广东省深圳市龙岗区2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2023-12-05 类型：期中考试
一、知识积累水平考查（48%）
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1. 下列词语中，带点字的读音完全正确的一组是（ ）A、韵味（yīn） 摔跤（shuāi） 橙子（chéng） B、钥匙（yào） 喇叭（lá） 引诱（xiù） C、荒凉（huāng） 欺凌（lǐng） 毅力（yì）2. 下列句子中，带点字的读音有错误的一项是（ ）A、新学期开始了，王华看见李明背（bèi）上背（bēi）了一个新书包。 B、听说明天放假（jià），这是真还是假（jiǎ）？ C、小红家的客厅窗明几（jǐ）净，茶几（jī）的花瓶上插着几（jǐ）十枝鲜花。3. 下面三组词语中，书写完全正确的一组是（ ）A、双臂 互相 邮票 基础 B、蜘珠 眼泪 掠过 粗壮 C、穿戴 草堆 祖棕 悲伤4. 下列加点词语使用错误的一项是（ ）A、童话是一座五彩缤纷的大花园。 B、李刚的抽屉很凌乱 ， 有吃的，有喝的，有文具，还有各种课外书。 C、面对琳琅满目的食物，我大吃一惊地猛吃了一顿。5. 小英同学用一些词语来形容不同的季节，其中有错误的一项是（ ）A、秋天：秋色宜人 五谷丰登 层林尽染 B、夏天：烈日炎炎 汗流浃背 骄阳似火 C、冬天：天寒地冻 寒冬腊月 绿树成荫6. 下列带口字旁的字和“啼”属于同一类的是（ ）A、叼 嚼 咽 含 咬 B、嗡 呜 嘟 嘀 哗 C、喊 吼 嚷 唤 吵7. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A、“你真专心呀！”我忍不住轻声地说。 B、“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了，你再试试，来！” C、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”8. 下列句子运用的修辞手法与其他两项不一样的是（ ）A、橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ B、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 C、一群一群的花在绿草上跳舞，狂欢。9. 朗读能更好地表达句子的意思。在朗读“书里说的是什么意思，他一点儿也不懂”
这句话时，应重读哪一画线部分？（ ）
A、书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 B、书里说的是什么意思 ， 他一点儿也不懂。 C、书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。10. 下列关于童话的说法有误的-项是（ ）A、在童话世界里，植物、动物不但会说话，而且还有喜怒哀乐。 B、童话只属于儿童，成年人并不能读懂童话。 C、童话充满丰富的想象力，阅读童话还能获得很多启示。11. 请根据拼音和语境，把下面这段话补充完整。上周台风“小犬”给深圳带来了kuáng fēng和bào yǔ ， 也带来了qīng liáng。周末天气终于fàng qíng了，让zán men来一次短距离的lǚ xíng。走进大zì rán ， 去前海桂湾公园和xiān yàn的火球花仙子来一场约会。
12. 请将下面的诗句或名言补充完整。(1)、停车坐爱枫林晚、。(2)、灯不拨不亮，。(3)、、菊残犹有做霜枝。(4)、一个篱笆三个桩，。(5)、忽然闭口立。(6)、小明和同学因为一些矛盾动手打了起来，王老师用“”这句格言教育他们，不能靠武力解决问题，要以理服人。(7)、你的朋友做事有点我行我素，不讲道理。你希望他以后能有所改变，可以这样劝诚他：“有理走遍天下，。”(8)、苏轼在《赠刘景文》中告知好友，一年中最美的风景恰好是在秋末冬初橙黄橘绿时节，这句诗是“ ， 。13. 运用修改符号修改下面的病句。(1)、"六一”庆祝会上，小燕跳了一段优美的舞蹈和一首动听的歌．(2)、红头看见自己的朋友，高兴得留下了眼泪。(3)、儿童商店里玩具可真多呀！有小汽车、洋娃娃、乐高、《儿童画报》等。14. 读读下面这些文章或书的题目，选择其中两个猜猜它们可能写了什么。《躲猫猫大王》《夏洛的网》《一个茶壶的遭遇》
《柔软的阳光》《帽子的秘密》《小灵通漫游未来》
①读到题目《》，我猜可能会写
②读到题目《》，我猜可能会写
二、阅读理解能力考查（27%）
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15. 请认真阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段，然后完成练习题。
啊！多么明朗的天空。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着兩珠的叶
子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了．
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方 ， 一直到路的尽．．．．．
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱 ， 然而，这更增添了水泥道的美．
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着．我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着．．．．
(1)、联系上下文解释第一自然段和第五自然段中加点词语的含义。明朗：
凌乱：
(2)、画出文中表示铺满金色巴掌的水泥道是什么样子的句子，抄写在横线上。(3)、阅读选段，从中找出你特别喜欢的句子抄下来，并说说你喜欢的理由。句子：
理由：
16. 请认真阅读下列短文，然后完成练习题。一只鸟儿和一棵树是好朋友，鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌．树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树，飞到很远的南方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天到了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找他的好朋友树，可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“站在这儿的那棵树到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答道：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。他问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“他被机器切成细条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了．
鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用完了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，他就唱起去年唱过的歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了好一会儿，就飞走了。
(1)、本文没有题目，请你根据文章的内容为它取个题目：(2)、文章主要写了鸟儿和树之间怎样的故事？试着用自己的话概括故事内容。(3)、联系上下文；体会鸟儿的心情，揣摩他说话时的语气，照样子在括号里顷入伦当的词语。例：鸟儿（开心地）说：“好，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！
①“站在这儿的那裸树到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
②他问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
③鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
(4)、读完这个故事，你有什么感想呢？请写下来。(5)、展开想象，鸟儿飞走了，他会飞到哪儿去？又会做些什么呢？三、表达创作能力考查（25%）
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17. 轻松习作。
在童话世界里，花草树木会跳舞，鸡鸭鹅会唱歌，甚至砖块石头都会吵架，真是太有趣了！请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西，作为主入公，编一个童话故事。
要求：①写作之前为自己的习作编一个恰当的题目；②语句通顺，将内容写具体；③300字左右。