广东省深圳市龙岗区2023-2024学年六年级上学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2023-12-05 类型:期中考试

一、知识积累水平考查(30%)

  • 1. 下列词语中、加点字的读音完全正确的一组是( )
    A、馥郁(fù yù) (nìng)笑 摇(yè) 沧海一(shù) B、逶迤(wēiyí) 磅礴(bàngbó) 媚(fǔ) 忐忑不安(tǎntè) C、崎岖(qíqū) 围(jiān) 着(qíng) 战(áo) D、憬(chōng) 妇(guǎ) 蜷缩(quánsuō) 参不齐(chā)
  • 2. 下面四组词语中、书写完全正确的一组是( )
    A、咆哮 雄伟 呻吟 全神贯注 B、颓然 笨拙 悠然 技高一筹 C、屹立 枯萎 嚎迈 汹涌澎湃 D、雹子 疙瘩 攀登 排山到海
  • 3. 下列句子修辞手法与其他三句下同一项是( )
    A、三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。 B、背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛…… C、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 D、这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟声音,经过无线电广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起
  • 4. “说”有很多种表达方法,下列句子不同干其他三句的一项是( )
    A、他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!” B、“既然这样,你以后不要跟我一起玩了!”话一出口,我就哭了。 C、“这幅书法作品太棒了!”大家不禁赞叹。 D、这幅画构图精巧,用色精美,他赞不绝口:“实在太好看了!”
  • 5. 关于课文内容,下列表述不正确的一项( )
    A、读文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读速度。如带着“写玩具指南”这一任务读《竹节人》,有关玩竹节人的有趣经历,浏览一下就可以了。 B、散文经常把写景和作者的感受结合起来写,比如“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。” C、我们可以通过小说的情节和环境来理解人物形象,小说的三要素是人物、情节、环境。 D、《宿建德江》和《西江月.夜行黄沙道中》都写的是月夜的景色,表达的情感也差不多。
  • 6. 小鹏同学想让妈妈同意他每周末去打一会儿低球,下列表述放有说服力的一项是( )
    A、妈妈,你让我周末去打篮球,我争取将到班级前五名,好吗? B、妈妈,这是我给你买的奶茶,好喝吧,我周末去打会儿篮球好不好? C、妈妈,每周末我能去打一会儿篮球吗?您看,首先,打篮球可以劳逸结合,更好地促进学习;其次,还可以锻炼身体,长个子;另外,还可以交到小区里更多的好朋友呢。 D、妈妈,小明的妈妈就开明大方讲道理,您也跟她学学呗,让我周末下楼打会儿篮球好吗?
  • 7. 下列句子中,分号使用错误的一项是( )
    A、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候... B、大家都各自忙开了;有的拾柴火;有的淘米;有的择菜;有的洗餐具。 C、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以石见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 D、桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案;有的刻着两条相互缠绕的龙,啸吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首迅电;还有的刻着双龙戏殊。
  • 8. 下面四个片段,没有运用点面结合的一项是( )
    A、红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 B、他们利用险要的地形,把冲上来的敌入一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。 C、毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗一五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。 D、我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看.
  • 9. 下列对句子运用的描写方法判断不正确的一项是( )
    A、老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”(语言描写) B、桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活……(环境描写) C、渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。(动作描写) D、桑娜脸色苍白,神情激动。(神态描写)
  • 10. 下面诗(词)句中描写夏天夜晚景色的一项是( )
    A、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 B、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。 C、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 D、待到重阳日,还来就菊花。
  • 11. 根据所学知识填空。
    (1)、苏轼的《定风波》里写到,“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴.”在他的《六月二十七日望湖楼醉书》里也有相似的诗句;“。“
    (2)、故入是老朋友,盂浩然来到老朋友的家时,老朋友热情地接待了他;"。“
    (3)、故人又让人想起故乡,贺知章回到阔别已久的家乡,孩子们都已经不认识他了;“。“
    (4)、《西江月●夜行黄沙道中》这首词中与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村"有相似的喜悦的诗句是:“。”
    (5)、为了保卫祖国边疆,边防战士十年如一日坚守岗位,他们用行动诠释宋代李纲的句子:“祖宗疆土,。“

二、阅读理解能力考查(35%)

  • 12. 请认真阅读《穷人》选段,然后完成练习题。

    ①桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个热睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

    ②桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

    ……

    ③“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”

    ④两个人沉默了一阵。

    (1)、文段②主要运用了描写来写桑娜,写出了她当时的“”(用原文词语作答)。我们可以看出桑娜是一个的人。
    (2)、文段②用了好几处省略号,下列说法错误的是( )
    A、省略号表现了桑娜当时的心理活动时断时续。 B、生动写出了桑娜内心的矛盾和不安。 C、通过这些省略号,读者能感受到桑娜深爱丈夫,同情孤儿,宁可吃苦也要帮助他们。 D、省略号表现了语意未尽,声音延长。
    (3)、文段④“两个人沉默了一阵。”沉默中,桑娜和丈夫可能在想什么,联系课文内容,分别写一写他俩的心理活动。

    桑娜:-

    渔夫:

  • 13. 认真阅读下列选文,然后完成练习题。

    江姐

    ①那是一个非常晴朗的日子,守望在牢门边的人们清楚地看见,一辆卡车和一辆吉普生急速地向渣滓洞开来,特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

    ②这时,江姐正伏在桌子上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写究的讨论提纲藏在另一个同志的床铺下面,随即起身,拿起梳子对着墙上的那面破镜子,像平常一样梳着她的黑发。

    ③同牢房的人听说江姐要转移,心里很难过,都跑过来围着江姐。但一看到她平静和不慌不忙的表情,顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。

    ④江姐梳好了头发,从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍。脱下打着“\“的囚服。

    ⑤蓝色的旗袍外面套了一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。

    ⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。“江姐,你的换洗衣…一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来,看了一眼,又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见这些东西,就等于看见我一样。”

    ⑦这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

    ⑧江姐抬起头来,像对自己,也像对大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该一一脸不变色,心不跳!”江姐说完以后。就大步向牢门走去。地走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜……

    ⑨“同志们,永别了!”

    ⑩“江姐!江——"人们的双眼红肿着,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向牢房门。

    ⑪江姐和许多男同志,挺立在四车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的欢笑。洋溢着圣洁的光辉……

    (1)、短义写了临刑前江姐做的哪几件事?请简要概括。
    (2)、赏析文中画横线的句子,完成练习。

    ①A句是对江姐的描写,不仅说明了江姐爱干净、爱美、 , 也反映

    出她的精神,客观、立体地塑造出一位革命者的形象。

    ②B句是对江姐的描写,表现出革命者的品格。

    (3)、下列对短文内容理解错误的一项是( )
    A、在特务“小停地催促”下,江姐“告别女室的同志",在人物形象的对比中,我们感受到了江姐的镇定自若。 B、江姐与同中房的人告别时,她们“哭了起来",可以看出江姐关爱同志,与同志打成一片。 C、“她走到门口停了下来,回头向室内看了一眼.”这一动作描写出了江姐对这间牢房的痛恨。 D、“同志们,永别了!”这是江姐对革命者们说的话,她已知自己即将赴死,毅然跟大家告别。
    (4)、文章的结尾这样与好吗?请说一说你的理解。
    (5)、你还知道哪些像江姐一样的革命英雄?请至写出三位。
  • 14. 请认真阅读下列选文,完成练习题。

    爱之链

    在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。已是黄昏了,伴随养食风,雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的需花钻进破旧的汽车,他不禁打了几个寒战。这条路上几乎看不见汽车,更没有人影、乔依工作的工厂在前不久倒闭了,他的心里很是凄凉。

    前面的路边上好像有什么。乔依定晴一看,是一辆车。走近时,乔依才发现车旁还有一位身材矮小的老妇人,她满脸皱纹,在冷风中微微发抖,看见脸上带着微笑的乔依,她反倒紧张地闭上了眼晴。

    乔依很理解她的感受,赶紧安慰她说:“请别害怕,夫人,您怎么不待在车里?里面暖和些。对了,我叫乔依。”

    原来她的车胎瘪了,乔依让她坐进车里,自己爬进她的车底下找了一块地方放置千斤顶。他的脚腕被蹭破了,因为他没穿袜子。为了干活方便,他摘下了破手套,两只手冻得几乎没有知觉。他喘着粗气,清水鼻涕也流下来了,呼出的一点点热气才使脸没被冻僵.他的手蹭破了,也顾不上擦流出的血。当他干完活时,两只手上沾满了油污,衣服也更脏了。

    乔依扣上那车的后备箱时,老妇女摇下车窗,满脸感激地告诉他说,她在这个荒无人烟的地方已经等了一个多小时了,她又冷又怕,几乎完全绝望了。老妇人一边打开钱包一边问:“我该给你多少钱?”

    乔依愣住了,他从没想到他应该得到钱的回报。他以前在困难的时候也常常得到别人的帮助,所以他从来就认为帮助有困难的人是一件天经地义的事,他一直就是这么做的。

    乔依笑着对老妇人说:“如果您遇上一个需要帮助的人,就请您给他一点帮助吧。”

    乔依看着老妇人的车开走以后,才启动了自己的破汽车。

    老妇人沿着山路开了几公里,来到了一个小餐馆,她打算先吃点东西,然后回家。

    餐馆里面十分破旧,光线昏暗。店主是一位年轻的女人,她热情地送上一条雪白的毛巾,让老妇人擦干头发上的雪水。老妇人感到心里很舒服。她发现这位女店主的脸上虽然带着甜甜的微笑,可掩盖不住她极度的疲劳,更重要的是她怀孕至少有8个月了,尽管如此,她还是忙来忙去地为老妇人端茶送饭。老妇人突然想起了乔依。

    老妇人用完餐,付了钱,当女店主把找回的钱交给她时,发见她已经不在了,只见餐桌上有一个小纸包,打开纸包,里面装着一些钱,餐桌上还留有一张低条,上面写着”在我因难的时候,有人帮助了我。现在我也想帮帮你,”女店主不禁潸然泪下。

    她关上店门、走进里屋,发现丈夫不知什么时候倒在床上睡着了,她不忍心叫醒他,他为了找工作、已经快急疯了。她轻轻地亲吻丈人熟睡的脸颊,嗝喃地说:

    “一切都会好起来的,亲爱的,乔依……

    (1)、小说中画线的部分描写。在小说中的作用是
    (2)、本文以“爱之链”为题,下列理解最为准确的一项足( )
    A、“一分耕耘一分收获”,这个题目表明只要付出爱就能收获爱, B、这个题目表达了爱之链的形成不容易。在生活中我们要学会爱,珍惜爱。 C、乔依、老太太、女店主真情互动,将爱相互传递,组成了一根爱的链条,揭示“人人都需要帮助“人人都应该给别入帮助”的主旨。 D、作者想用这个题目凸显乔依和女店主的品质:人穷志不穷。
    (3)、小说最后才点名乔依和女店主之间的关系,跟《桥》有点相似。这样写有什么好处?

三、表达创作能力考查(35%)

  • 15. 轻松习作。

    从以下两题任选一题完成习作,题目自拟,书写规范,不少于450字。

    (1)、题目一:你参加过很多校内外的活动,挑选你印象最深的一次写下来,要求既关注场景,又能聚焦细节,运用点面结合的写法。
    (2)、题目二:从下面两组情境中任选一组,展开想象的翅膀,自己创编故事。要求围绕主要人物展开故事,故事完整,情节尽可能吸引人,并运用恰当的描写方法。
     

    第一组

    第二组

    环境

    台风“海葵”来临,暴雨肆虐

    冬日黄昏下的公交站

    人物

    晚归的少年小字

    志愿者赵权

    与主人走失的萨摩耶狗狗

    公交车司机

    学生小天