吉林省松原市乾安县2023-2024学年七年级上学期历史期中检测试卷

试卷更新日期:2023-12-01 类型:期中考试

一、单项选择题(每小题1分,共10分)

  • 1. 火是人类最亲密的伙伴,它促进了人类的进化。获知北京人会使用火是通过(    )
    A、神话传说 B、大胆想象 C、历史文献 D、遗骨遗迹
  • 2. 稻米在我国有着源远流长的种植史,下列先民最早可以品尝香喷喷的米饭的是( )
    A、北京人 B、半坡人 C、山顶洞人 D、河姆渡人
  • 3. 海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”,是因为(   )
    A、炎帝、黄帝战胜了蚩尤 B、海外华人散居世界各地 C、华人是黄皮肤的黄色人种 D、炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖
  • 4. 秦长城东西起止点分别是( )
    A、辽东 临洮 B、东海 陇西 C、鸭绿江 嘉峪关 D、山海关 临洮
  • 5. 在秦末农民大起义中,歼灭秦军主力的军队是( )
    A、陈胜的军队 B、吴广的军队 C、刘邦的军队 D、项羽的军队
  • 6. 西汉初年,统治者面临的首要问题是(    )

    A、消灭项羽的残余势力 B、加强中央集权制度 C、恢复和发展社会生产 D、解除朝中大将兵权
  • 7. 我国有文字可考的历史开始的朝代是( )
    A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝
  • 8. 在战国后期的秦国,一个农民如果想免除徭役,最好的办法应该是( )
    A、当兵立军功 B、不隐瞒犯法行为 C、合理经商致富 D、大量生产粮食和布帛
  • 9. 在“楚汉之争”中取得最终胜利并建立汉朝的是( )
    A、陈胜 B、吴广 C、刘邦 D、项羽
  • 10. 下列思想家与老子属于同一学派的是( )
    A、墨子 B、孟子 C、庄子 D、韩非

二、归纳列举题(共15分)

  • 11. 请根据提示写出相对应的人物
    (1)、传说创造文字的黄帝下属
    (2)、1929年发现第一个北京人头盖骨化石
    (3)、“国人暴动”时的西周君主
    (4)、春秋时期的第一位霸主
  • 12. 根据提示写出相对应的内容
    (1)、迄今出土的最重青铜器
    (2)、战国时期在各国变法中成效最大的是
    (3)、春秋时期诸侯争霸的名义
    (4)、用骨针缝制衣服,会人工取火的远古人类
  • 13. 根据提示写出相对应的地点
    (1)、商王盘庚在位时商朝的都城迁往
    (2)、周军大败商军
    (3)、西周灭亡后周平王把都城迁往
    (4)、西汉王朝的都城
  • 14. 列举秦朝在中央政府设置的三个官职。

三、材料分析题(共20分)

  • 15. 阅读下列材料,回答问题 

    材料一:炎帝部落和黄帝部落结成联盟,最终打败蚩尤部落。炎帝部落和黄帝部落之间不断地联合、交融,逐渐形成为华夏族。

    材料二:人口增长导致狩猎不能获得足够的食物,于是神农(炎帝)制作农具耒耜,教民农作。相传黄帝建造宫室,使百姓不再巢居穴处,能够躲避寒暑的侵袭。

    (1)、材料一中的“最终打败蚩尤部落”的战役是什么?“炎帝、黄帝”被后人尊崇为什么?
    (2)、依据材料二写出“神农”为什么要“教民农作”?除“建造宫室”外,请你再写出黄帝的发明创造三例。
    (3)、作为“炎黄子孙”,为实现中华民族的伟大复兴,我们中学生应该怎样做?
  • 16. 阅读下列材料,回答问题

    材料一:他接受治水的重任后,全心投入治水,曾经“三过家门而不入”,终于消除了水患。

    材料二:“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”。

    (1)、材料一中的“他”指谁?他开启的中国历史上第一个王朝是什么?
    (2)、材料二局面的出现得益于哪一人物的哪一贡献?写出这一贡献对农业发挥的作用。
    (3)、古人利用自然的智慧值得现代人学习,请你谈一谈人与自然如何和谐相处?
  • 17. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:秦朝的民众稍有不慎即触犯法律,而且是一人犯法,亲族和邻里都要受到牵连。秦朝有各种残害肢体的肉刑,单是死刑就有10 多种,如腰斩、车裂等。

    材料二:公元前 209 年,900 多贫苦农民被征发到渔阳戍边。他们在途中遇上了大雨,不能按期到达。按照秦法,误期都要被处死。他们之中的两个小队长杀死了押送军官,高喊:“王侯将相宁有种乎?”领导大家举行起义。

    (1)、材料一反映了秦朝法律和刑罚分别有什么特点?除此之外秦朝还有哪些暴政?(写出两例)
    (2)、材料二中涉及的是哪次起义?此次起义有何地位?
    (3)、通过两则材料,你有哪些体会?

四、综合探究题:(共15分)

  • 18. 图文并茂的各类历史资料给我们提供了了解历史的不同途径。结合所学知识,探究下列图文历史。

    【史料探史】

    “大道之行,天下为公,选贤与能……今大道既隐,天下为家,各亲其亲,各子其子……”

    【图解历史】

    【明史鉴今】

    (1)、我国远古时期“选贤”推举首领的制度叫什么?这一制度被世袭制所取代是在哪一朝代?开始于何人?
    (2)、该图反映了什么制度?写出周代贵族等级中第一、二两个等级的名称。
    (3)、简述这一制度在当时起到了什么作用?(一点即可)
    (4)、综合上述探究,简述进步的制度与社会发展的关系。
  • 19. 汉朝是中国历史上一个繁荣强大的时期。结合所学知识,回答下列问题。
    (1)、汉朝建立之初,统治者采取了什么政策?
    (2)、汉朝历史上出现的第一个治世局面被称为什么?
    (3)、在此基础上,哪位皇帝实现了大一统?为实现大一统,他在政治、经济、思想上分别采取了什么措施?
    (4)、通过汉朝不同时期所实行的不同政策,你获得了怎样的启示?