部编版2023-2024学年七年级上册语文期末复习专项（文言文阅读）
试卷更新日期：2023-12-04 类型：复习试卷
一、文言文阅读
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1. 阅读下面的文言文，完成题目。
[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
[乙]郭伋始至行部① ， 到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还。”伋谓别驾从事④ ， 计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤ ， 须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书·郭伋传》）
【注释】①郭伋（jí）始至行部：郭刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③讫：结束，完成。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。
(1)、解释下列句中划线的词。①与友期行
②相委而去
③及事讫
④遂止于野亭
(2)、下列说法有误的一项是（ ）A、“元方时年七岁，门外戏”中“门外”是名词作状语，译为“在门外”。 B、“待君久不至”一句中“待”前省略的是主语“家君”。 C、“则是无信”中“信”是名词，信用的意思；而《论语》中“与朋友交而不信乎”的“信”是相信的意思。 D、“友人惭”中的“惭”是意动用法，可译为感到惭愧。(3)、甲、乙两文告诉了我们一个相同的道理：；从表达方式看，甲文侧重 ， 乙文侧重记叙。2. 阅读下面文段，完成问题。【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）
【乙】
吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。
凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者可愿苛虐於骨肉乎诚不得已也！
父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。
（节选自《颜氏家训》教子篇）
(1)、解释下列加点词语的意思。非宁静无以致远 淫慢则不能励精 年与时驰
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①非学无以广才，非志无以成学。
②险躁则不能治性。(3)、下列各组句子中，加点词语意思不．相．同．的一项是（ ）A、多不接世/吾见世间无教而有爱 B、诫子书/宜诫翻奖 C、淫慢则不能励精/骄慢已习 D、俭以养德/当以疾病为谕(4)、请用两条“/”给画线的句子断句。又宜思勤督训者可愿苛虐於骨肉乎诚不得已也！
(5)、根据【甲】【乙】两文回答问题。【乙】文中的“骄慢已习，方复制之”，符合【甲】文中的哪一句？【乙】文作者认为该如何教子？
3. 阅读下文，完成问题。狼
ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去 ， 其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1)、本文作者是清代文学家 （人名）(2)、解释文中加点的词。①一狼径去
②文中“并驱如故”与“一见如故”的“故”字意思 （相同 不同）
(3)、用现代汉语翻译文中的画线句。其一犬坐于前
(4)、回答问题。①根据情节发展，文中狼的表现依次是：
缀行甚远→→眈眈相向→假寐诱敌
②下列对课文内容理解不正确的一项是
A．文中“暴起”“自后断其股”生动地刻画了屠户的机智勇敢。
B．文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”体现出了狼的贪婪本质。
C．“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯以及抱有希望。
D．“久之，目似瞑，意暇甚”一句生动传神地刻画出了狼的狡猾。
4. 阅读下文，完成问题。亭林先生
ㅤㅤ亭林①先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障② ， 呼老兵诣道边酒垆，对坐痛饮，咨其风土，考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识，或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与。
（选自《清朝艺苑》）
【注释】①亭林：即顾炎武。②亭障：边塞岗亭、堡垒。
(1)、解释文中加点的词。①亭林先生自少至老手不释书
②呼老兵诣道边酒垆
(2)、用现代汉语补全文中画线句的翻译。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。
如果与自己以往了解的情况不相符合，
(3)、上面选文中没有涉及的内容是 ____A、交友 B、考察 C、读书 D、喝酒(4)、这段选文主要表现了顾炎武 、的特点。5. 阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】
谢太傅寒雪日内集 ， 与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语·咏雪》）
【乙】
黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和元年③正月日食④ ， 京师不见而琼以状闻。太后诏⑤问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。后琼为司徒琬以公孙拜童子郎辞病不就知名京师。
（节选自《后汉书·黄琬传》）
【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和元年：汉桓帝年号，即公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤诏：皇帝的命令。
(1)、解释文中加点词语的意思。谢太傅寒雪日内集
与儿女讲论文义
即公大兄无奕女
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
(3)、解释文中加点词语的意思。为魏郡太守
即以其言应诏
(4)、请用“／”给文中画线的句子断句。后 琼 为 司 徒 琬 以 公 孙 拜 童 子 郎 辞 病 不 就 知 名 京 师
(5)、【甲】文中谢道韫与【乙】文中黄琬的才情分别体现在哪里？6. 阅读，回答问题。甲
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
乙
（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释①卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。 而昼之所读夜辄诵之遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻②其才而善③之，及④为郢州，引⑤为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师⑥之。”
节选自《南史•沈约传》
【注释】①释：放下。②闻：听说。③善待。④及：到。⑤引：引荐。⑥师：学习。
(1)、 解释下列句中加点的词。①夫君子之行。
②年与时驰 ， 意与日去。
(2)、 用现代汉语翻译下面的句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(3)、 解释下列句中加点的词。①笃志好学。
②母恐其以劳生疾。
(4)、 文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。而昼之所读夜辄诵之遂博通群籍
(5)、请从文中找出侧面表现沈约勤读的句子，并抄在下面。(6)、请根据选文概述沈约成才的自身原因。7. 阅读下面两个语段，回答问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——诸葛亮《诫子书》
【乙】朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫弟子亲王，先须克己。每著一衣，则悯①蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断②之间，勿先恣③其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳！汝等勿鄙人短，勿持己长。乃可永久富贵，以保终吉。先贤有言：“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼。”不可不察也。
——李世民《诫皇属》
【注释】①悯：哀怜。②听断：听取陈述而作出决定。常指听讼断狱、处理官司案件。③恣：放纵、任由。
(1)、解释下列加点词语在句中的意思。①非淡泊无以明志 明：
②非学无以广才 广：
③遂成枯落 遂：
(2)、翻译文中画线语句。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
(3)、【甲】文中“年与时驰，意与日去”有着强烈的画面感，请根据自己的理解，简要赏析“驰”和“去”两个字的表达效果。(4)、【乙】文李世民对皇亲国戚的告诫中哪些内容能体现诸葛亮所说的“静以修身，俭以养德”？8. 阅读下面文言文，完成各题。诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(1)、解释下列加点的词语。非淡泊无以明志：
非宁静无以致远：(2)、用现代汉语翻译下面的句子。非学无以广才，非志无以成学。
(3)、文中诸葛亮认为成才的条件是什么？这些条件之间是什么关系？(4)、文章写的是父亲对儿子的劝诫，请说说劝诫的主要内容是什么。9. 孔子云：“言而无文，行之不远。”文言文是中国传统文化的必然载体，请你阅读下面的文言文，回答问题。诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
狼（节选）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
(1)、请给下面句子中的加点字标注读音。①遂成枯落
②苫蔽成丘
(2)、下列加点词意思相同的一项是（ ）A、险躁则不能治性 险象环生 B、年与时驰 策马奔驰 C、屠自后断其股 股掌之间 D、恐前后受其敌 诱敌深入(3)、完成下列语句的翻译①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
有道德修养的人， ， 。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
？只是增添笑料罢了。
(4)、汲取知识和智慧，采撷哲理和深思。学习了上面两篇文章，你获得了哪些启示？请你完成下面的表格。原 句
启 示
《诫子书》
①。
②。
《狼》
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
③。
10. 阅读下面的课外文言文，回答问题王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入校舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞①之。已而复如初见。母曰：“儿痴这般，曷不听其所做②？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达日。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬③若不知。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒④。
【注释】①挞（tà）：用皮鞭、木棍等打。②曷（hé）不听其所做：为何不听凭他做想要做的。③恬：欣然视之而不见的模样。④通儒：博学多才的儒生。
(1)、解释下列句中加点的词语。①冕因去
②执策映长明灯读之
(2)、阅读上文，王冕“遂为通儒”的原因有哪些？试结合文章内容进行分析。11. 阅读以下文言文，完成问题。ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(1)、解释下列加点字的意思。①非淡泊无以明志
②非宁静无以致远
③淫慢则不能励精
④险躁则不能治性
(2)、翻译下列句子。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
12. 阅读下面文字，完成各题。【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诫子书》）
【乙】赵襄主学御
赵襄主学御于王子期① ， 俄而与子期逐② ， 三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以追速致远。今君后则欲速，臣先则恐逮于臣。夫诱④道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”
（选自《韩非子·喻老》）
【注释】①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。
(1)、解释文中加点词意思静以修身
非学无以广才
淫慢则不能励精
(2)、把文中划线句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(3)、解释文中加点词语的意思。俄而与子期逐 用之则过也
(4)、请用“ / ”给【乙】文画线句断句。凡 御 之 所 贵 马 体 安 于 车 人 心 调 于 马 而 后 可 以 追 速 致 远
(5)、结合【乙】文，谈谈赵襄王落后的原因是什么？13. 阅读文章，回答问题。【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去 ， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年未尝识书具忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理②皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父③ ， 或以钱币乞之。父利其然也，日扳④仲永环谒⑤于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
（选自王安石《伤仲永》）
【注】①收族：和同一宗族的人搞好关系。②文理；文采和道理。③宾客其父：请他父亲去做客。④扳（pān）：同“攀”，牵，引。⑤环谒：四处拜访。
(1)、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A、非宁静无以致远致：达到
B、非学无以广才广：广阔
C、将复何及复：又
D、稍稍宾客其父稍稍：渐渐
(2)、把下面句子翻译成现代汉语。①静以修身，俭以养德。
②父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
(3)、用/给下面句子划分节奏。（划两处）仲永生五年未尝识书具忽啼求之。
(4)、甲文中诸葛亮告诫儿子要成才需要具备哪些条件？(5)、乙文证明了甲文中的哪一观点？（用原文语句回答）14. 文言文阅读【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云。”
——《论语》
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
——《诫子书》
(1)、解释下列加点的字。①传不习乎（ ） ②曲肱而枕之（ ）
③夫君子之行（ ） ④意与日去 （ ）
(2)、翻译文中画线的句子。①不义而富且贵，于我如浮云。
②非学无以广才，非志无以成学。
(3)、诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？(4)、两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？15. 阅读下面文言文选段，完成文后问题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
诸葛亮《诫子书》
【乙】吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。
（选自《太平广记》）
(1)、解释下列加点字词的意思。①诫子书
②非学无以广才
③险躁则不能治性
④遂成枯落
(2)、用现代汉语表述下列句子的意思。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②年与时驰，意与日去。
(3)、下面对甲文的分析有误的一项是（ ）A、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。 B、“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D、“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。(4)、乙文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。(5)、读了甲、乙两篇文章，你受到了什么启发？16. 文言文阅读阅读《<论语>十二章》，回答各题：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
学而不思则罔，思而不学则殆。
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”——《子罕》
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
(1)、填空：《论语》是（ ）家经典著作，是记录（ ）言行的一部书。它与《 》《中庸》《孟子》合称为“四书”。(2)、解释下列句中加线的词与朋友交而不信乎？
思而不学则殆
(3)、翻译下列句子①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②三人行，必有我师焉。
(4)、阅读理解：根据情境用原文语句填空。①小明学习时习惯于勤奋，不重视思考，这时你要对她说： ， 。让她懂得学习与思考的关系，从而高效学习。
②时间是用来丰盈自己的，不是用来浪费的。所以你劝整日想着玩耍，不珍惜时间的弟弟说：“ ， ”
(5)、学了《<论语>十二章》，你有什么收获？请结合实际事例谈一谈。17. 阅读下面文言文选段，完成各题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷声，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，守节自誓，亲诲其学，家贫，至以荻①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声②。……得唐韩愈遗稿于废书簏③中，读而心慕焉。苦志探赜④ ， 至忘寝食 ， 必欲并辔绝驰而追与之并。
（节选自《宋史·欧阳修传》
【注释】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编的盛物器具。④赜（zé）：精义，深奥。
(1)、对文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、“俭以养德”中的“俭”是节俭的意思，强调了节俭对培养品德的重要意义。 B、“淫慢则不能励精”中的“淫慢”是放纵缓慢的意思，论述了放纵缓慢对做人治学的危害。 C、“读书辄成诵”中的“辄”是就的意思，写出了幼年欧阳修的敏悟过人。 D、“至忘寝食”的意思可以用成语“废寝忘食”表述，写出了欧阳修勤奋学习的情景。(2)、把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(3)、甲文段中概括了做人治学的经验，着重围绕一个“”字加以论述，同时把失败也归结为一个“”字，对比鲜明。(4)、结合两文，分条谈谈如何做才能学有所成。18. 阅读下文，回答小题。何晏七岁，明慧若神，魏武①奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。晏乃画地令方② ， 自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐③也。”魏武知之，即遣还外。
【注释】①魏武：指曹操。曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝。因此也被以“魏武”称呼。
②令方：使其成方形。
③庐：泛指简陋的居室。
(1)、解释下面句子中加点词的意思。①因欲以为子
②人问其故
(2)、这则故事突出表现了何晏“”的特点，具体表现为 。（第一空摘文中词语填写，第二空根据选文相关内容概括）19. 请阅读阅读选文，完成下列小题。【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】
太宗尝谓皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫弟子亲王，先须克己。每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。至于听断②之间，勿先恣③其喜怒。朕每亲临庶政，岂敢惮于焦劳！汝等勿鄙人短，勿持已长，乃可永久富贵，以保终吉。先贤有言：“逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼”。不可不察也。
（节选自李世民《诫皇属》）
【注释】①却：摒除。②听断：听取陈述而作出决定。常指听讼断狱、处理官司案件。③恣：放纵、任由。
(1)、解释下列句中加点词。非学无以广才广：
淫慢则不能励精励：
险躁则不能治性治：
岂敢惮于焦劳岂：
(2)、请用现代汉语翻译下面句子。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②每著一衣，则悯蚕妇；每餐一食，则念耕夫。
(3)、给下面的句子断句。（断两处）。悲守穷庐，将复何及！
(4)、甲文诸葛亮劝诫儿子修身养德的方法是“”与“”（分别用原文中的一个字回答）；乙文太宗以自身经历作为例子来告诫后代，表现太宗做法的句子是“ ， 。”（用原文语句回答）20. 阅读下面的文言文，完成各题。（甲）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰今日饮酒乐天又雨公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。
（注释）①虞（yú）人：侍卫。②焉之：到哪里。
(1)、下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）A、陈太丘与友期行（约定） B、元方入门不顾（回头看） C、是日饮酒乐（这） D、身自罢之（身体）(2)、给文中画线句断句（限断三处）左右曰今日饮酒乐天又雨公将焉之。
(3)、用现代汉语写出下面句子的意思。①君与家君期日中，日中不至，则是无信。
②虽乐，岂可不一会期战？
(4)、联系（甲）（乙）两文内容，说说两文表现的共同主题是什么，读两文后你最大的感受是什么？