广州市天河区2023-2024学年第一学期八年级生物期中测试试题
试卷更新日期：2023-12-06 类型：期中考试
一、单项选择题（共35题，每题2分，共70分）
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1. 下列哪一个不是水螅的身体呈辐射对称的意义（ ）A、感知各个方向的刺激 B、捕获各个方向的猎物 C、防御各个方向的敌害 D、便于感觉器官的集中2. 许多扁形动物可以寄生在其他动物体内并生长繁殖，从而引起有的寄主患病。下列相关叙述不正确的是（ ）A、华枝睾吸虫有口有肛门 B、绦虫的生殖器官发达 C、扁形动物身体呈两侧对称 D、人常吃生鱼片容易被华枝睾吸虫感染3. 在温度适宜、营养条件良好的环境下，水螅的体壁上会长出芽体，芽体内中空的腔与母体的消化腔相通，从母体获得营养物质。当芽体生长到一定时期，逐渐长出触手和口，就会从母体上脱落下来，独立生活。根据你的理解，这其实是水螅在进行（ ）A、运动 B、消化 C、捕食 D、生殖4. 美丽的珊瑚礁是由珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积形成。下列关于珊瑚礁的描述，不正确的是（ ）A、珊瑚礁为海洋生物提供栖息地和庇护地 B、珊瑚礁可加固海岸 C、珊瑚礁属于线形动物 D、珊瑚礁可形成岛屿5. 海葵、绦虫、水蛭、蜗牛、虾分别属于哪种动物类群（ ）
①腔肠动物 ②扁形动物 ③环节动物 ④软体动物 ⑤节肢动物
A、①②③④⑤ B、③④⑤②① C、③⑤④①② D、①④②③⑤6. 蛔虫在人体小肠内不会被消化的原因是（ ）A、生活在没有消化液的地方 B、体表细胞生长的很快 C、小肠内的消化液的消化能力弱 D、体表有角质层7. 下列动物的生活方式和食物残渣排出的结构正确的是（ ）A、血吸虫：寄生、肛门 B、涡虫：自由、口 C、蛔虫：寄生、口 D、水螅：自由、肛门8. 下列是某同学学习了动物的类群后得出的结论，正确的是（ ）A、涡虫有口有肛门，运动方式为蠕动 B、鳄鱼皮肤裸露，生殖方式为胎生 C、海豚可以维持恒定的体温，是恒温动物 D、蚯蚓身体分为头部、胸部和腹部三部分，有利于运动9. 下列有关动物运动的叙述不正确的是（ ）A、蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动 B、螠蛏靠入水管和出水管喷水运动 C、青蛙后肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水 D、鱼靠游泳来获取食物和躲避敌害10. 下列不是节肢动物共同特征的是（ ）A、身体由许多体节构成 B、附肢分节 C、体表有外骨骼 D、都有复眼11. 秀丽隐杆线虫是一种食细菌的线形动物，居住在土壤中，属于自由生活线虫类。下列有关秀丽隐杆线虫的叙述不正确的是（ ）
A、秀丽隐杆线虫前端有口，后端有肛门 B、秀丽隐杆线虫身体两侧对称 C、秀丽隐杆线虫身体由许多相似的体节的构成 D、秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物12. 根据昆虫的基本特征判断，下图哪个是昆虫？（ ）A、
B、
C、
D、
13. 下列动物与其分类不相符的是 （ ）A、河蚌、枪乌贼——软体动物 B、蛇、蚯蚓———爬行动物 C、蟹、金龟子———节肢动物 D、海葵、海蜇——腔肠动物14. 下列我国特有的珍稀动物中，属于水生哺乳动物且处于灭绝边缘的是（ ）A、扬子鳄 B、麋鹿 C、金丝猴 D、白鳍豚15. 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（ ）A、蚯蚓爬出地面喝水 B、蚯蚓爬出地面呼吸 C、蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行 D、逃避地下的低温16. 用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨水流动的方向是（ ）A、水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出 B、水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出 C、水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由口流出 D、水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出17. 鸟类区别于其他动物的特征是（ ）A、身体呈流线型 B、体温恒定 C、卵生 D、气囊辅助肺呼吸18. 与其他节肢动物相比，昆虫特有的结构特点是（ ）A、身体由许多体节构成 B、具有翅 C、体表有外骨骼 D、头部有触角19. 鲫鱼、蜥蜴、蚯蚓、青蛙气体交换的部位分别是（ ）A、鳃、肺、体壁、气囊 B、体壁、气囊、肺、皮肤 C、鳃、肺、体壁、肺和皮肤 D、体壁、肺、鳃、气管20. 真正的陆生脊椎动物的共同特征是（ ）A、体内有脊柱，牙齿有分化 B、受精卵在母体内发育成幼体 C、生殖和发育摆脱了水的限制 D、体温恒定，都是恒温动物21. 蚯蚓下列身体结构特点及其作用或意义的对应关系，不正确的是（ ）A、身体由许多相似的环状体节构成——使躯体运动更加灵活 B、体壁分泌黏液，且密布毛细血管——与外界环境进行气体交换 C、身体腹面有许多刚毛——配合体壁发达的肌肉使身体蠕动 D、身体前端有环带——灵敏感知外界环境变化，及时作出反应22. 在收藏衣服的柜子里，放些樟脑丸可以驱虫灭虫，樟脑丸中的物质是怎么样进入昆虫体内的（ ）A、从昆虫体表渗透入 B、从鼻孔吸入 C、昆虫偷吃樟脑丸 D、从气门吸入23. 不属于家鱼混合放养的意义是 （ ）A、充分利用水体的立体空间 B、充分利用各种天然饵料 C、增加洄游次数 D、提高鱼的产量24. 娃娃鱼、鱿鱼、带鱼、鲸鱼、鳄鱼、鳖、海马、海龟、长尾鲨、海蜇、中华鲟赶来开鱼类大会，请问真正有资格进入会场的鱼类有几种（ ）A、2种 B、3种 C、4种 D、5种25. 下列动物一生有三个“呼吸器官”的是（ ）A、燕子 B、青蛙 C、鲤鱼 D、蜥蜴26. 青蛙和龟都既可以在水中游泳，也可以在陆地生活，但青蛙属于两栖动物，而龟属于爬行动物，下列关于其原因的叙述正确的是（ ）A、青蛙的肺比龟的肺发达 B、青蛙的皮肤比龟的甲更容易保持水分 C、青蛙的后肢比龟的后肢发达 D、青蛙在水中产卵，而龟在陆地产卵27. 下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）A、早晚刷牙、洗脸 B、不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜 C、不喝生水，饭前便后洗手 D、不随地大便28. 我国中医博大精深，一些动物或动物的某些结构可以入药。下列对应不正确的一项是（ ）A、蟾蜍——中药蟾酥 B、蜗牛——海螵蛸 C、蛭——蛭素 D、河蚌——珍珠粉29. 下列关于动物的结构特点与其功能相适应的叙述，不正确的是（ ）A、家鸽——肺——气体交换 B、蚯蚓——湿润的体壁——呼吸 C、蝗虫——气门——气体交换 D、蛇——鳞片——保护，减少水分蒸发30. 生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（ ）A、蛔虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活 B、鲫鱼身体呈流线型，用鳃呼吸适于水中生活 C、蚯蚓体表分泌黏液，只是为了便于在土壤中运动 D、鳄鱼属于爬行动物，生殖摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物31. 下图是2022年北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”。墩墩，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着奥林匹克精神。下列关于熊猫的描述不正确的是（ ）
A、体温不恒定 B、有发达的感觉器官 C、属于脊椎动物 D、用肺呼吸32. 有关河蚌体内珍珠的形成，下列叙述正确的是（ ）A、由外套膜分泌的珍珠质包被异物形成的 B、由闭壳肌的分泌物包被异物形成的 C、由斧足上的细胞分泌的黏液形成的 D、由贝壳外层细胞分泌形成的33. 图为哺乳动物牙齿的结构，据图可以判断两类动物的食性，下列叙述正确的是（ ）
A、①为肉食动物，②为草食动物 B、①、②均为肉食动物 C、①为草食动物，②为肉食动物 D、①、②均为草食动物34. 下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳，②螳臂挡车，③井底之蛙，④瓮中捉鳖，⑤虾兵蟹将，⑥鱼目混珠，⑦蜂拥而至，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（ ）A、①②⑤⑥ B、③④⑥ C、①②④⑤ D、①②⑤⑦35. 如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分3表示（ ）
A、用鳃呼吸 B、体内有脊柱 C、体温恒定 D、卵生二、简答题（共3题，每空1分，共24分）
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36. “齐天大圣孙悟空”究竟是什么猴？有人猜测，他的原型有可能是猕猴，因为猕猴的形神与“大圣”都非常相似。下列关于猕猴的相关知识，请填空：
(1)、猕猴体表都被。它有很好的作用，与鸟一样，猕猴属于（填“恒温动物”或“变温动物”）。(2)、猕猴是哺乳动物，、提高了幼仔的成活率。(3)、猕猴在森林里群居生活，栖息在树上，以野果为食，也吃小鸟、鸟卵和昆虫。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的能力。(4)、猕猴具有高度发达的系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应。37. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……图中是小明同学收集到的部分动物图片。请回答下列问题：
(1)、①常在土壤中钻来钻去，以土壤中的有机物为食，①身体前几节特别厚、颜色特别浅的环节称为。②体表的坚硬结构有可能限制其发育和长大，所以它要定期。它有2对翅和3对足附着在部。(2)、④和鳄鱼（填“属于”或“不属于”）同一类群，鳄鱼体表覆盖 ， 用肺呼吸，通过产卵的方式繁殖后代，所以它属于。(3)、⑤的前肢变成 ， 体表覆 ， 善于飞行，具有十分特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸，即每呼吸一次，气体在肺内进行次气体交换。这种呼吸方式源于它有与肺相连，以辅助呼吸。(4)、⑥属于哺乳动物，这类动物的牙齿具有、、的分化，与其食性相适应。38. 长沙某地实施“水稻+小龙虾”生态种养模式大获成功。该种养模式实现了优势互补，既提升了稻米和小龙虾的品质，又保护了生态环境，一举多得。生态种养模式下水稻平均亩产比普通种植的同种水稻高出80千克，这种产量的不同是由于改变水稻的生活环境引起的。(1)、小龙虾的学名为克氏原螯虾，其体表有坚韧的 ， 身体和附肢都分节，属于动物。(2)、小龙虾能以稻田中的害虫和杂草为食，其排泄物又为水稻生长提供了 ， 这体现了动物能促进生态系统中的物质循环。小龙虾通过翻动土壤，改善土壤的供氧状况，进而促进水稻根的 ， 有利于水稻的生长。39. 现有小鲤鱼数条、金鱼缸、凉开水(溶解在水中的氧气已经除去)、池塘水等。请你设计一个实验，探究鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气。提出问题：鱼在水中呼吸时，利用的是否是溶解在水中的氧气？
(1)、作出假设：。(2)、设计探究方案：①取两个的鱼缸，编号为甲、乙，分别向其中加入等量的和。
②分别取大小相同、健康状态相同的5条小鲤鱼放入甲、乙两金鱼缸中，观察一段时间并记录鲤鱼存活状况的不同表现。
(3)、实验现象：一段时间后，甲中的小鲤鱼 ， 而乙中的小鲤鱼。