部编版2023-2024学年七年级上学期期末考试模拟卷（二）
试卷更新日期：2023-12-07 类型：期末考试
一、选择题
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1. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类，他们生产生活的共同特征是（ ）A、能够使用火 B、能够使用磨制石器 C、能够种植水稻 D、可以交换产品2. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）A、早期国家的产生与社会变革 B、政权分立与民族交融 C、中国境内早期人类与文明的起源 D、统一多民族国家的建立和巩固3. 下图龟甲上，不可能记载的内容是（ ）
A、商王狩猎 B、炮烙之刑 C、盘庚迁殷 D、禹传子，家天下4. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（方伯：一方诸侯之长）。”这反映了（ ）A、周王室地位下降 B、周朝即将灭亡 C、分封制得到巩固 D、周朝政局稳定5. 春秋战国时期，诸子百家提出了各自的政治主张和治国方略，其中有一个学派认为君主治国要靠权术和威势。这个学派是（ ）A、儒家 B、法家 C、道家 D、墨家6. 以“仁”释“礼”，力图将社会外在规范转化为个人的内在自觉，从而铺垫了中华民族文化精神根基的人物是（ ）A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、周公7. 相传春秋战国时期有位哲人曾经张开嘴让弟子们看，然后对他们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头还在。”这体现了他主张的（ ）A、万物运行皆有法则，应顺应自然 B、事物都有对立面，对立的双方可相互转化 C、只要人们与世无争，天下就能太平 D、人应追求精神自由，保持独立的人格8. 根据教科书中采用的夏、商、西周三个朝代的起止时间，请你推算一下，这三个朝代各自的统治时长为（ ）A、470年 554年 274年 B、470年 554年 275年 C、470年 553年 275年 D、470年 553年 274年9. 《史记.周本纪》记载：“幽王为烽火大鼓，有寇至，则举烽火，诸侯悉至。”这说明分封制"下诸侯要承担的义务是（ ）A、扩大统治范围 B、服从周王调兵 C、向周王进贡 D、管理土地和人民10. 观察如图漫画，它反映的历史信息是（ ）
A、学术繁荣，百家争鸣 B、首创县制，派员管理 C、实现统一，创新制度 D、名为推恩，实夺其权11. 在我国象棋棋盘上的“楚河”、“汉界”，同以下哪两位人物有关（ ）A、秦始皇——刘邦 B、秦始皇——陈胜、吴广 C、项羽——刘邦 D、李斯——项羽12. “始皇帝二十八年（前219年），秦始皇派屠睢为主将、赵佗为副将率领五十万大军平定岭南，……秦人南伐之初即占领番禺一带的广东地区并留军驻守，……随即秦王朝在番禺（今广州）设南海郡治，以任嚣为郡尉统管一郡的政治、军事、监察，下辖番禺、龙川、博罗、四会四个县……。”（百度百科《赵佗》），材料反映出秦朝治理地方的制度是（ ）A、禅让制 B、行省制 C、分封制 D、郡县制13. 西汉初年，诸侯“连城数十，地方千里”，轻则骄奢淫逸，重则联手对抗中央。汉武帝为解决这一问题所采取的最主要措施是（ ）A、推行儒学教育 B、统一铸造货币 C、实施“推恩令” D、建立刺史制度14. 公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。这一措施（ ）①有利于加强中央集权
②实现了思想上的大一统③彻底解决了封国问题
④有利于国家财政状况的改善A、①② B、①④ C、②③ D、③④15. “外戚梁冀先后废立了三个皇帝，独揽朝政20余年。各地上贡朝廷的物品先要送到他家后才敢献给皇帝，年幼的汉质帝因不满梁冀的独断专行而被毒死。”材料反映了当时汉朝主要的政治状况是（ ）A、皇帝早逝 B、幼主即位 C、宦官得宠 D、外戚专权16. 《史记》记载，主父偃说上（汉武帝）曰：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”“于是上从其计。”"上从其计”的根本目的是（ ）A、推恩更多人，笼络人心 B、实现经济上的大一统 C、实现思想上的大一统 D、维护政治上的大一统17. 中国古代有不少以少胜多的战役，下表描述的经典战役是（ ）交战双方统帅
周瑜—曹操
兵力对比
5万—20余万
交战结果
曹操失去了在短时间内统一全国的可能
A、长平之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、涨水之战18. “这次战役首次显示，北方军队要想占领南方会面临怎样的困难——首先需要面对的就是进行长途跋涉，而且要适应水上而非陆上作战。"这次战役最有可能是指（ ）A、桂陵之战 B、巨鹿之战 C、赤壁之战 D、官渡之战19. 下图所示为甘肃嘉峪关魏晋墓砖画中的一部分，名为犁耕图。该图反映出（ ）
A、农耕生活方式在这一地区的扩散 B、逐水草而居的游牧生活在这一地区消亡 C、北方游牧民族受到西晋统治者的残酷统治 D、北方游牧民族为中原地区带来了先进的生产技术20. 下图所示人物姓名及其代表作品(局部)的重要地位是（ ）
A、锺繇——独创楷书书法 B、顾恺之——中国绘画史上的旷世奇作 C、贾思锶——对后世农学发展具有深远影响 D、王羲之——“天下第一行书”二、材料分析题
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21. 阅读材料，回答问题。
材料一：如图，1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜簋，该器最有价值的是腹内底部铸的铭文，“武王征商，惟甲子朝......”
材料二：如下图
①____
②____
③____
④____
材料三：周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝、等于不贡。”
——范文澜《中国通史》
材料四：幽王为烽隧。大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至······
——《史记·周本纪》
(1)、请说出材料一中的“武王征商”的时间和战役名称。(2)、请在材料二对应的横线上填写图中人物相应的身份。(3)、 材料二显示的是西周实行的什么制度?实施的目的是什么?这种制度在当时起了什么作用?(4)、根据材料三、四，概括诸侯对周天子承担哪些义务，又从周天子那里得到什么权力?(5)、这种制度没能使西周的统治千秋万代延续下去，哪一年西周最终走完了它的统治历程?22. 阅读材料，回答问题。材料一：周王与诸侯关系图示。
材料二：《左传》记载：“周之有懿德也，犹日‘莫如兄弟’，故封建之。其怀柔天下也，犹惧有外侮，捍御外侮者，莫如亲亲，故以亲屏周。”这段话的大意是：周王室为了笼络天下，抵御外界的侵犯，所以封邦建国，用亲属作为（周王室的）屏障。
(1)、材料一反映了西周实行的哪一制度？根据材料一，简述这--制度的主要内容。(2)、根据材料二，概括周王朝“封邦建国”的目的。23. 秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，回答问题。（建立篇）
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
（巩固篇）
材料二：如图一
材料三：如图二、三
（亡国篇）
材料四：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
——《史记•陈涉世家》
(1)、材料一中“秦王”指的是谁？秦朝的统一有何意义？(2)、根据材料二中的图一思考，为加强对全国的统治，秦朝创立了哪一制度并沿用后世？图一中①处设置的官职名称是什么？请写出这个官职的职能。(3)、材料三中图二和图三反映了秦朝为巩固统一而采取的什么措施？(4)、材料四反映的是哪一历史事件？结合所学知识回答，导致秦朝灭亡的根本原因是什么？(5)、结合以上材料和所学知识，简要谈谈你对秦朝建立与灭亡的认识。24. 阅读材料，回答问题。[政权的更替]
[东晋的统治]
材料一：
[江南的发展]
材料二：
资料一：楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼……无积聚而多贫……无冻饿之人，亦无千金之家。
——《史记》
资料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
资料三：东晋时，北方区田法已传入南方，并已使用粪肥……吴时已出现“再熟之稻” ……东晋和刘宋时都曾以政府命令推广种麦，麦类逐渐成为南方仅次于水稻的主要农作物。
——许辉《六朝时期江南经济的开发与发展述论》
资料四：三吴地区的人们在河道建立堰闸以控制水位，旱则开启，引江水灌溉；涝则关闭，避免泛滥成灾。又筑堰围湖，开垦出土壤肥沃、粮食产量很高的“湖田”。豫章郡（治今江西南昌）蚕茧一年收获四五次，而永嘉郡（治今浙江温州）一年收获八次。
(1)、写出图中A、B、C、D政权的名称。(2)、材料一中“王”与“马”分别指谁？反映了当时怎样的政治状况？(3)、材料一中祖逖的愿望有没有实现？结合所学知识，分析其主要原因。(4)、分析比较资料一、二，说明江南地区发生了怎样的变化。根据资料三及所学知识，分析变化的原因。(5)、根据资料四，概括江南经济发展的表现。