原数的差.根据计算结果,你会得到哪些结论?写出你最认可的一条.23. 某市居民使用自来水按如下标准收费(水费按月缴纳)
居民月用水量
不超过的部分
超过但
不超过的部分
超过的部分
单价
2元
3元
4元
(1)、某用户一个月用了水,求该用户这个月应缴纳的水费;(2)、设某户月用水量为立方米,当时,求该用户应缴纳的水费(用含的代数式表示);(3)、甲、乙两用户一个月共用水已知甲用户缴纳的水费超过了20元,设甲用户用水 , 则甲、乙两用户一个月共缴纳水费多少元?(用含的代数式表示)24. 七年级新学期,两摞规格相同准备发放的数学课本整齐地叠放在课桌面上,小英对其高度进行了测量,请根据图中所给出的数据信息,解答下列问题:(1)、每本数学课本的厚度是cm;(2)、若课本数x(本),请求出整齐叠放在桌面上的数学课本距离地面的高度的整式(用x含的整式表示);
(3)、现课桌面上有42本此规格的数学课本,整齐叠放成一摞,若从中取出15本,求余下的数学课本距离地面的高度.