吉林省长春市德惠二十九中2023-2024学年七年级上学期历史第一次月考试卷
试卷更新日期：2023-12-09 类型：月考试卷
一、单选题（本大题共25小题，共25.0分）
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1. 考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。由此可知，研究远古人类历史的重要证据（ ）A、传说 B、史籍 C、化石 D、青铜器2. 懂得人工取火并已经掌握了磨光和钻孔技术，有爱美意识的古人类是（ ）A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、河姆渡人3. 考古工作者在河姆渡遗址发现多处稻谷、稻草的堆积层，层厚20～50厘米，最厚处超过1米，若折算成稻谷，可达12吨以上。这可用于印证河姆渡居民（ ）A、已经从事农业生产 B、初步产生物品交换 C、广泛使用青铜工具 D、开始推广牛耕技术4. 小唐同学在参观西安半坡博物馆时，能感受到（ ）A、干栏式建筑的巧妙 B、彩陶纹饰的古朴美 C、青铜器的高超工艺 D、甲骨文的造字特点5. 考古工作者在半坡遗址除发掘出大量房屋、圈栏、窖穴外，还发现了大量磨制石器以及石制研磨器。人们把使用磨制石器的时代称为（ ）A、旧石器时代 B、新石器时代 C、远古传说时代 D、金石并用时代6. 建造了“迄今发现年代最早的木构水井”的古代人类是（ ）A、北京人 B、河姆渡人 C、半坡人 D、山顶洞人7. 后人尊崇谁为中华民族的人文始祖（ ）A、黄帝和炎帝 B、尧 C、禹 D、舜8. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ）A、发祥地是黄河流域 B、交通便利，创造了众多的文明成就 C、由炎帝和黄帝创立 D、杂居相处，在不断交往中融合而成9. 我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个著名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推选的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（ ）A、选举制 B、投票制 C、任命制 D、禅让制10. 《礼记•礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下
为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ） A、禅让制 B、世袭制 C、郡县制 D、科举制11. 从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训国君应该（ ）A、重视教育 B、发展经济 C、勤政爱民 D、增强军事力量12. 人们都说“故土难离”，但商朝前期由于政治动乱和水患，曾几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是（ ）A、启 B、成汤 C、盘庚 D、纣13. 西周建立后，周武王“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁”。“营丘”位于今天的（ ）A、陕西省 B、山西省 C、河南省 D、山东省14. 甲骨文中最原始的造字方法是（ ）A、象形 B、指示 C、形声 D、会意15. 下列青铜器中，迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ）A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、利簋 D、青铜剑16. 2016年是殷墟妇好墓考古发现40周年，首都博物馆为此举办了《王后母亲女将》展览。该墓共出土礼器、乐器、工具、生活用品、武器、马具、艺术品、杂项八大类青铜制品468件。由此可以推论出殷商时期（ ）A、社会发展，广泛使用青铜制品 B、青铜铸造技术进步，品种多样 C、战争频繁，武器均用青铜铸造 D、农业落后，未出现青铜农具17. 我国幅员辽阔，各地方言不同、语音不通，但当这些话语成为形声表意的方块字时，却人人都能心领神会，彼此沟通。我国有文字可考的历史开始于（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周18. 如图所示是春秋时期的铁制器物。据此可以判断，春秋时期（ ）
A、铁制器物开始出现 B、铁制武器种类丰富 C、铁制农具已经使用 D、铁器已经取代铜器19. “他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是（ ）
A、周武王 B、齐桓公 C、晋文公 D、楚庄王20. 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ）
A、奴隶制开始瓦解 B、封建制度确立 C、生产力飞速发展 D、诸侯兼并争霸21.探究因果关系是历史学习的重要技能。根据图片所示，表中应填入（ ）
①铁犁牛耕推广，生产力提高
②少数民族政权，入主中原
③农民起义频繁，社会动荡
④为富国强兵，各国变法
A、①② B、②③ C、③④ D、①④22. 春秋战国时期， 群雄并起， 战火连年， 诸侯争霸。下列诸侯国中， 既是春秋五霸之一， 又是战国七雄之一的是（ ）A、赵国 B、齐国 C、晋国 D、宋国23. 我们的先人很早就认识到生态环境的重要性。孔子说：“钓而不纲，戈不射宿。”意思是“不用大网打鱼，不射夜宿之鸟”。这一观点出自（ ）A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家24. 老子认为“圣人无常心，以百姓心为心。”孔子提出“即用而爱人。使民以时”二者都主张（ ）A、无为而治 B、重农抑商 C、儒道一家 D、以民为本25. 属于道家学派的代表人物有（ ）
①孔子 ②老子 ③庄子 ④孟子A、①④ B、②③ C、①② D、③④二、材料解析题（本大题共2小题，共35.0分）
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26. 阅读下面材料，回答下列问题。
材料一：
材料二：战国时期，兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。
材料三：商鞅颁布变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。——《中国通史》
材料四：行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡大治。
——《史记商君列传》
(1)、 根据材料一图片说明当时农业生产技术进步的具体表现是什么？(2)、 据材料二写出战国时期兼并战争有哪些？各国通过什么方式推动了社会转型？请写出“社会转型”具体指这一时期社会性质发生了什么变化？(3)、 根据材料三，概括变法的主要内容。变法代表的阶级是什么？从材料看，这项法令实行有什么作用？(4)、 根据材料四，写出变法时间。说明变法对秦国起到的作用。(5)、 学习该变法后，你有哪些启示？27. 春秋战国时期，思想学术繁荣，文化意义深远。阅读材料，回答问题。
材料一：孔子之前“学在官府”，学校为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育权利。
材料二：易中天教授在《百家讲坛》中说：“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。”
材料三：历史学家钱穆说：“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。”(1)、 结合所学，分析针对材料一的情况，孔子采取了什么措施？如何评价孔子？(2)、 根据材料二回答孔子的核心思想是什么？哪家学派的主张对统治者管理国家更有利？代表人物是谁？(3)、 在儒家学派中，除孔子、孟子以外，战国时期还有哪一代表人物？主张是什么？(4)、 结合所学回答材料三中“学术思想最灿烂”这一局面是什么？该局面形成有何影响？