陕西省西安市长安区2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷

试卷更新日期：2023-12-04 类型：期中考试

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一、基础知识。

  • 1. 根据语境读拼音写词语。
    (1)、为了百姓的安全，他敢于同黑暗势力做斗争，即使wéi kàng命令，受到yán lì的批评，也不qū fú。
    (2)、因为pán gǔ ， 我们辽阔的大地才有了yǔ lù的zī rùn ， 才有了茂盛的树林。
    (3)、这台机器坏了，要想顺利修好，他kǒng pà得先好好研究一番。
    (4)、那密密的绿叶在墙上铺得很jǔn yún ， 没有chóng dié起来的，也不留一点儿kòng xì。

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  • 2. 下列词语的书写和加点字的读音，完全正确的一组是（    ）
    A、浑浊（zuó） 混乱（hún） 血液 精皮力竭 B、洞穴（xué） 花圃（pǔ） 修补 奔流不熄 C、措施（cuò） 花蕊（xīn） 等侍 风吹雨淋 D、宙斯（sī） 花卉（huì） 危害 呼风唤雨

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  • 3. 下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（    ）
    A、须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 B、小明的奶奶是温柔的，是善良的，是勤劳的。 C、这些细丝很像蜗牛的触角。 D、稻田像一块被月光镀亮的银毯。

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  • 4. 下列事迹中，与“精卫填海”所传达的精神最相符的一项是（    ）
    A、王祥的继母冬天想吃鲤鱼，王祥便卧于冰上，融化寒冰求得鲤鱼。 B、袁隆平几十年如一日地研究杂交水稻。 C、小明非常慷慨地将家乡特产分给班级里的其他同学。 D、白求恩冒着敌人的炮火救治伤员。

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  • 5. 依次将词语填入下面句子中，正确的一组是（    ）
    ⑴过了好久，钱塘江才恢复了               。
    ⑵海上的夜是柔和的，是              的，是梦幻的。
    ⑶火灾到来时，消防队的张指导员____地指挥大家安全撤离。
    A、镇静 平静 静寂 B、平静 镇静 静寂 C、平静 静寂 镇静

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  • 6. 下列对加点字词解释有误的一项是（ ）
    A、溺而不返（溺水） B、故为精卫（因此） C、炎帝之少女（少年女子） D、堙于东海（填塞）

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  • 7. 小明准备出一期以“学贵有疑，善于提问”为主题的黑板报，他摘抄的名言不合适的是哪一项？（    ）
    A、处处留心皆学问。 B、智能之士，不学不成，不问不知。 C、好问则裕，自用则小。 D、为学患无疑，疑则有进。

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  • 8. 下列说法中，有误的一项是（    ）
    A、嫦娥、洛基、雅典娜都是中国神话故事中的人物。 B、相传我国第一部药学著作《本草经》是神农所作。 C、“常衔/西山之木石”的朗读停顿是正确的。 D、女娲是中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。

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  • 9. 把下面的词语补充完整，并完成练习。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    腾云雾

    气急坏

    愤愤不

    随而安

    出乎料 

    耳欲聋

    山地裂

    鸦无声

    (2)、画横线的词语，让我想到了神话故事中的人物。由此，我还想到神话故事如、。
    (3)、写出两个与画波浪线词语结构相同的四字词语：、。

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  • 10. 按要求完成句子练习。
    (1)、美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，在天空中悠闲地散步。（缩写句子）
    (2)、常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）
    (3)、例：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（仿写句子）

    我望着 ， 我仿佛看见 ， 我仿佛听见。

    (4)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子，写拟人句）
    (5)、火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改成第三人称转述句）

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  • 11. 积累运用
    (1)、我们来到静寂的山中，虽然看不见人，但是隐约听到远处有人说话的声音，这时我不由得想起诗句：“ ， 。”
    (2)、《题西林壁》中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是“ ， 。”《雪梅》中的诗句“梅雪争春未肯降，”展现了一幅梅雪争春图。
    (3)、谚语，蕴含着民众丰富的经验，“ ， 把扇丢”一句说明炎热的夏季结束了。随着秋雨的到来，天气逐渐转寒，正所谓“ ， 。”农历八月，每当看到大雁南飞，爷爷总会说：“ ， 。”
    (4)、《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面，一幅是 ， 另一幅是。

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二、阅读。

  • 12. 课内阅读。

    蟋蟀的住宅（节选）

    ㅤㅤ在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

    ㅤㅤ屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

    (1)、本文的作者是 ， 他写的名著是《》。选文中作者的观察顺序是 ， 第一自然段主要写了。
    (2)、“主人有的是时间”中的“主人”是指 ， 这里运用了的修辞手法。请在文中找出另一个运用这种修辞手法的句子。
    (3)、蟋蟀不吃出口那丛草的原因是（    ）（只填字母）
    A、那丛草很好看 B、那丛草可以遮阳 C、那丛草可以遮蔽出口
    (4)、请简要概括蟋蟀住宅内部的特点。
    (5)、联系全文，说一说为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？

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  • 13. 课外阅读。

    愚公移山

    ㅤㅤ传说很久以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。

    ㅤㅤ大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门正对着这两座大山，出门办事必须绕行，很不方便。愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。

    ㅤㅤ有一天，愚公（号召 召集）全家老小，对他们说：“太行山和王屋山这两座大山挡住了我们的出路，咱们大家一起努力把它们挖掉，开出一条直通冀州的大道。你们看好不好？”大家听了以后都很（称赞 赞同）。

    ㅤㅤ第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。

    ㅤㅤ黄河边上住着一个老汉，这人很精明，人们叫他智叟（sǒu）。他看到愚公他们一年到头辛辛苦苦地挖山运土不止，觉得很好笑，就____地对愚公说：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的两座山？”

    ㅤㅤ愚公____地回答：“不错，我是老了，活不了几年。可是，我死了还有儿子，儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙无穷无尽，可是山又不会增高，又怎么会搬不了这两座山呢？”

    ㅤㅤ听了这番话，那个自以为聪明的智叟，也无话可说了。

    ㅤㅤ后来，天帝被愚公的精神（感动 感激）了，派两个大力神下凡，把两座山搬走了。从此以后，冀州的南面就没有高山（阻止 阻挡）了。

    (1)、把文中括号内不合适的词语划掉。
    (2)、在文中的横线上填写合适的词语。
    (3)、找出文中与“怎么能搬动这么大的两座山？”这句话意思相反的语句。
    (4)、请用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果，完成下面的结构图。
    起因
    经过
    结果
    (5)、天帝是被愚公的什么精神打动的？
    (6)、读了这个故事，你受到了什么启发？

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三、习作

  • 14. 同学们，我们经常读一些童话或神话故事，发现里面有一些人物本领高强、爱憎分明；有一些人物机智聪明；有一些人物温柔善良……你喜欢他们吗？如果有一天他们穿越时空来到你的身边，你希望和他（或她）发生怎样的故事呢？请你发挥想象，写一篇想象作文，题目自拟，字数不少于350字。

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