山东省潍坊市安丘市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期:2023-12-04 类型:期中考试
一、积累与运用
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1. 根据语境填空。
秋天把大地dǎ bàn得如同一位xiān nǚ , xiān yàn的jú huā、熟透的橙子是她fú zhuāng上piào liàng的印花。瞧,她正手持dí zi zhǔn bèi演奏一首fēng shōu的yuè qǔ。
2. 下列句子中画线字的读音有错误的一组是( )A、这个地处(chǔ)郊外的公园里处(chù)处鸟语花香。阳光透过随风摇晃(huàng)的树叶照在地上,明晃(huǎng)晃的。 B、这种弹(dàn)弓,弹(tán)力很强。敌人压(yà)根儿没想到,我军一个团的兵力就压(yā)制住了他们的攻势。 C、爸爸很努力地挣(zhèng)钱养家,很少能吃上口喷(pēn)香的热饭。所以我不再挣(zhèng)扎在游戏与学习的边缘,我要让内心上进的小宇宙像火山一样喷(pēn)发出来。3. 下面词语中没有错别字的一组是( )A、火柴 墙璧 漂扬 树枝 B、规则 慌野 服妆 钢才 C、蜘蛛 火焰 丰富 清晨4. 下面是三位同学写的句子,画横线的词语使用有错误的同学是( )A、一声令下,他们七手八脚 , 把东西搬到船上去了。 B、我的家乡到处是青葱的树木和四平八稳的水网。 C、他们总是为一件小事争得面红耳赤。5. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )A、妈妈笑着说,“孩子,老师表扬你上课大胆发言了。” B、“孩子,老师表扬你上课大胆发言了。”妈妈笑着说。 C、“没有,没有”!小蝴蝶一边忙着补网,一边回答。6. 下列对加点词语的解释,不合适的一项是( )A、小明绘声绘色地演讲,引得评委们频频点头。(频频:连续不断地) B、牢固的大坝抖住了汹涌的洪水。(牢固:结实;坚固) C、听了老师的这番话,我憧憬着即将到来的一天,期待着在活动中有出色的表现。(憧憬:向往) D、更快乐的日子是在夏天。这时小溪涨水了,可还是那么清朗。它打着漩儿,在水面上泛着一圈一圈的波纹。(清朗:晴朗)7. 把下列词语补充完整,并完成练习。(1)、天高云
大吃一
眼手
知秋
提心吊
五缤纷
无声
春秋
(2)、有新鲜感的词语往往能引发我们丰富的想象,看着画横线的词语,我脑海中浮现出了这样的画面:。8. 按要求完成句子。(1)、他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。(用修改符号修改病句)(2)、孙中山把那段书一字不漏地背了出来。(改为“被”字句)(3)、湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。(仿写拟人句)活泼的小河
(4)、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)9. 请给下列句子排序。一天,鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩,很受启发。
鲁班一心想为人们做个既能挡雨,又能遮太阳的东西。
很久以前,世界上没有伞。
于是,他照着荷叶的样子,用竹条扎成架子,蒙上羊皮,做出了伞。
鲁班的妻子瞧着伞,高兴地说:“这下再也不怕下雨了。
10. 查字典,填表。查加点的字 部首 再查几画 在正确的解释上打“√” 留意 ①保留 ②接收,收容 ③注意力放在某方面 好闻 ①名声 ②听见 ③用鼻子嗅气味 挑促织 ①拨弄 ②选择 ③用细长的物件逗引 11. 积累运用。(1)、生活和学习中,人与人之间应该互相帮助,团结合作。俗话说:“一个篱笆三个桩,。”(2)、《夜书所见》中“ , 。”这两句中写诗人看到远处灯火,料想是孩子们在斗蟋蟀,景中有情,更显诗人客居他乡的孤寂无奈。(3)、俗话说“ , ”。这件事是你做的不对,你走到哪里说理也没人支持你。(4)、当我听到爷爷感叹“唉,人老了,不中用了”时,我便用《赠刘景文》中的诗句“ , 。”来劝说他。(5)、秋天到了,漫山遍野的枫叶红了,看到此情此景,有人吟出了“ , 。”这样的诗句表达对枫叶的喜爱之情。二、现代文阅读
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12. 阅读理解
北大荒的秋天
①九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河,连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
⑥啊,北大荒的秋天真美呀!
(1)、“燃烧”在字典中有两种解释:①物质剧烈氧化而发光、发热;②形容某种感情、欲望高涨。短文中“燃烧”应选择第种解释。(2)、北大荒秋天的天空有什么特点?(用文中的一个词概括)(3)、第四自然段一共有句话,是围绕“”这句话来写的。这个自然段是结构。(4)、本文描写了北大荒秋天的、和的景色,人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒的美丽景象。13. 阅读理解母鸡萝丝去散步(节选)
①这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现,一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
②萝丝穿过农家院子,身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙,钉耙一个反弹,竖了起来,“啪”的一声,狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头晕眼花。
③萝丝继续往前走,绕过池塘。狐狸扑了上来,可它脚下一滑,扑了一个空,“扑通”一声,栽到了池塘里,水花四溅,差点儿把狐狸淹死。
④萝丝继续往前走,翻过干草垛,狐狸扑了上来,可它一头扎进了干草垛,弄得狼狈不堪。
⑤萝丝继续往前走.经过磨坊时,脚钩住了面粉袋上的一根线,狐狸扑上来时,面粉袋的口子正好打开,“哗”的一声,面粉全撒在了狐狸身上,压得它动弹不得。
⑥萝丝继续往前走,钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小,钻不进去,就用カ一跳,扑了上来,可它不偏不倚,“咚”的一声,跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
⑦萝丝继续往前走,它从蜂箱下面走了过去,可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱,“轰”的一声,蜂箱破裂了,里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
(1)、用横线画出文中描写声音的词语,我还能再写一个:。(2)、母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步?狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败?照样子,请用简洁的词语填一填。(3)、根据意思选择文中跟狐狸有关的词语填空。①形容头脑发昏,眼睛发花的样子。
②形容疲惫、窘迫的样子。
③形容一点儿都不能动的样子。
④形容抱着头,像老鼠一样惊慌逃跑的样子。
(4)、根据短文内容预测一下故事的结局:(5)、童话是一座五彩缤纷的大花园。课余时间,你还读过哪些童话故事呢?请写一个。故事名称:《》
故事的主要内容:
三、书面表达
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14. 习作
你最喜欢谁?是你的爸爸、妈妈,还是你的老师、同学……请你想一想,选一个你最喜欢的人写一写。重点写出人物的外貌特点和你为什么喜欢他(她)。
题目自拟。外貌描写要出彩。抓住外貌、语言、神态等,通过一件事写出他(她)的特点,把你喜欢他(她)的理由写清楚,写具体。字数300字以上。