2023-2024学年浙教版数学八年级(上)期末仿真模拟卷(杭州适用1)
试卷更新日期:2023-12-11 类型:期末考试
一、选择题
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1. 如图,点是内一点, , , , 则( )A、 B、 C、 D、2. 请仔细观察用直尺和圆规作一个角∠A′O′B′等于已知角∠AOB的示意图,请你根据所学的图形的全等这一章的知识,说明画出∠A′O′B′=∠AOB的依据是( )A、SAS B、ASA C、AAS D、SSS3. 已知一个等腰三角形的两边长分别是4,5,则它的周长是( )A、13 B、14 C、9或12 D、13或144. 如图所示.在△ABC中,∠C=90°,DE垂直平分AB,交BC于点E,垂足为点D,BE=6cm,∠B=15°,则AC等于( )A、6cm B、5cm C、4cm D、3cm5. 若 , 则下列式子中正确的是( )A、 B、 C、 D、6. 若不等式组无解,则的取值范围为( )A、 B、 C、 D、7. 如图,是A,B,C,D四位同学的家所在位置,若以A同学家的位置为坐标原点建立平面直角坐标系,那么C同学家的位置的坐标为(1,5),则B,D两同学家的坐标分别为( )A、(2,3),(3,2) B、(3,2),(2,3) C、(2,3),(-3,2) D、(3,2),(-2,3)8. 在平面直角坐标系中,点A的坐标为 , 点B与点A关于x轴对称,则点B的坐标为( )A、 B、 C、 D、9. 已知点在直线上,则的值为( )A、 B、 C、4 D、-410. 如图,直线与x轴交于点B,与y轴交于点C,点 , D为线段的中点,P为y轴上的一个动点,连接、 , 当的周长最小时,点P的坐标为( )A、 B、 C、 D、
二、填空题
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11. 如图,若△ABC≌△DEF , AF=2,FD=8,则FC的长度是 .12. 如图,在△ABC中,∠C=30°,∠B=50°,AD平分∠CAB,那么∠ADC的度数是13. 命题:直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方,其逆命题是.14. 不等式的解集是.15. 若点与点关于y轴对称,则a的值为 .16. 如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=-2x+4的图象与x轴、y轴分别交于点A和点B , 过点B的直线BC:y=kx+b交x轴于点C(-8,0).(1)、k的值为;(2)、点M为直线BC上一点,若∠MAB=∠ABO , 则点M的坐标是.
三、解答题
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17. 已知:如图,点在同一条直线上,.求证:.18. 如图,已知中, , 点D、E在直线BC上, .(1)、如图1,求证:;(2)、如图2,过点D向下作 , 交AB的延长线于点F,若 , , 求证:;(3)、如图3,在(2)的条件下,延长FD、EA交于点G,连接BG,若 , 求四边形ACBG的面积.19. 某蔬菜店第一次用元购进某种蔬菜,由于销售状况良好,该店又用元第二次购进该品种蔬菜,所购数量是第一次购进数量的倍,但进货价每千克少了元.(1)、第一次所购该蔬菜的进货价是每千克多少元?(2)、蔬菜店在销售中,如果两次售价均相同,第一次购进的蔬菜有的损耗,第二次购进的蔬菜有的损耗,若该蔬菜店售完这些蔬菜获利不低于元,则该蔬菜每千克售价是多少元?20. 如图(1)、在平面直角坐标系中,画 , 使其三个顶点为 , , ;(2)、是直角三角形吗?请证明你的判断.21. 如图1,平面直角坐标系中,直线y=kx+b与x轴交于点A(6,0),与y轴交于点B , 与直线y=2x交于点C(a , 4).(1)、求点C的坐标及直线AB的表达式;(2)、如图2,在x轴上有一点E , 过点E作直线 ⊥x轴,交直线y=2x于点F , 交直线y=kx+b于点G , 若GF的长为3.求点E的坐标;(3)、在y轴上是否存在一点F , 使以O、C、F为顶点的三角形是等腰三角形,若存在,直接写出点F的坐标;若不存在,说明理由.22. 为提升学生的文学素养,培养学生的阅读兴趣,某校准备购进A,B两种图书.经调查,购进A种图书费用y元与购进A种图书本数x之间的函数关系如图所示,B种图书每本20元.(1)、当和时,求y与x之间的函数关系式;(2)、现学校准备购进300本图书,其中购进A种图书x本,设购进两种图书的总费用为w元.
①当时,求出w与x间的函数表达式;
②若购进A种图书不少于60本,且不超过B种图书本数的2倍,那么应该怎样分配购买A,B两种图书才能使总费用最少?最少总费用多少元?
23. 如图,已知点D是等边三角形中边所在直线上的点,连接 , 过点D作 , 与的邻补角的平分线交于点F.(1)、如图①,当点D在线段上时,过点D作 , 且交于点E.求证:;(2)、如图①,在(1)的条件下,求证:;(3)、如图②,当点D在线段的延长线上时,(2)中线段 , , 之间的数量关系式还成立吗?若成立,请加以证明;若不成立,请写出线段 , , 之间新的数量关系式,并说明理由.