安徽省阜阳市临泉县2023-2024学年三年级上学期科学期中考试试题

试卷更新日期：2023-12-06 类型：期中考试

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一、选一选（每小题2分，共20分）

  • 1. 下面属于水和水蒸气的共同点的是（      ）
    A、有气味 B、会流动 C、能反光

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  • 2. 下列三种物质中，不能被水溶解的是（      ）
    A、石头 B、小苏打 C、味精

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  • 3. 下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（      ）
    A、足球 B、喝牛奶饮料 C、吹肥皂泡泡

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  • 4. 水变成水蒸气后，下面三种说法中正确的是（      ）
    A、体积会变大 B、温度会变低 C、体积会变小

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  • 5. 小科往锅里放食盐，为了让食盐溶解得更快一点，他应选择（      ）
    A、粗盐，搅拌 B、细盐，搅拌 C、粗盐、不搅拌

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  • 6. 下面哪个不属于蒸发现象?（      ）
    A、下雨后的马路会干 B、洗过的衣服会干 C、火柴梗慢慢燃烧

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  • 7. 将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中，用温度计测量试管中水的温度。水从开始结冰到完全结成冰的一段时间里，温度（      ）
    A、持续下降 B、保持在0℃不变 C、大于0℃

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  • 8. 将一个压瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会鼓起来，原因是（      ）
    A、乒乓球里的气体受热膨胀了 B、乒乓球外壳受热膨胀了 C、乒乓球吸水膨胀了

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  • 9. 游泳圈可以使不会游泳的人浮在水面上，这是因为（      ）
    A、空气比水轻 B、空气能流动 C、空气没有颜色

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  • 10. 要研究搅拌是否可以加快溶解，实验时不同的条件是（      ）
    A、水的温度 B、是否搅拌 C、水量不同

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二、判断正误（每小题2分，共20分）

  • 11. 溶解的快慢只与物质本身有关，与其它条件无关。（      ）

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  • 12. 沙子和水—样也能流动，但它不是液体。（      ）

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  • 13. 空气是一种白色的气体。（      ）

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  • 14. 我们可以用触摸来准确感知物体的冷热程度。

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  • 15. 把海绵放入水中会冒气泡，说明海绵中有空气。

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  • 16. 零摄氏度以下的温度，数值越大，表示的温度越低。（      ）

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  • 17. 空气看不见，摸不着，我们没有办法证明空气的存在。（      ）

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  • 18. 冰在水中消失不见，是因为冰溶解在水中了。（      ）

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  • 19. 病毒可以在空气中快速传播，主要是因为空气可以流动。（      ）

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  • 20. 在“蒸发食盐水”实验中，要等水完全蒸发后再熄灭酒精灯。（      ）

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三、答一答（26分）

  • 21. 把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。

    分离食盐和沙子                用水溶解后再蒸发

    分离木屑和铁屑                用磁铁吸引

    分离食盐和水                用筛子筛

    绿豆和沙子                用水溶解后再过滤

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  • 22. 用橡皮泥做各种东西，用手工纸做手工，把水冻成冰块，它们分别发生了什么变化?

     

    我们做了什么

    它们的变化

    还是原来的物质吗

    橡皮泥

    		   

    手工纸

    		   

    水

    		   

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  • 23. 有一只小毛驴驮着两袋白糖过河，河水很深，把背上的货物浸湿了，它趟过河上岸后，觉得背上的货物轻了很多，这是为什么?你能用学过的知识解释清楚吗?

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四、实验探究（24分）

  • 24. 小力和同学们为探究“食盐和小苏打在水中谁溶解得多”，进行了相关实验。
    (1)、在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，向水中加食盐的方法比较合理的是（      ）。
    A、先2克2克地加，然后5克5克地加，再10克10克地加 B、把一大包食盐一次性倒入杯中 C、每次都加2克
    (2)、相同温度的一桶水比一杯水溶解的食盐多，这说明（      ）。
    A、食盐在一桶水中的溶解能力强 B、食盐在一杯水中的溶解能力强 C、食盐在两种容器里的水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量就越多
    (3)、在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，发现有食盐不能溶解时，应该（      ）。
    A、加水，直至食盐都溶解 B、继续加食盐，测量最终剩下多少食盐 C、停止实验，测量最终溶解了多少克食盐
    (4)、比较哪种物质的溶解能力强就是比较（      ）。
    A、溶解速度和溶解的量 B、在等量的水中，哪种物质溶解得多 C、哪种物质的溶解速度快
    (5)、比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，下列说法错误的是（      ）。
    A、用同样多的水做实验 B、等前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐 C、实验过程中，倒掉了一些溶解了小苏打的水，没关系，继续实验
    (6)、最终得出结论（       ）。
    A、食盐的溶解能力比小苏打强 B、食盐的溶解能力比小苏打弱 C、食盐的溶解能力与小苏打相同

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  • 25. 在学习空气占据空间的特点时，小敏同学完成了以下三组实验，把纸团用胶带贴在杯底，倒扣入装满水的水槽中。请仔细观察图片，回忆实验，完成各题。

    (1)、在这三个实验中，杯子都需要（      ）。
    A、斜着放入水中，让杯子全部浸没 B、竖直放入水中，让杯子全部浸没 C、放入水中即可，不需要全部浸没
    (2)、在这三组实验中，杯子中纸团会湿吗?


    纸团会湿吗

    实验甲直接倒扣水杯

    实验乙在杯底扎孔后再放入水中

    实验丙用打气筒向杯子中打满空气

    (3)、在实验乙中，杯底打了个洞以后，我们发现占据了杯子里的主要空间的是（      ）。
    A、水 B、空气 C、纸团
    (4)、在实验丙中，我们用打气筒打一会儿气后，占据了杯子里的主要空间的是（      ）。
    A、空气 B、水 C、纸团
    (5)、如果在实验甲中，将杯子倾斜倒扣入水中，会有什么现象发生?为什么?

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五、综合题（10分）

  • 26. 找空气

    一天，科学老师布置了一个新任务：回家找空气。回家后，小红向爸爸求助。爸爸说：“空气就在我们的身边，让我们想办法叫它现原形!”爸爸先拿着扇子对着小红扇了扇。接着，小红拿来一个空塑料袋，往空中一套，然后扎紧袋口，用手捏一捏“空袋子”。最后，小红还端来一盆水，往水里投入了几块砖和泥土。小红找到空气了吗?

    (1)、爸爸扇扇子时小红能感受到空气，这主要说明了空气具有（      ）的特征。
    A、很轻 B、会流动 C、无固定形状
    (2)、“空袋子”里其实装的是空气，用手触摸时，小红能感受到的是（      ）。.
    A、袋子鼓鼓的，摸起来有点软 B、袋子里的空气是无色的 C、袋子里的空气有气味
    (3)、把砖块和泥土投入水中，下列现象能说明砖块、泥土里也有空气的是（      ）。
    A、水变色了 B、水变浑浊了 C、有气泡冒出
    (4)、下列不属于空气的特征的是（      ）。
    A、没有颜色 B、没有味道 C、有固定的形状
    (5)、下列可以证明空气存在的是（      ）。
    A、被吹鼓起来的气球 B、玻璃杯看起来是透明的 C、晴天时，天空是蓝色的

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