广东省大埔县2023-2024学年高二上学期历史10月期中考试试卷

试卷更新日期：2023-12-07 类型：期中考试

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一、选择题：本题共20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。

  • 1. 山东自古被称齐鲁大地，这源于周初分封时，周公旦被封在奄（商朝旧部，周初参与叛乱，被灭），建立鲁国；姜尚被封在营丘（敌视周的东夷人故地），建立齐国。这表明周初分封是为了（   ）
    A、拱卫王室 B、扩大王畿 C、奖赏功臣 D、笼络宗亲

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  • 2. 宋代路、州、县三个层级具有上下领属关系，但路一级诸监司（帅、漕、宪、仓）互相牵制，事权分化，区划交叉，中心分离，没有单一的权力机构。可见，宋代地方制度（ ）
    A、基于藩镇体制框架适度优化 B、消除了中央与地方间的矛盾 C、形成更有效的地方治理模式 D、制约了地方行政效率的提高

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  • 3. 明朝，中央派大臣外出处理地方军政事务，分别给予总督或巡抚两种头衔，总督的全称是“总督某地等处地方提督军务粮饷兼巡抚事”，巡抚的全称是“巡抚某地等处地方提督军务兼理粮饷”。由此可知，明朝的总督和巡抚
    A、其设置利于加强中央集权 B、利于避免政务决策失误 C、各司其职且相互制约 D、是正式的省级行政机构

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  • 4. 亚里士多德的《雅典政制》记载了雅典将军对军事违纪处罚的权力：将军有权对违反军纪的下属处以拘禁、驱逐或罚金，甚至是死刑。但是，将军们因担心回国后遭受审判，通常在执行违纪处罚时有所顾虑，从而大大削弱惩罚的效力。这一现象反映了雅典（   ）
    A、民主政治存在一定弊端 B、政治生活缺乏法制保障 C、司法审判有较大随意性 D、公民参政热情日趋高涨

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  • 5. 中世纪的西方封建国家中，与君权平列的有教权。君权是世俗权力，管辖世俗界，教权是精神权力。封建君主如果侵犯了封臣的权利，封臣可以不对封主尽义务。这表明中世纪的西方封建国家（   ）
    A、君主专制政体尚未形成 B、君权与教权的分权制衡 C、封君与封臣间互不隶属 D、国王与教会的矛盾尖锐

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  • 6. 19世纪中期，英国国王有选择和任命首相及其他内阁大臣的法定权力。但实际上，国王只能接受议会选举结果，委任在选举中获胜的党派领袖为首相，授权首相组阁。这说明当时英国（    ）
    A、法律未能得到执行 B、内阁权力开始膨胀 C、议会主权得以确立 D、国王“统而不治”

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  • 7. 1911年通过的《中华民国临时政府组织大纲》中，并无华侨代表之规定，所以华侨并无选举权。唯有“坐旁听席”。但在1912年8月，中华民国出台的《国会组织法》和《选举法》中，就明确规定了华侨的参议员的名额和选举办法。这种变化反映出（   ）
    A、中国革命的包容性增强 B、国民党内部组织日趋完善 C、政党政治成为各方共识 D、资产阶级力量得到了充实

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  • 8. 1940年11月，山东抗日根据地公布施行的《山东省人权保障条例》称，“为发扬民主，动员全民参战，贯彻法令保障人权之真精神”制定本条例。之后，陕甘宁边区等地也制定了类似的条例。这表明全面抗战时期，中国共产党（   ）
    A、坚持抗战和民主政治建设相促进 B、坚持反帝和反封建革命紧密结合 C、注意协调地主和农民的利益 D、兼顾了统一战线和独立自主

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  • 9. 1951年，中国民主建国会中央委员会原主席成思危说：西方的政党制度是打“橄榄球”，一定要把对方压倒。我们的政党制度是“唱大合唱”。这里的“大合唱”指的是（   ）
    A、民主党派在新中国取得合法地位 B、各民主党派直接参与政府管理 C、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 D、人民代表大会制度

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  • 10. 《国史十六讲》评论北魏孝文帝改革的特点之一在于“原先胡人与汉人的差别，逐渐转化为士人与庶人（庶人：无官爵的平民）的差别”。以下直接推动此现象出现的措施是（ ）
    A、废除宗主督护制，实行三长制 B、学说汉话，穿汉服，移风易俗 C、采用官吏俸禄制度，整顿吏治 D、改汉姓，确定鲜卑贵族门第高下

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  • 11. 王安石在变法中“募饥民修水利”，以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比，王安石此举力图（   ）
    A、尽量减轻政府的救灾负担 B、稳定灾区的社会秩序 C、从长远上解决灾民生计问题 D、建立政府抗灾救荒体系

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  • 12. 近代一位外国人这样评价戊戌变法：“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于（   ）
    A、采取了自上而下的方式 B、变法措施贪大求全 C、缺乏充分的思想动员 D、没有得到广泛的社会支持

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  • 13. “举秀才，不知书。举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。这说明此时的选官制度（    ）
    A、注重门第不利于寒门子弟入仕 B、在事实上不能选拔出有用之才 C、重才轻德的选拔依据弊端渐显 D、在执行过程中标准背离了初衷

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  • 14. 《晋书·卫瓘传》记载：“魏氏承颠覆之运，起丧乱之后，人士流移，考详无地，故立九品之制，粗具一时选用之本耳。其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风”。从中获悉九品中正制的创立（   ）
    A、旨在保护士族贵族特权 B、促进社会阶层间的流动 C、消除了察举制度的弊端 D、兼顾了新环境与旧传统

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  • 15. 陈寅恪先生认为，“盖进士之科虽创于隋代，然当日人民致身通显之途径并不必由此”，据统计，唐早期的科举入仕官员有245名，在整个唐早期的899名官员中占比仅为27.8%。由此可知，隋代至唐早期（    ）
    A、地方割据势力潜滋暗长 B、科举制度不受帝王重视 C、选官制度改革流于形式 D、士族门阀政治影响较大

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  • 16. 近代西方的文官制度，职位面向所有公民，通过公开考试的方式，平等竞争，择优录用。这反映出该制度（   ）
    A、担负着管理社会公共事务的职能 B、扩大了资产阶级政治统治的基础 C、受到两党或多党政治制度的影响 D、赋予移民和妇女公平竞争的权利

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  • 17. 美国从1883年确立文官制度的《彭德尔顿法》开始，逐渐形成的文官制度的传统是“提倡一个人应该有一种明确被认可的、并可供出售的一技之长，以期在施展其才能时获得优厚的报酬”。据此可知，美国文官制度（   ）
    A、强调专才的特殊地位 B、忽视了官员道德品质 C、提高了政府行政效能 D、促进了人才自由流动

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  • 18. 二战后德国的高级行政管理官员往往被称作“政治性行政管理官员”，一般担任各部秘书长或职能部门领导人，他们的任免往往依据政治标准，由现任政府决定。 这些高级文官帮助一些官员，代为起草各种法令、 演说稿、质询，并向官员提出自己的意见和建议。这一政治现象（   ）
    A、破坏了政治中立原则 B、动摇了西方政党政治 C、改变了选官用人制度 D、推动了文官制度成熟

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  • 19. 清末绅士们经过1905年科举制度废除的最后推动，在社会变动的强大压力下，群趋于“新学”。新式高等、中等师范学院，士子们经过新式教育转化为最早的知识分子阶层。公费和自费留学生也有许多绅士分子。这反映了当时（   ）
    A、出洋留学受到社会的广泛支持 B、落第士人成为官派留学生主要来源 C、科举停废加快了社会结构变动 D、科举停废改变了国人的中体西用

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  • 20. 我国古代历来都重视对县官政绩的考核。秦汉时期，通过上计制度考察县官一年来的任职情况，并以此作为对县官奖惩的依据；唐朝对县官的考绩制度日趋完善，包含德、勤、能、绩四个方面；明朝制定更加严密的考绩制度，分为考满和考察，两者相辅进行。这一变化实质上反映了我国古代（   ）
    A、管理水平不断提高 B、中央集权不断加强 C、监察制度不断完善 D、君主专制日益强化

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二、材料题：本题共3题，共40分。

  • 21. 文官制度是古今中外重要的用人制度。近代英国文官制度奠定西方文官制度的基础。

    阅读材料，完成下列问题：

    材料一：光荣革命后，旧制度带来贪污腐败、卖官爵、政治丑闻屡见不鲜。这些严重影响到工业资产阶级要求加速发展经济和实现自由竞争的愿望。19世纪50年英国工业革命的完成，加大了政府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化、更加专业化，需要更多的专业人员管理这些新老产业。

    ——摘编自徐愿《英国近代文官制度的建立及其影响》

    材料二：1883年，国会通过了《彭德尔顿法》，首次确立了美国联邦政府官吏管理的竞争考试和功绩制、职务常任以及政治中立三项原则，成为美国政府人事管理制度的一次革命性变革。美国在选拔和任用文官时，更看重应聘者的专业才能和解决某些专业问题的本领，因为在美国人心中，政府官员最好是某一领域的专家或权威者。1978年，卡特政府改革通过的《文官制度改革法》在联邦政府文官录用中对妇女、黑人和其他少数族裔予以适当照顾。文官制度建立之后，随着时代的变迁，它也在不断地发展和完善

    ——摘编自郑易平《美国文官制度的建立与改革对其政治制度稳定性的影响》

    材料三：民国时期的文官制度总体上以西方文官制度为蓝本，同时汲取了科举制的合理成分，带有中西合璧的味道。民国时期的文官制度在法制化道路上经历了一个逐步发展的进程。有关文官考试、任用、薪俸、抚恤等相关的法律体系从无到有，逐渐形成和完备。南京国民政府时期，党派性则更加浓厚，一切文官均需为国民党的一党私利服务，成为实际上的“党务员”。军治色彩则在北京政府时期体现得最为明显，军阀之间相互割据，凭借自己的军事势力，制造政潮，以军压政。

    ——摘编自陶继波《民国时期文官制度发展概述》

    (1)、根据材料一并结合所学知识，说明英国近代文官制度建立的原因。
    (2)、根据材料二，概括美国文官制度的特点。
    (3)、根据材料三说明民国时期中国文官制度的特点并结合所学知识分析民国时期中国文官制度确立的背景。

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  • 22. 阅读材料，完成下列要求。

    材料一 周武王灭商之后，“封建亲戚，以蕃屏周”。《荀子·儒效》指出，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。挚、响、杞、蟾、齐、许、甲、吕、陈等因与周人有着媚亲关系而成为封国。诸侯虽系王族或其烟亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。

    ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与因家结构》

    材料二  秦南部边地的蛮夷分为徼外蛮夷与徼中蛮夷。秦始皇一改先秦时期的羁縻政策，将边地民族地区的入国家的统一管辖体制之中，在兼顾边地民族自身特点的基础上，加强统治力度，将普通郡县的统治方式推行至边地民族地区，并通过逐渐渗透的方式，最终在边地民族地区完全确立郡县制，其官员由皇帝任命，并由中央直接管理。

    ——摘编自张韶光《试析郡县制在秦南部蛮夷边地的实施》

    (1)、根据材料一并结合所学知识，分析西周分封制的特征。
    (2)、根据材料二并结合所学知识，说明秦朝对南部边地管理的积极作用。

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  • 23. 阅读材料，完成下列要求。

    材料：任何一项制度，绝不是孤立存在的。各项制度间，必然是互相配合，形成一整套。某一制度之创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身；某一制度之消失，它必有流变，早在此项制度消失之前，已在渐渐地变质。

    ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》

    依据材料并结合所学中国古代政治制度相关内容，自行拟定具体论题，并就所拟论题进行论述。（要求：明确写出具体论题，论述须有史实依据)

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