山西省朔州市应县2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期：2023-12-04 类型：期中考试
一、积累运用
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1. 根据图画猜诗词，请将图所代表的诗词认真、工整地写下来。
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2. 根据语境，填写词语。(1)、今天，他认为自己zāo gāo 极了，因为踩在一块土gē da 上跌倒而不断地shēn yín ， 不断地bào yuàn 。(2)、受人yōng dài 的老支书，在山洪的páo xiào 声中，为了组织群众撤离，喊破了shā yǎ 的sǎng zi 。3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）A、迥然（jiǒng） 一绺（lǚ） B、干燥（zào） 气氛（fèn） C、狞笑（níng） 渲染（xuān） D、发卡（qiǎ） 笨拙（zhuō）4. 下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）A、再过五分钟动画片就开演了，这对动画迷小明来说真是千钧一发的时刻。 B、上次获奖，令他有些忘乎所以 ， 他变得飘飘然了。 C、他一直欺负别人，现在被别人欺负，真是自作自受。 D、他是一个说话做事斩钉截铁的人。5. 下面关于阅读方法的说法中有误的一项是（ ）A、读书时先想一想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 B、读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读，这样才能更细致、更全面地了解文章的内容。 C、带着阅读目的来读文章，就应该重点阅读与目的相关的内容，其他内容浏览一下就可以了。 D、在阅读时，要根据阅读目的的不同，来选择合适的材料。6. 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）A、《宇宙生命之谜》是一篇科学小品文，向我们介绍了科学家们对“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题的探索。 B、《七律•长征》一诗中，“长征”指红军二万五千里长征。 C、《穷人》是俄国作家高尔基的作品，他的代表作还有《复活》。 D、《草原》一文按事情发展的顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。7. 下列句子中所运用的描写方法与其他三项不同的一项是（ ）A、见到我们，主人立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着。 B、老汉凶得像只豹子。 C、班长抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块石头向敌人砸去。 D、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。8. 按要求完成句子练习。(1)、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写爷爷看下棋入迷的样子）(2)、下面句子中加点的词语能否去掉？说说你的理由。ㅤㅤ太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。
9. 根据所学知识完成练习。(1)、古诗中有美景。《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中的“ ， ”描写了美丽的雨后景色；《过故人庄》一诗中的“ ， ”描写了美丽的山村风光；《春日》一诗中的“ ， ”具体描写了春天的美景。(2)、毛泽东用“ ， ”一句对红军的长征作了高度的概括。10. 琳琳参加了主题为“革命精神”的演讲比赛，请你帮她出谋划策。她搜集到以下六个故事，其中不符合主题要求的是 和
①军民团结一心反“围剿”
②红军过草地
③瞿秋白宁死不屈
④詹天佑修筑铁路
⑤江姐英勇就义
⑥林则徐虎门销烟
11. 书香世界《童年》是 作家 写的一本小说。故事的主人公是 。其中你最喜欢的情节是：。
二、阅读理解
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12. 非连续性文本阅读。
ㅤㅤ材料一：10月8日晚上，杭州亚运会闭幕。主火炬缓缓熄灭，“数字火炬手”依依不舍离开奥体中心。他带着满满的亚运记忆、杭州记忆、中国记忆，化为漫天星辰，告别杭州亚运会。
ㅤㅤ材料二：本届亚运会的参赛运动员约一万两千名，共参加40个大项，61个分项，481个小项的竞争。报名规模、项目数量均创历史新高，彰显了亚洲人民对杭州亚运会的热切期盼和坚定支持。中国代表团共获得201金111银71铜，居金牌榜和奖牌榜之首，金牌数比2010年广州亚运会增加两枚，创造历史！
ㅤㅤ材料三：杭州亚运会闭幕式恰逢寒露。寒露时分，正是杭州荷花和桂花交替的时节，场地内，手持金色“记忆之花”的少女翩翩起舞，这朵“记忆之花”融合了荷花和桂花，以最美的姿态，容纳最美的记忆。攀花赠远人，这惜别的情感，正是一种独属于中国式的浪漫。
(1)、根据材料内容完成填空。①中国代表团在本届杭州亚运会上共获得了 枚奖牌。
②2010年广州亚运会上，中国代表团获得了 枚金牌。
(2)、根据材料内容判断对错。①“数字火炬手”是参加亚运会的一名中国运动员。（ ）
②亚洲各国共计有超过一万两千名运动员参赛。（ ）
③“攀花赠远人”是希望惜别之时，大家带着杭州最美的记忆离开。（ ）
(3)、“攀花赠远人”是一种独属于中国式的浪漫。请你用带有“荷（莲）”或“桂”的诗句送给各国代表团，至少写出两句。13. 课外阅读。再破的花盆也能开出美丽的花
ㅤㅤ自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了六年级，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。
ㅤㅤ“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”
ㅤㅤ“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。
ㅤㅤ“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？”
ㅤㅤ“好的！好的！”她激动得脸都红了。
ㅤㅤ朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了。那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿……
ㅤㅤ“好看吧？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。她下意识地注视着花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。
ㅤㅤ“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她说。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……
ㅤㅤ大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？”她坦然一笑，从容谈起为朱老师浇花的经历。最后，她说：“这么多年来，我一直记着老师对我说过的那句话，‘一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……’而我自己想说的是，决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌。”话音刚落，掌声便响了起来……
(1)、根据上下文理解词语的含义。豁然开朗：
望尘莫及：
(2)、在文章中，小樱子的心理发生了巨大变化，请补充完整她的心理变化过程。自卑→→→渴望→→→坦然面对
(3)、你认为文章中的朱老师是一个什么样的人？(4)、找出这篇文章的中心句，写下来。(5)、读了这篇文章之后你受到了什么启示？三、习作
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14. 习作展示
生活中我们会遇到许多像朱老师一样的人，他们在生活中给了我们帮助。相信你的生活中也有过这样的人，请围绕“爱”为主题写一篇作文。
要求：①题目自拟，文章中不能出现真实的校名、姓名。②字数450字左右。